Fiche prof. de programmation avec Dr. Geo

2025-07-07T12:12:15+02:00

Programmation / CO/ 2024-2025 Responsable du projet : H. Fernandes / Mail : hilaire.fernandes(at)edu.ge.ch La programmation traditionnelle, code écrit au clavier, est exigeante. La forme textuelle associée aux nombreux concepts comme les variables, les méthodes, les paramètres, les tests, les boucles, etc. constituent un mur conceptuel pour les élèves. Nous avons donc introduit ces concepts les uns après les autres dans une dizaine d'unités d’apprentissage enrichies de documents d’accompagnement pour les enseignants. Le fil conducteur est la géométrie élémentaire. Ces ressources sont utilisables par les enseignants de TIC et de mathématiques de la 9e à la 11e, toutes sections confondues.

Fiche prof. de programmation avec Dr. Geo2025-07-07T12:12:15+02:00

Chatbot et étude de la littérature

2025-07-07T12:08:05+02:00

IA / ESII / 2024-2025 Responsable du projet : D. Porfiri / Mail : debora.porfiri(at)edu.ge.ch Si vos élèves pouvaient parler avec les personnages de fiction littéraire, qu’est-ce qu’ils leur demanderaient ? Grâce à un modèle d’interaction, vos élèves peuvent interagir avec les personnages du texte étudié en classe selon trois axes: littéraire, langagier et numérique. Ils seront ainsi amenés à tester les limites de l’outil, notamment en cherchant les erreurs ou invraisemblances par rapport au texte lu en classe, à approfondir leur connaissance du texte et des personnages, à mieux comprendre leur histoire, leur point de vue, leur manière de s‘exprimer.

Chatbot et étude de la littérature2025-07-07T12:08:05+02:00

Créer et gérer un réseau informatique

2025-07-07T11:09:28+02:00

Programmation / ECG / 2024-2025 Responsable du projet : E. Haldi / Mail : eric.haldi(at)edu.ge.ch Il s'agit d'une valise contenant des ordinateurs et des routeurs dont on peut modifier les paramètres réseaux. Nous avons besoin des privilèges administrateur pour cela. Ces machines ne sont pas gérées par l'OCSIN et ne sont pas sur le réseau edu.   Le matériel est manipulé physiquement par les élèves pour une meilleure pédagogie. Les premières compétences acquises sont assez attractives : Création d'un petit site web, publication sur un serveur web, consultation du site des camarades de groupe...   Bien-sur, d'autres activités peuvent être envisagées pour [...]

Créer et gérer un réseau informatique2025-07-07T11:09:28+02:00

Ateliers de sensibilisation à l’IA pour les élèves

2025-07-07T11:03:21+02:00

IA / ESII / 2024-2025 Responsables du projet : T. Bovey et E. Vanoncini  / Mail : thierry.bovey(at)edu.ge.ch - eric.vanoncini(at)edu.ge.ch Nous avons mis sur pied une conférence-atelier interactive de 90 minutes qui vise à sensibiliser les élèves de 1e année de l’ESII à l’utilisation de l’IA générative dans l’apprentissage et à ses enjeux principaux (questions éthiques, plagiat, types d'utilisation, impacts sur l'apprentissage, fake news et accès à l’information, impact environnemental etc.). La conférence, donnée dans six établissements différents et pour plus de 1'000 élèves, a notamment permis de réaliser un sondage sur les usages des élèves avec l’IA. Plus de [...]

Ateliers de sensibilisation à l’IA pour les élèves2025-07-07T11:03:21+02:00

IA et enseignement des langues et sciences humaines

2025-07-07T10:57:14+02:00

IA / ESII / 2024-2025 Responsables du projet : T. Bovey et O. Pradervand Delavy  / Mail : thierry.bovey(at)edu.ge.ch - olivier.pradervand-delavy(at)edu.ge.ch Customisation de chatbots sur des plateformes conformes aux exigences pédagogiques et au respect des données personnelles des élèves dans des classes d’anglais et de français au secondaire II. Des scénarios d'utilisation en classe et des activités asynchrones ont été prévues avec un suivi des interactions des élèves et une récolte de feedback pour évaluer l'efficacité de travail avec l’IA personnalisée. L'implémentation complète prévue à partir de janvier 2025 est toujours en cours.

IA et enseignement des langues et sciences humaines2025-07-07T10:57:14+02:00

Le numérique agile

2025-07-07T10:54:18+02:00

Outils numériques agiles / ESII / 2024-2025 Responsables du projet : D. Porfiri et T. Greco  / Mail : debora.porfiri(at)edu.ge.ch; thierry.greco(at)edu.ge.ch Vous rêvez de plus de flexibilité, d'agilité, de modulabilité dans vos cours ? Vous aimeriez téléporter vos élèves en salle informatique en un claquement de doigts ? Vous souhaitez proposer des contenus multimédia pour un travail individualisé et/ou collaboratif ? Le projet PC AGILES c’est deux chariots de 24 PC portables pour les enseignant·e·s voulant intégrer le numérique de manière flexible et agile (par rapport à une salle informatique plus 'rigide').

Le numérique agile2025-07-07T10:54:18+02:00

SketchNote 3D

2025-07-07T10:45:06+02:00

Réalité virtuelle/ CO de la Gradelle / 2024-2025 Responsable du projet : S. Rosset / Mail : sebastien.rosset(at)edu.ge.ch Cette année, j’ai poursuivi le projet Sketchnote avec une classe de 10e année, en démarrant par un modèle 3D interactif de cellule pour introduire la microscopie et le vocabulaire associé. Malgré des soucis techniques sur les ordinateurs de l’école, nous avons pu récolter des retours utiles, notamment sur la compatibilité accrue avec les Mac et la bonne stabilité de la nouvelle version du modèle. Une seconde session a porté sur les organes génitaux, en combinant un modèle 3D virtuel et une version [...]

SketchNote 3D2025-07-07T10:45:06+02:00

Ateliers « esprit critique à l’heure de l’intelligence artificielle »

2025-07-02T13:24:36+02:00

Esprit critique / ESII / 2024-25 Responsables du projet : F. Boitard et A. Fasso Velenik / Mail : fanny.boitard(at)edu.ge.ch - agnese.fasso-velenik(at)edu.ge.ch Entre janvier et mars 2025, tous les apprentis de l’Etat en 1ère année ont participé à deux ateliers « IA et esprit critique ». Pendant ces ateliers, les apprentis étaient confrontés à des petits exercices, l’analyse de situations concrètes, des expériences sensorielles, des débats ou des jeux afin de les amener à prendre conscience des éléments suivants : Notre cerveau nous trompe. Ce n’est pas parce qu’une explication marche que c’est la bonne. Nous avons des croyances plus ou moins sûres [...]

Ateliers « esprit critique à l’heure de l’intelligence artificielle »2025-07-02T13:24:36+02:00

Méthodes de travail, formation en salle informatique

2025-07-02T13:13:51+02:00

Outils numériques/ ESII / 2024-2025 Responsable du projet : V. Geretto / Mail : valerie.geretto(at)edu.ge.ch Afin d’enseigner les méthodes de travail aux élèves de 1e année du collège, il est intéressant de mettre au point des modules de travail autonomes sur différents sujets : planification du travail, prise de notes, attention et concentration, mémorisation, utilisation des écrans, référencement etc. Les capsules peuvent alors être travaillées par les élèves pendant la première partie de cours, que l’enseignant utilise pour gérer les registres d’absence, les documents administratifs etc. et la seconde partie de cours permet de revenir en classe entière sur le [...]

Méthodes de travail, formation en salle informatique2025-07-02T13:13:51+02:00

IA et maths

2025-07-02T13:06:27+02:00

IA et maths / ESII / 2024-25 Responsables du projet : F. Boitard et N. Scheinmann / Mail : fanny.boitard(at)edu.ge.ch - nathan.scheinmann(at)edu.ge.ch Ce projet consistait à explorer l'utilisation de l'intelligence artificielle (IA) en classe, avec pour objectifs de sensibiliser les élèves à son utilisation raisonnée et d'évaluer son potentiel en tant qu'outil de différentiation. Les outils envisagés incluaient Photomaths, Khanmigo, Mia Seconde et chatGPT, ce dernier étant retenu pour sa simplicité d'utilisation. Cependant, des préoccupations concernant les erreurs en mathématiques liées aux modèles de langage ont conduit à un changement de cap, privilégiant une séance structurée sur "maths et IA". [...]

IA et maths2025-07-02T13:06:27+02:00