Dispositif de projection interactif

2016-07-05T15:13:51+02:00

Dispositif de projection interactif / EP / 2015-2016 Responsables du projet : MM. S. Luisier et M. Filgueiras / Mail : serge.luisier(at)edu.ge.ch / miguel.filgueiras(at)edu.ge.ch La prospective autour d’un dispositif de projection interactif a été mené dans deux directions principales : Projeter le contenu d’une tablette avec un vidéo-projecteur à l’aide d’une clé utilisant le protocole ouvert miracast (implémenté dans Windows et dans Android à partir de la version 4.4.2) Utiliser des micro pc directement connectés au vidéo-projecteur mobile équipant les écoles primaires. 1. Projection du contenu d’une tablette : La clé Microsoft Wireless Airplay Adapter fonctionne parfaitement et reste très simple à [...]

Dispositif de projection interactif2016-07-05T15:13:51+02:00

Les liseuses en classe de primaire

2016-07-05T15:10:39+02:00

BYOD / PO / Classes d'accueil du PO / 2015-2016 Responsables du projet : M. P. Johner et Mme F. Lehmann Jordan / Mail : patrick.johner(at)edu.ge.ch / farhana.lehmann-jordan(at)edu.ge.ch Le projet liseuse, mené cette année scolaire, avait pour objectif de vérifier si la mise à disposition de livres papier et de liseuses pouvaient inciter au plaisir de lire une partie des élèves jusqu'à lors réfractaire. Six classes ont bénéficié de ce dispositif pendant trois mois dans le cadre d'une lecture suivie prescrite par le titulaire. Les deux auteurs du projets de sont rendus dans les classes pour expliquer le fonctionnement de [...]

Les liseuses en classe de primaire2016-07-05T15:10:39+02:00

Utilisation du matériel des élèves en classe

2016-07-05T15:13:21+02:00

BYOD / PO / Classes d'accueil du PO / 2015-2016 Responsable du projet : M. S. Métral / Mail : stephane.metral(at)edu.ge.ch Tous les élèves possédaient un smartphone, un autre élève une tablette. Certains élèves avaient des abonnements au forfait internet extrêmement limité. Un élève avait un smartphone sans carte SIM et un téléphone avec un forfait de type prepaid. Trois autres élèves en foyer, ne disposaient pas de wifi chez eux. Sans la borne wifi, l'expérience n'aurait donc pas pu être menée. L'utilisation d'eduge, et particulièrement de la fonction « Disponible hors connexion » dans Drive a permis de mettre à disposition [...]

Utilisation du matériel des élèves en classe2016-07-05T15:13:21+02:00

Utilisation des tablettes

2016-07-05T15:12:54+02:00

Tablettes / PO / Classes d'accueil du PO / 2015-2016 Responsable du projet : M. S. Métral / Mail : stephane.metral(at)edu.ge.ch Comme l'an passé, afin de faciliter l'accès aux tablettes aux élèves en voie d'alphabétisation, un écran d'accueil épuré, a été installé. Il contient les applications principales, des raccourcis et des mots de passe (surtout la connection au Wifi Edu, etc. ) qui sont également préinstallés dans Chrome. Les applications choisies l'an passé (JeuxGeo, Roi des maths, Quizlet) ont continué à être utilisées avec bénéfice. Des questionnaires en ligne ont également été utilisés avec profit : par exemple pour apprendre la [...]

Utilisation des tablettes2016-07-05T15:12:54+02:00

Imprimante 3D

2016-07-05T15:07:23+02:00

Imprimante 3D / PO / Classe d'accueil du PO / 2015-2016 Responsables du projet : C. de Charrière et H. Roethlin / Mail : catherine.de-charriere-de-severy(at)edu.ge.chk / heiddi.roethlin(at)edu.ge.ch L'impression 3D occupe une place sans cesse croissante dans le monde des nouvelles technologies. Elle est aujourd'hui passée dans les applications et équipements grand public. Son potentiel pédagogique est élevé. Cet outil autorise un travail théorique, mais également une création matérielle concrète. Ce potentiel est exploré également dans le cadre du DIP. Le public de ce projet a été une classe d'Insertion Professionnelle non francophone de l'ACPO, dont l'objectif est de continuer soit [...]

Imprimante 3D2016-07-05T15:07:23+02:00

Les MITIC comme moyen et soutien aux apprentissages autonomes

2016-07-05T15:06:09+02:00

e-Learning / PO / Collège pour Adultes / 2015-2016 Responsables du projet : D. Livron, F. Boitard et D. Gerosa / Mail : didier.livron(at)edu.ge.ch Le COPAD (Collège pour Adultes Alice-Rivaz) est un établissement dont les élèves sont des adultes et ont donc pour la plupart une activité professionnelle; ils suivent un programme de préparation à la maturité condensé sur 3 ans au lieu de 4. Autant de défis auxquels les élèves comme les enseignants sont confrontés. L’essor et la démocratisation des nouvelles technologies permettent d’envisager des réponses nouvelles. Le SEM met à disposition des enseignants de nombreux outils aux fonctionnalités [...]

Les MITIC comme moyen et soutien aux apprentissages autonomes2016-07-05T15:06:09+02:00

Arduino & Raspberry Pi

2019-09-19T13:18:28+02:00

Arduino/Raspberry Pi / CO / Cycle de Drize / 2015-2016 Responsables du projet : MM. G. Mota et D. Chambordon / Mail : gabriel.mota(at)edu.ge.ch / damien.chambordon(at)edu.ge.ch Carte Arduino, platine de prototypage et écran LCD   Les Arduino sont une "famille" de micro-contrôleurs basés sur le langage du même nom, permettant le branchement et l'utilisation de périphériques avec ou sans soudure sur des platines d'expérimentation, ou directement sur l'Arduino.       Raspberry Pi   Raspberry Pi est un ordinateur mono-carte disposant d'entrées et de sorties analogiques et numériques en plus de sa connectique "classique" (ports USB, [...]

Arduino & Raspberry Pi2019-09-19T13:18:28+02:00

Le smartphone pédagogique

2016-07-05T15:04:43+02:00

BYOD / PO / Classes d'accueil / 2015-2016 Responsable du projet : M. S. Métral / Mail : stephane.metral(at)edu.g https://www.youtube.com/edit?video_id=x0LNFXLbNi0&video_referrer=watch

Le smartphone pédagogique2016-07-05T15:04:43+02:00

Classe inversée

2016-07-05T15:11:20+02:00

Classe inversée / CO / Collège de l'Aubépine / 2015-2016 Responsable du projet : M. J. Argyriades / Mail : jeremy.argyriades(at)edu.ge.ch La pédagogie inversée consiste à déporter les activités d’apprentissage les plus basiques en dehors de la classe, afin de consacrer le temps scolaire aux activités les plus complexes. Cette prospective à visé à tester une modalité de classe inversée. Dans celle-ci, les élèves découvrent les connaissances de base, à apprendre et à comprendre, grâce à des vidéos à la maison. Ils peuvent aussi y tester cette compréhension de base lors de quiz. La plateforme Moodle permet aux élèves un [...]

Classe inversée2016-07-05T15:11:20+02:00

Bioscope

2015-09-04T15:38:03+02:00

 Bioscope / CO / Collège de la Seymaz / 2014-2015 Responsable du projet : M. A. Conti / Mail : alessandro.conti(at)edu.ge.ch À l’instigation du Bioscope, le laboratoire public des sciences de la vie et des sciences biomédicales de l'Université de Genève, nous avons mis en pratique un concept qui fait de la microscopie une expérience collective permettant un apprentissage coopératif. Dans le dispositif développé, chaque élève prend des photos directement sur son microscope avec son propre smartphone, puis les transmet sur une plateforme Internet dédiée en utilisant un réseau Wi.Fi local et éphémère. En classe, les images s’affichent rapidement via [...]

Bioscope2015-09-04T15:38:03+02:00
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