Toutes disciplines – EP

Le projecteur mobile connecté

2022-06-29T09:46:18+02:00

Dispositif de projection / EP / 2021-2022 Responsable du projet : M. Y. Michel / Mail : yanko.michel(at)edu.ge.ch Ce projet vise à tester un dispositif agile, mobile de projection, comprenant 1 beamer portable, un PC portable ainsi qu’une tablette IPad. Une Apple TV va être ajoutée afin de tester la connexion sans fil. Cette projection mobile ajoute de l’agilité dans les dispositifs pédagogiques que l’enseignant peut utiliser. Imaginez, un groupe d’élèves travaillent sur une tablette qui projette une image de la taille choisie grâce au beamer. Ils observent sur l’écran projeté des insectes sur une feuille et en font un [...]

Le projecteur mobile connecté2022-06-29T09:46:18+02:00

Les Loustics des classes d’accueil

2022-06-23T08:14:37+02:00

Tablette / EP / 2021-2022 Responsable du projet : Mme C. Degoumoens : claire.degoumoens(at)edu.ge.ch L’utilisation de tablettes est vite devenu une évidence pour les enseignants, notamment pour traduire des consignes dans les langues maternelles des élèves, mais aussi pour la production multimédia au service de l’apprentissage du français. La tablette est devenu un outil indispensable pour les classes d’accueil. La production multimédia avec la tablette en utilisant des apps comme le Dictaphone, Vidra+, Imovie, etc. a permis d’aider les élèves dans l’acquisition du français oral et écris. L’utilisation d’autres apps, comme La Magie des Mots est très utile pour les [...]

Les Loustics des classes d’accueil2022-06-23T08:14:37+02:00

Tutoriels par et pour les élèves

2022-06-15T09:48:32+02:00

Tutoriels / EP / 2020-2021 Responsable du projet : C. Dumont/ Mail : celine.dumont(at)edu.ge.ch Les principes du Learning by doing, ou l’apprentissage par la pratique, sont au cœur de ce projet. Les élèves engagés dans la production de tutoriels vidéo autour de leurs apprentissages, renforcent leurs acquisitions en les enseignants à leur tour dans de courtes vidéos. C’est également l’opportunité d’appliquer le nouveau Plan d’Études Éducation numérique, en rendant les élèves producteurs de réalisations médiatiques. Le dernier écueil, qui consistait à mettre en ligne les productions des élèves pour que ces derniers puissent les consulter a été résolu durant cette [...]

Tutoriels par et pour les élèves2022-06-15T09:48:32+02:00

Écrans : prends des gants !

2021-06-10T14:59:22+02:00

Tablette / EP / 2020-2021 Responsable du projet : M. L. Vagneux / Mail : loic.vagneux(at)edu.ge.ch Écrans : prends des gants ! est un projet global de formation de l’élève qui s’inscrit dans les objectifs d’apprentissages du PER et la vision des rapports entre le numérique et le système de formation. « Accompagner les élèves dans l’acquisition des compétences et connaissances nécessaires pour jouer le rôle de citoyens numériques compétents, égaux, responsables, automnes, actifs, et protégés » est un principe, mentionné en 2018 par la conseillère d’État, qui a été visité dans chacune des activités pédagogiques proposées aux élèves tout au long des deux [...]

Écrans : prends des gants !2021-06-10T14:59:22+02:00

Tutoriels par et pour les élèves

2021-06-10T14:45:38+02:00

Tutoriels / EP / 2020-2021 Responsable du projet : C. Dumont/ Mail : celine.dumont(at)edu.ge.ch Des élèves qui réalisent des tutoriels vidéos de notions abordées en classe ? Une perte de temps ? La motivation et l’engagement des élèves a démontré une réelle plus-value du projet. Le learning by doing, ou la pédagogie par l’action, semble stimuler une plus grande assimilation des notions abordées dans les tutoriels par les élèves producteurs des capsules vidéo. Sans compter que c’est une opportunité d’aborder les MITIC de manière concrète, avec une production vidéo. Dans un deuxième temps, il s’agira de créer une chaîne vidéo pour mettre [...]

Tutoriels par et pour les élèves2021-06-10T14:45:38+02:00

Autonomie de l’élève face à l’outil informatique

2021-06-10T15:59:12+02:00

Tablette / EP / 2020-2021 Responsable du projet : M. D. Gredig / Mail : denis.gredig(at)edu.ge.ch Visant dans un premier temps la maîtrise technique, ce projet a permis de montrer la plus-value en terme d’activités et d’apprentissages dans les différentes disciplines scolaires. La motivation et la persévérance des élèves ont été renforcées. L’enseignant constate : «Plus on utilise cet outil, plus on a des idées qui surgissent pour mieux les intégrer à notre enseignement et on se rend aussi compte que parfois rien ne vaut le papier et le crayon. Ce dont on souhaite aussi que nos élèves prennent conscience.» Le [...]

Autonomie de l’élève face à l’outil informatique2021-06-10T15:59:12+02:00

Enseigner autrement

2021-06-10T15:59:23+02:00

Tablette / EP / 2020-2021 Responsable du projet : Mme B. Besomi / Mail : brigitte.besomi(at)edu.ge.ch Après une année raccourcie par le COVID-19, l’envie d’exploiter tout le potentiel des tablettes était grand. Le projet a donc été poursuivi dans une classe de 7-8P avec toujours l’objectif d’enseigner les MITIC dans le cadre de la formation générale, afin que l’utilisation des tablettes devienne une plus-value pour les apprentissages des élèves. Les modalités de travail sont restées les mêmes : en groupe, à deux, sous forme de tutorat ou même individuel lorsque la différentiation est nécessaire. L’utilisation des différents sites et applications sont [...]

Enseigner autrement2021-06-10T15:59:23+02:00

Papier, crayons… tablettes. Des outils numériques pour écrire et s’entraîner

2021-06-10T14:19:33+02:00

Tablette / EP / 2020-2021 Responsable du projet : Mme N. Degoumois Boesiger/ Mail : nicole.egoumois-boesiger(at)edu.ge.ch Les tablettes ont pris très naturellement place dans la classe et ont facilité l'intégration des MITIC. Les élèves les ont vite prises en main, ils sont motivés et se mobilisent sur les activités de production orale et écrite, ainsi que sur des activités en lien avec les disciplines, notamment par l'utilisation des sites élèves de Petit-Bazar. Les tablettes n'ont en aucun cas remplacé les manipulations de matériel, mais sont venues compléter le dispositif de différenciation des apprentissages en élargissant les possibilités offertes.

Papier, crayons… tablettes. Des outils numériques pour écrire et s’entraîner2021-06-10T14:19:33+02:00

Consolider les apprentissages grâce aux tablettes

2021-06-10T14:09:34+02:00

Tablettes / EP / 2020-2021 Responsable du projet : Mme M. Massarotto / Mail : maeva.massarotto(at)edu.ge.ch L'usage des 4 tablettes s’est vite banalisé dans le quotidien de la classe et est devenu clairement incontournable pour animer le blog de la classe. Le fait de mener un projet de ce type permet aux élèves de donner du sens aux apprentissages. La forte implication des élèves est à relever, ainsi que les progrès en terme de productions écrites. L’usage de la vidéo pour créer des contenus multimédias est une plus-value évidente, notamment dans l’apprentissage des langues.

Consolider les apprentissages grâce aux tablettes2021-06-10T14:09:34+02:00

Tablettes, TBI et Graasp en classe d’accueil

2021-06-11T08:24:40+02:00

Tablette-TBI / EP / 2020-2021 Responsable du projet : Mme N. Forgnone / Mail : nicole.forgnone(at)edu.ge.ch Pendant le confinement, il s’est avéré nécessaire de doter les élèves allophones de tablettes leur permettant d'accéder à Graasp qui offre de multiples possibilités de partage de documents en ligne. Dès lors il était devenu indispensable de rendre les élèves autonomes en les formant à l’école pour la maison. Les tablettes, complémentaires aux autres moyens d'enseignement, s’adaptent à des élèves aux niveaux de scolarisation totalement différents :  elles sont utilisées par "tranches" d'environ ½ h  regroupent les élèves qui présentent les mêmes besoins d'apprentissage  individualisent [...]

Tablettes, TBI et Graasp en classe d’accueil2021-06-11T08:24:40+02:00
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