Disciplines

Elaboration d’un modèle transversal de prévention du plagiat

2025-04-14T15:51:27+02:00

Outils numériques/ ESII / 2024-2025 Responsables du projet : I. Baumgartner et O. Pradervand Delavy  / Mail : iris.baumgartner(at)edu.ge.ch - olivier.pradervand-delavy(at)edu.ge.ch Ce projet a pour objectif de développer de nouvelles approches face au plagiat. Les activités se sont déployées sur un plan pédagogique d’une part, institutionnel d’autre part. Sur le plan pédagogique, il a épté développé un certain nombre de supports et activités visant à sensibiliser les élèves du Secondaire à la notion de plagiat, à soutenir une approche préventive, à renforcer les compétences informationnelles, de manière complémentaire par rapport à ce qui est déjà entrepris dans le cadre des [...]

Elaboration d’un modèle transversal de prévention du plagiat2025-04-14T15:51:27+02:00

Adaptation de MathALEA pour le programme de mathématiques genevois

2025-04-14T15:44:10+02:00

MathALEA / CO transversal / 2024-25 Responsable du projet : N. Scheinmann / Mail : nathan.scheinmann(at)edu.ge.ch MathALEA (https://coopmaths.fr/alea/) est un exerciseur en ligne pour les mathématiques. Il propose une vaste banque de questions qui couvre une grande partie des compétences que les élèves doivent acquérir dans leur cursus scolaire. Il a été travaillé sur une classification selon le PER pour le secondaire I ainsi qu'un début de classification pour le collège des exercices existants. Cela permet aux enseignants de créer très rapidement des séries informatisées ou en format papier pour leurs élèves. Les retours des élèves sont très encourageants, ils [...]

Adaptation de MathALEA pour le programme de mathématiques genevois2025-04-14T15:44:10+02:00

Le numérique agile

2024-05-29T15:34:19+02:00

Outils numériques agiles / ESII / 2023-2024 Responsables du projet : C. Paychère, D. Porfiri et T. Greco  / Mail : cedric.paychere(at)edu.ge.ch, debora.porfiri(at)edu.ge.ch; thierry.greco(at)edu.ge.ch   Ces élèves y ont trouvé de la motivation, un travail personnalisé, mais aussi une modalité de travail adaptée au cadre contemporain et en lien avec celui à domicile. Ce projet vise aussi à identifier des limites. Certaines activités n'ont pas (encore) été proposées faute d'avoir le bon matériel, l'argent pour une licence ou un logiciel suffisamment sûr pour protéger les données. Ceci a bien sûr été transparent pour les élèves. Dans d'autres situations, l'enseignant a [...]

Le numérique agile2024-05-29T15:34:19+02:00

SketchNote 3D

2024-05-27T10:26:49+02:00

Réalité virtuelle/ CO de la Gradelle / 2023-2024 Responsable du projet : S. Rosset / Mail : sebastien.rosset(at)edu.ge.ch Il a été procédé cette année au test du dispositif de vues 3D de modèles qui peuvent être annotés par ou pour les élèves dans une classe de 11ème LS. Un exemple d’activité proposé à été l’utilisation du modèle cellulaire en 3D : Les élèves pouvaient tout d’abord se familiariser avec l’outil 3D en salle informatique avec mon aide et ensuite ils ont dû consulter la vidéo ci-dessous : https://www.youtube.com/watch?v=jSRMqO0e908 afin de les aider à formuler une petit rappel des différentes structures de la [...]

SketchNote 3D2024-05-27T10:26:49+02:00

J’enrichis mon enseignement avec des outils numériques

2024-05-27T12:38:14+02:00

Outils numériques/ ESII / 2023-2024 Responsables du projet : J.-M. Delley, V. Geretto et Th. Bovey / Mail : jean-marie.delley(at)edu.ge.ch, valerie.geretto(at)edu.ge.ch; thierry.bovey(at)edu.ge.ch Allouer une plage horaire de 90 minutes à un groupe d'enseignants volontaires pour se former au numérique, tel était le projet prospectif mené ces deux dernières années au collège de Saussure. Des enseignants plus expérimentés ont joué le rôle de coach offrant ainsi une formation par les pairs sur mesure. Au final, c'est un bon 15% du corps enseignant de l’établissement qui aura été sensibilisé et formé aux usages pédagogiques du numérique et qui aura développé des compétences [...]

J’enrichis mon enseignement avec des outils numériques2024-05-27T12:38:14+02:00

Tests Attentes Fondamentales (TAF) en début de 9e et 10e

2024-05-27T10:25:36+02:00

Diagnostique en mathématiques / ESI / 2023-2024 Responsables du projet : H. Fernandes, Ph. Barthollet et A. Jarry / Mail : hilaire.fernandes(at)edu.ge.ch; philippe.barthollet(at)edu.ge.ch; aubin.jarry(at)edu.ge.ch Utilisation du système libre WIMS pour évaluer et améliorer les attentes fondamentales en mathématiques en 9e, 10e et 11e. Développement d’exercices selon le modèle des TAF et EVACOM pour entraînement en ligne des élèves de 11e. Prolongement de l’utilisation tout au long de l’année avec des classes de 9e et 10e pour l’entraînement des nouvelles notions.

Tests Attentes Fondamentales (TAF) en début de 9e et 10e2024-05-27T10:25:36+02:00

Booktube

2024-05-27T10:21:08+02:00

Booktube / ESII / 2023-2024 Responsables du projet : A. Muston et S. Verasani / Mail : alexandra.muston(at)etat.ge.ch; severine.verasani(at)etat.ge.ch Partant de la lecture d'un roman, les élèves découvrent ce qu'est un booktube pour pouvoir réaliser leur propre vidéo de critique littéraire. À travers plusieurs ateliers évolutifs, des notions théoriques de montage, de grammaire de l'image et de mise en scène sont mises en pratique à travers des exercices concrets sur des tablettes fournies. Les élèves sont aussi amenés à exercer l'oralité et la gestion de projet tout au long du parcours qui les mène au tournage et au montage de [...]

Booktube2024-05-27T10:21:08+02:00

Le livre augmenté

2024-05-27T10:19:44+02:00

Le livre augmenté/ ESII / 2023-2024 Responsables du projet : A. Muston, S. Verasani et N. Bont-Baldan / Mail : alexandra.muston(at)etat.ge.ch; severine.verasani(at)etat.ge.ch; nicoletta.pont-baldan(at)edu.ge.ch Le projet propose d'explorer une autre manière d'aborder l'enseignement de la littérature ou de toute autre branche, en particulier scientifique, plus en phase avec les usages des MITIC. Il s'agit de créer un livre collaboratif et virtuel composé de plusieurs chapitres thématiques, développés par des groupes d'élèves utilisant différentes applications (Canva, Miro, Comic Life, Mindmaster, Bookcreator, imovie, audacity). Cette approche permet de présenter une manière différente de stimuler la curiosité et l'attention des élèves, tout en offrant [...]

Le livre augmenté2024-05-27T10:19:44+02:00

Elaboration d’un modèle transversal de prévention du plagiat

2024-05-27T10:00:08+02:00

Outils numériques/ ESII / 2023-2024 Responsables du projet : I. Baumgartner et O. Pradervand Delavy  / Mail : iris.baumgartner(at)edu.ge.ch - olivier.pradervand-delavy(at)edu.ge.ch L’expérience montre que le plagiat est trop souvent un “impensé” de l’enseignement. Ce projet prospectif poursuit plusieurs objectifs, répartis sur deux axes : Sur un axe pédagogique, il s’agit de développer du matériel propre à sensibiliser les élèves (et le corps enseignant) à la notion de plagiat, ainsi qu’à renforcer les compétences informationnelles. Il est également proposé un modèle d’évaluation qui repose sur des critères qualitatifs plutôt qu’uniquement quantitatifs. Sur un axe institutionnel, il est envisagé de poursuivre les [...]

Elaboration d’un modèle transversal de prévention du plagiat2024-05-27T10:00:08+02:00

Place du casque de réalité virtuelle à l’école

2024-05-27T10:14:36+02:00

Réalité virtuelle/ ESII / 2023-2024 Responsable du projet : F. Boitard / Mail : fanny.boitard(at)edu.ge.ch La réalité virtuelle est une technologie fascinante mais encore trop débutante pour être facilement utilisée dans un cadre pédagogique. Elle porte deux composantes principales : L’immersion (Steve Jobs parlait de « écouteurs pour les yeux »). Le porteur du casque est coupé de la réalité qu’il peut facilement oublier le temps de l’expérience ! L’interactivité. Les porteurs de casque peuvent choisir où ils regardent et, dans la plupart des applications que l'on peut acheter, ils peuvent aussi sélectionner des objets, désigner l’endroit où ils souhaitent se déplacer, etc. Ils [...]

Place du casque de réalité virtuelle à l’école2024-05-27T10:14:36+02:00