Boitiers de vote électronique

2015-09-01T14:57:44+02:00

Boitiers de vote / CO / 2013-2014 Rapport final sur l’utilisation des boitiers de vote au Cycle d'Orientation pour enrichir l'interactivité du TNI Introduction La vidéoprojection se répand progressivement dans les écoles genevoises. L’enrichissement indéniable qu’apporte ce mode de diffusion d’images s’accompagne souvent d’un renforcement d’un mode transmissible de l’enseignement. La dernière innovation technologique implémentée, le tableau numérique interactif (TNI), accentue cette tendance. Lorsqu’on lui apporte une nouvelle technologie, l’enseignant cherche d’abord à transposer ses pratiques pédagogiques avant de développer de nouvelles pratiques. Ce n’est pas une surprise si l’intégration du TNI s’inspire fortement de son prédécesseur, le rétroprojecteur. Le [...]

Boitiers de vote électronique2015-09-01T14:57:44+02:00

Présentation de Graasp

2015-09-22T09:50:03+02:00

GRAASP / EP-CO-PO / 2013-2014 Graasp est une plate-forme web développée par l'EPFL. C'est l'un des rares outils disponible en ligne qui permette de travailler avec des sites web et avec des documents print. Graasp permet également une fine gestion des droits, un partage des ressources et l'accès à des outils pédagogiques dans le domaine des sciences. https://vimeo.com/139332971 https://vimeo.com/139324659 https://vimeo.com/139183476  

Présentation de Graasp2015-09-22T09:50:03+02:00

Cours ouverts en ligne

2020-05-13T11:07:48+02:00

Les  Cours ouverts en ligne sont des formations en ligne basées sur de courtes vidéos et différentes ressources. Le projet a été initié en 2011 en s’inspirant du phénomène MOOC, mais destiné aux enseignants. Rendez-vous sur le site du SEM : Cours ouverts en ligne (accessible au personnel enseignant du DIP)

Cours ouverts en ligne2020-05-13T11:07:48+02:00

Projeter depuis son Ipad en classe

2015-09-01T15:27:38+02:00

Les séquences montrent comment projeter depuis son Ipad. Les projecteurs multimédia actuellement installés sont munis d'un port VGA ce qui nécessite des adaptateurs pour y connecter des tablettes. Apple propose l'adaptateur nécessaires. Les tablettes Androïd sont généralement équipées d'un port HDMI, il faut donc également un adaptateur HDMI-VGA. Au delà des aspects techniques, les tablettes tactiles permettent aux enseignant-e-s de : Présenter et communiquer Mettre en commun et partager les productions des élèves Conserver et archiver si nécessaire https://www.youtube.com/watch?v=p59PHJX_tWk https://www.youtube.com/watch?v=KFM3vj95vfg  

Projeter depuis son Ipad en classe2015-09-01T15:27:38+02:00

Utilisation du boitier électronique avec OpenBoard

2015-09-01T15:30:08+02:00

Boitier de vote / CO / Collège de la Seymaz / 2013-2014 Il est possible de créer des questions à la volée, rédigées directement sur OpenBoard, en écrivant la question comme sur un tableau noir, comme ici dans une classe-Atelier. https://www.youtube.com/watch?v=0sDpTUoUI3A  

Utilisation du boitier électronique avec OpenBoard2015-09-01T15:30:08+02:00

Produire une réponse collective à une enquête en ligne

2015-09-01T15:31:24+02:00

Boitier de vote / CO / Collège de la Seymaz / 2013-2014 Une question peut être diffusée depuis un site en ligne. Le but ici est de construire une réponse collective à un questionnaire en ligne sur l’empreinte écologique. Lorsque les élèves remplissent individuellement ce questionnaire, les élèves peinent à se déterminer sur certaines questions sensibles ou peu compréhensibles. https://www.youtube.com/watch?v=NXTX9Rbty04  

Produire une réponse collective à une enquête en ligne2015-09-01T15:31:24+02:00

Questions en série, au rythme de l’élève

2015-09-01T15:35:53+02:00

Boitier de vote / CO / Collège de la Seymaz / 2013-2014 Il est possible de présenter des séries de questions. Dans ce cas , les questions sont présentées sur papier et chaque élève répond à son rythme, dans un temps limité. Les questions sont numérotées. L’élève repère sur l’écran à quelle question il est en train de répondre et il contrôle le défilement avec deux boutons fléchés de sa télécommande. https://www.youtube.com/watch?v=fBfqby71jqw  

Questions en série, au rythme de l’élève2015-09-01T15:35:53+02:00

Usage d’un boîtier de vote

2015-09-01T15:37:07+02:00

Boitier de vote / CO / Collège de la Seymaz / 2013-2014 Un kit-valise comprend 24 télécommandes et une interface réceptrice infrarouge à connecter à un ordinateur ( ici un tableau numérique interactif avec le logiciel Openboard).Le tout est vite mis en place. Dans l’exemple suivant, la question a été préparée sous la forme d’une diapositive réalisée avec un logiciel de présentation et affichée dans le programme. Le but de cet usage est de susciter une discussion argumentée au sein de la classe. https://www.youtube.com/watch?v=XMJ1L9Kv9eY  

Usage d’un boîtier de vote2015-09-01T15:37:07+02:00

QR Code – Présentation du dispositif

2015-09-01T15:38:34+02:00

QR Code / EP / 2013-2014 Les séquences présentées ici ont été réalisées avec des élèves de 3ème primaire HARMOS (non lecteurs). Deux dispositifs ont été mis à disposition par le sem-formation (DIP – Genève), une webcam reliée à l'ordinateur et des tablettes tactiles équipées  logiciels permettant de scanner les QRcodes. La simplicité d'utilisation permet aux élèves d'accéder facilement aux ressources dont les niveaux de difficulté ont été décidés par l'enseignant-e. https://www.youtube.com/watch?v=qfrnLHmW-GQ        

QR Code – Présentation du dispositif2015-09-01T15:38:34+02:00
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