Cycle d'orientation Archives - Prospective du SEM Formation

SketchNote 3D

SEM Formation2024-05-27T10:26:49+02:00

Réalité virtuelle/ CO de la Gradelle / 2023-2024 Responsable du projet : S. Rosset / Mail : sebastien.rosset(at)edu.ge.ch Il a été procédé cette année au test du dispositif de vues 3D de modèles qui peuvent être annotés par ou pour les élèves dans une classe de 11ème LS. Un exemple d’activité proposé à été l’utilisation du modèle cellulaire en 3D : Les élèves pouvaient tout d’abord se familiariser avec l’outil 3D en salle informatique avec mon aide et ensuite ils ont dû consulter la vidéo ci-dessous : https://www.youtube.com/watch?v=jSRMqO0e908 afin de les aider à formuler une petit rappel des différentes structures de la [...]

SketchNote 3DSEM Formation2024-05-27T10:26:49+02:00

Tests Attentes Fondamentales (TAF) en début de 9e et 10e

SEM Formation2024-05-27T10:25:36+02:00

Diagnostique en mathématiques / ESI / 2023-2024 Responsables du projet : H. Fernandes, Ph. Barthollet et A. Jarry / Mail : hilaire.fernandes(at)edu.ge.ch; philippe.barthollet(at)edu.ge.ch; aubin.jarry(at)edu.ge.ch Utilisation du système libre WIMS pour évaluer et améliorer les attentes fondamentales en mathématiques en 9e, 10e et 11e. Développement d’exercices selon le modèle des TAF et EVACOM pour entraînement en ligne des élèves de 11e. Prolongement de l’utilisation tout au long de l’année avec des classes de 9e et 10e pour l’entraînement des nouvelles notions.

Tests Attentes Fondamentales (TAF) en début de 9e et 10eSEM Formation2024-05-27T10:25:36+02:00

Sensibilisation : Protection des données pour les parents

SEM Formation2024-05-27T09:45:20+02:00

Outils numériques/ CO de Drize/ 2023-2024 Responsables du projet : D. Ferreira / Mail : david.ferreira(at)edu.ge.ch Développement d'un concept pour aider les parents à accompagner leurs enfants dans le monde numérique. Ce concept s'articulerai sur trois axes : une présentation une brochure un jeu a la première personne. Suite aux très bons retours des parents et des élèves, le Cycle de Drize et le SEM pensent que ce projet mérite d’être étendu, car non seulement, il concerne les parents, mais aussi, parce qu'il est utile et permet aux parents et enfants de discuter sur les dangers d’internet. Le CO Drize [...]

Sensibilisation : Protection des données pour les parentsSEM Formation2024-05-27T09:45:20+02:00

Partage de ressources mathématiques sur Moodle

SEM Formation2023-05-31T14:09:18+02:00

Ressources mathématiques/ ESI / 2022-2023 Responsable du projet : N. Scheinmann / Mail : nathan.scheinmann(at)edu.ge.ch Le but de ce projet est de créer des activités de drill "clé en main" pour couvrir le PER de mathématiques du cycle d'orientation. Les activités sont construites avec une progression et un corrigé détaillé permettant à une classe hétérogène de travailler pendant 45 minutes en autonomie sous la supervision de l'enseignant. Dans un premier temps, ces activités permettraient aux enseignants de mathématiques de se rendre en salle informatique avec leur classe afin que les élèves travaillent sur un sujet précis. Elles pourraient ensuite être [...]

Partage de ressources mathématiques sur MoodleSEM Formation2023-05-31T14:09:18+02:00

Tests Attentes Fondamentales (TAF) en début de 9e et 10e

SEM Formation2023-05-31T13:26:27+02:00

Diagnostique en mathématiques / ESI/ 2022-2023 Responsables du projet : H. Fernandes et Ph. Barthollet / Mail : hilaire.fernandes(at)edu.ge.ch; philippe.barthollet@edu.ge.ch Utilisation du système libre WIMS pour évaluer et améliorer les attentes fondamentales en mathématiques en 9e, 10e et 11e. Développement d’exercices selon le modèle des TAF et EVACOM pour entraînement en ligne des élèves de 11e. Les élèves montrent globalement de l’intérêt pour l’entraînement en autonomie. Certains élèves s’entraînent même trop sur un même exercice (100 réalisations) pour améliorer leur indicateur de qualité. Ce travail sur des exercices numériques offre deux avantages : amélioration qualitative de leur utilisation des outils [...]

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Une plateforme numérique : « Numérique et classe inversée en chimie DF »

SEM Formation2022-06-21T10:33:11+02:00

Chimie / ESII / 2021-2022 Responsables du projet : Mme V. Geretto - valerie.geretto(at)edu.ge.ch La mise en place d’une classe inversée est chronophage. En effet, il faut créer les vidéos-devoirs mais aussi du matériel pour travailler au retour en classe de façon active et différenciée. Par ailleurs, cela implique également d’appréhender une plateforme numérique de partage. Le projet vise à offrir du matériel pédagogique pour une « classe inversée clés en main ». Il est accompagné d’une formation qui permet un échange sur la méthode et le matériel. https://youtu.be/JWzoR696BmE En fournissant vidéos-devoirs et idées de séquences, on diminue [...]

Une plateforme numérique : « Numérique et classe inversée en chimie DF »SEM Formation2022-06-21T10:33:11+02:00

Une plateforme numérique : « Des outils pour enseigner les sciences humaines »

SEM Formation2022-06-21T09:11:54+02:00

Sciences humaines/ ESII / 2021-2022 Responsables du projet : Mmes C. Berthoud, H. Janzi Bernhardt et M. C. Broye/ Mail : chantal.berthoud(at)edu.ge.ch - hyade.janzi-bernhardt(at)edu.ge.ch - christian.broye(at)edu.ge.ch Plate-forme : Des outils pour enseigner les sciences humaines Cette plateforme propose des ressources audiovisuelles aux enseignant-es de sciences humaines du Secondaire II. Organisées chronologiquement et par thèmes, ces ressources sont diverses : films, documentaires, podcasts, articles, séquences pédagogiques ou liens internet. Elles existent sous différents formats (PDF, MP3, MP4). Cette base de donnée doit permettre aux utilisateurs-trices de préparer des cours et ces ressources peuvent être utilisées directement en classe.

Une plateforme numérique : « Des outils pour enseigner les sciences humaines »SEM Formation2022-06-21T09:11:54+02:00

Informatique ubiquitaire

SEM Formation2022-06-15T10:02:25+02:00

Informatique / Collège De Drize / 2021-2022 Responsable du projet : M. D. Chambordon / Mail : damien.chambordon(at)edu.ge.ch Le terme ubiquitous computing (en français, « informatique ubiquitaire ») a été utilisé la première fois en 1988 par Mark Weiser du Xerox PARC pour désigner sa vision du futur de l'informatique telle qu'il l'a imaginée. Le terme est inspiré du latin ubique signifiant « partout » « en tout lieu ». Dans l’idée de Mark Weiser, les outils informatiques sont embarqués dans des objets de la vie quotidienne, aussi bien au travail qu'à la maison. L'informatique ubiquitaire est considérée comme la troisième « ère » de l'histoire de [...]

Informatique ubiquitaireSEM Formation2022-06-15T10:02:25+02:00

Une plateforme numérique : « Des outils pour l’enseignement des droits humains »

SEM Formation2022-06-21T09:12:43+02:00

Droits humains / ESII / 2021-2022 Responsables du projet : Mmes C. Berthoud et H. Janzi Bernhardt / Mail : chantal.berthoud(at)edu.ge.ch - hyade.janzi-bernhardt(at)edu.ge.ch Plateforme : Des outils pour l’enseignement des droits humains Le projet consiste au développement de ressources autour de multiples thématiques en lien avec les DH : climat/discriminations/migrations/inégalités de genre/démocratie/droit à l'alimentation/ droits des enfants/droits des femmes/etc. de nombreux thèmes déclinés en sous-thématiques pour lesquelles des documents PDF, MP3, MP4 sont proposés aux utilisateurs-trices. Le site, uniquement accessible par loggin EEL permet une lecture immédiate des documents mis à disposition des enseignant-es et des élèves sous différents [...]

Une plateforme numérique : « Des outils pour l’enseignement des droits humains »SEM Formation2022-06-21T09:12:43+02:00

Booktuber

SEM Formation2022-04-26T09:10:59+02:00

Booktuber / SEM Documentation / 2021-2022 Responsable du projet : Mme L. Grandjean / Mail : lucile.grandjean(at)etat.ge.ch Le Booktubing est une pratique adolescente qui permet d’échanger à propos de ses lectures avec enthousiasme, en publiant des vidéos dynamiques sur le web et en partageant avec une "communauté". Dans le cadre scolaire, c’est une autre façon de travailler le français, la lecture et l'expression orale et d'apprendre aux élèves à parler de leurs lectures en développant des habiletés variées. C'est également une opportunité d'entrer dans le monde du numérique et de développer des compétences MITIC (usage d'une tablette et d'un micro, [...]

BooktuberSEM Formation2022-04-26T09:10:59+02:00

Cycle d’orientation