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Tablettes numériques « à la carte »

2015-09-01T14:49:28+00:00

Tablettes numériques / PO / CFP-SHR / 2014-2015 Reportage : http://vimeo.com/99321224 Cette vidéo a été réalisée pour une présentation grand public du projet prospectif concerné, dans le cadre de la présentation du plan directeur MITIC sur le site école numérique. Interview de l'enseignant : http://vimeo.com/99321223 Cette vidéo a été réalisée pour une présentation grand public du projet prospectif concerné, dans le cadre de la présentation du plan directeur MITIC sur le site école numérique.

Tablettes numériques « à la carte » 2015-09-01T14:49:28+00:00

Produire une réponse collective à une enquête en ligne

2015-09-01T15:31:24+00:00

Boitier de vote / CO / Collège de la Seymaz / 2013-2014 Une question peut être diffusée depuis un site en ligne. Le but ici est de construire une réponse collective à un questionnaire en ligne sur l’empreinte écologique. Lorsque les élèves remplissent individuellement ce questionnaire, les élèves peinent à se déterminer sur certaines questions sensibles ou peu compréhensibles. https://www.youtube.com/watch?v=NXTX9Rbty04  

Produire une réponse collective à une enquête en ligne 2015-09-01T15:31:24+00:00

Questions en série, au rythme de l’élève

2015-09-01T15:35:53+00:00

Boitier de vote / CO / Collège de la Seymaz / 2013-2014 Il est possible de présenter des séries de questions. Dans ce cas , les questions sont présentées sur papier et chaque élève répond à son rythme, dans un temps limité. Les questions sont numérotées. L’élève repère sur l’écran à quelle question il est en train de répondre et il contrôle le défilement avec deux boutons fléchés de sa télécommande. https://www.youtube.com/watch?v=fBfqby71jqw  

Questions en série, au rythme de l’élève 2015-09-01T15:35:53+00:00

Usage d’un boîtier de vote

2015-09-01T15:37:07+00:00

Boitier de vote / CO / Collège de la Seymaz / 2013-2014 Un kit-valise comprend 24 télécommandes et une interface réceptrice infrarouge à connecter à un ordinateur ( ici un tableau numérique interactif avec le logiciel Openboard).Le tout est vite mis en place. Dans l’exemple suivant, la question a été préparée sous la forme d’une diapositive réalisée avec un logiciel de présentation et affichée dans le programme. Le but de cet usage est de susciter une discussion argumentée au sein de la classe. https://www.youtube.com/watch?v=XMJ1L9Kv9eY  

Usage d’un boîtier de vote 2015-09-01T15:37:07+00:00

Un outil supplémentaire vers l’autonomie

2015-09-01T15:40:08+00:00

QR Code / PO / 2014-2015 La séquence montre comment le smartphone se mue en outil de travail favorisant l'autonomie à deux niveaux. Dans l'activité présentée, les élèves peuvent choisir de recourir ou non à des indices auxquels ils accèdent via des QR code. Ils peuvent donc décider de manière autonome du niveau d'aide dont ils ont besoin et reçoivent cette aide sans intervention de l'enseignant-e. http://vimeo.com/88424767 Cette vidéo a été réalisée pour une présentation grand public du projet prospectif concerné, dans le cadre de la présentation du plan directeur MITIC sur le site école numérique.

Un outil supplémentaire vers l’autonomie 2015-09-01T15:40:08+00:00
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