Disciplines
Sciences – CO/PO

Développement d’une plateforme numérique pour le partage de ressources dédiées à la biodiversité Genevoise

2026-07-02T15:29:52+02:00

Sciences / CO / 2025-2026 Responsable du projet : D. Magnin et C. Obadia / Mail : david.magnin(at)edu.ge.ch - cyril.obadia@edu.ge.ch Le site edu.ge.ch/site/biodiversiteautourdesecoles a été créé sous WordPress avec le template Avada pour héberger des fiches sur la biodiversité, catégorisées selon le vivant. Ce template a été choisi pour sa flexibilité texte-image et son affichage progressif des détails. Une collaboration entre le CJB (Jardin botanique) et le Muséum d’Histoire naturelle est en cours. Les chercheurs devront compléter les templates avec un langage adapté au Cycle d’Orientation (CO), car les fiches existantes sont trop complexes pour les élèves. Le site doit [...]

Développement d’une plateforme numérique pour le partage de ressources dédiées à la biodiversité Genevoise2026-07-02T15:29:52+02:00

SketchNote 3D et Graasp

2026-06-04T09:36:35+02:00

Réalité virtuelle/ CO de la Gradelle / 2025-2026 Responsable du projet : S. Rosset / Mail : sebastien.rosset(at)edu.ge.ch Cette année, même sans classe de biologie en responsabilité directe, le projet Sketchnote a pu être poursuivi en accompagnant trois collègues dans leurs classes. L’utilisation de la capsule Moodle, initialement développée sur Graasp, a permis aux élèves de prendre facilement en main l’outil et de mieux visualiser les organes en trois dimensions. Ces séances ont montré que Sketchnote aide les élèves à prendre des notes plus précises, à mieux comprendre les structures étudiées et à disposer d’un support utile pour leurs révisions. [...]

SketchNote 3D et Graasp2026-06-04T09:36:35+02:00

Station d’observation environnementale

2026-04-20T09:14:39+02:00

Sciences / ESI / 2025-2026 Responsable du projet : D. Chambordon / Mail : damien.chambordon(at)edu.ge.ch Et si mesurer la qualité de l'air, la température ou le niveau sonore de son quartier devenait un projet informatique scolaire ancré dans le réel ? C'est le pari de la Station d'observation environnementale ! Sur la base d'un Raspberry Pi 5 connecté à sept capteurs Grove (température, humidité, pression, qualité de l'air, luminosité UV, son, eau, GPS et caméra), les élèves sont amenés à programmer en Python, à gérer des données structurées et à créer une interface web pour visualiser leurs mesures. L'ensemble du [...]

Station d’observation environnementale2026-04-20T09:14:39+02:00

SketchNote 3D

2025-07-07T10:45:06+02:00

Réalité virtuelle/ CO de la Gradelle / 2024-2025 Responsable du projet : S. Rosset / Mail : sebastien.rosset(at)edu.ge.ch Cette année, j’ai poursuivi le projet Sketchnote avec une classe de 10e année, en démarrant par un modèle 3D interactif de cellule pour introduire la microscopie et le vocabulaire associé. Malgré des soucis techniques sur les ordinateurs de l’école, nous avons pu récolter des retours utiles, notamment sur la compatibilité accrue avec les Mac et la bonne stabilité de la nouvelle version du modèle. Une seconde session a porté sur les organes génitaux, en combinant un modèle 3D virtuel et une version [...]

SketchNote 3D2025-07-07T10:45:06+02:00

SketchNote 3D

2024-05-27T10:26:49+02:00

Réalité virtuelle/ CO de la Gradelle / 2023-2024 Responsable du projet : S. Rosset / Mail : sebastien.rosset(at)edu.ge.ch Il a été procédé cette année au test du dispositif de vues 3D de modèles qui peuvent être annotés par ou pour les élèves dans une classe de 11ème LS. Un exemple d’activité proposé à été l’utilisation du modèle cellulaire en 3D : Les élèves pouvaient tout d’abord se familiariser avec l’outil 3D en salle informatique avec mon aide et ensuite ils ont dû consulter la vidéo ci-dessous : https://www.youtube.com/watch?v=jSRMqO0e908 afin de les aider à formuler une petit rappel des différentes structures de la [...]

SketchNote 3D2024-05-27T10:26:49+02:00

La biologie numérique transforme la biologie – faut-il transformer l’enseignement ?

2021-06-14T12:05:31+02:00

Biologie / ESII / 2020-2021 Responsable du projet : M. F. Lombard / Mail : francois.lombard(at)edu.ge.ch La biologie est profondément transformée par le numérique, et l'accès - désormais aisé en classe - à des données scientifiques authentiques offre de nombreuses opportunités de vérifier, d'éprouver et de manipuler pour les élèves et les enseignants. Par exemple : Éprouver facilement en classe les preuves les plus solides de l’évolution sur des données authentiques. Imprimer en 3D des protéines que les élèves peuvent manipuler pour explorer le lien forme fonction ? Donner du sens à un TP de terrain : prédire la répartition et la [...]

La biologie numérique transforme la biologie – faut-il transformer l’enseignement ?2021-06-14T12:05:31+02:00

Format ePub

2021-06-11T09:11:01+02:00

ePub /CFP-SHR / 2020-2021 Responsable du projet : M. A. Schlaefli / Mail : alexandre.schlaefli(at)edu.ge.ch Kotobee Author est une solution pour créer des livres e-pub depuis rien, depuis un simple fichier traitement de texte ou depuis un fichier PDF. Le but est d’offrir un format lisible sur une tablette, un PC portable ou un Smartphone. Ce fichier peut recevoir tous les médias (son, vidéos) et il peut permettre la prise de note par les élèves. Il faut rappeler ici que la possession d’un PC n’est plus aussi répandue de nos jours. 25% de nos élèves préfère un Smartphone haut de [...]

Format ePub2021-06-11T09:11:01+02:00

Format ePub

2020-06-19T08:31:49+02:00

ePub /CFP-SHR / 2019-2020 Responsable du projet : M. A. Schlaefli / Mail : alexandre.schlaefli(at)edu.ge.ch Le format ePUB, est-il un format pour le futur ? Est-ce une solution d’avenir pour l’enseignement ? Est-il possible de produire pour tous, un moyen d’enseignement interactif avec des connaissances limitées dans le domaine informatique ? Est-ce la solution pour mettre à jour nos livres papier ? Peut-on vraiment utiliser un livre ePUB comme un livre papier ? Les outils actuels sont pour le moments peu nombreux alors que les besoins sont énormes à un moment ou le confinement pousse à l’autonomie de l’apprentissage. Le [...]

Format ePub2020-06-19T08:31:49+02:00

La biologie numérique transforme la biologie – faut-il transformer l’enseignement ?

2020-06-19T08:33:19+02:00

Biologie / ESII / 2019-2020 Responsable du projet : M. F. Lombard / Mail : francois.lombard(at)edu.ge.ch La biologie est profondément transformée par le numérique et l'accès aisé en classe à des données scientifiques de première qualité offre de nombreuses opportunités de vérifier, d'éprouver et de manipuler pour les élèves et les enseignants. Exemples d’obstacles didactiques que la biologie numérique peut aider à résoudre : Preuves et mécanismes de l’évolution, Lien forme-fonction, expression différenciée et spécialisation des tissus, conservation des structures dans l’évolution, de la séquence à la structure 3D, action des médicaments, lecture critique de l'information scientifique. Pour plusieurs chapitres [...]

La biologie numérique transforme la biologie – faut-il transformer l’enseignement ?2020-06-19T08:33:19+02:00

Timelapse Botanique

2016-07-05T15:11:41+02:00

Timelapse / OMP / Ecoles de formation pré-professionnelles / 2015-2016 Responsables du projet : MM. M. Geiser et O. Bize / Mail : marc.geiser(at)edu.ge.ch - olivier.bize(at)edu.ge.ch Les élèves ont construit un boîtier permettant l'observation de la croissance des plantes. Il s'agit d'un caisson à deux étages comportant un dispositif d'irrigation. Deux caméras sont fixées à l'intérieur du caisson et sont reliées à un petit ordinateur (raspberry pi). L'une d'entre elle est une caméra infrarouge qui permet de prendre des photos des racines. Des prises de vue sont effectuées automatiquement à intervalles réguliers, puis chaque soir un timelapse est réalisé et [...]

Timelapse Botanique2016-07-05T15:11:41+02:00