About SEM Formation

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Créer et gérer un réseau informatique

2024-06-06T08:23:13+02:00

Réalité virtuelle/ CO de la Gradelle / 2023-2024 Responsable du projet : E. Haldi / Mail : eric.haldi(at)edu.ge.ch Mettre à disposition des enseignants ayant l’apprentissage des réseaux informatiques dans le plan d'étude (ÉCG et Collège) un petit laboratoire composé de machines dont on puisse modifier la configuration et gérer le matériel réseau. Cela nécessite de connaître le mot de passe administrateur des ordinateurs, des routeurs, des sites web publiés. Ce petit matériel est contenu dans une valise transportable par l'enseignant : Les mini ordinateurs et leurs mini-écrans, le câblage, les routeurs, les switch. Les claviers et souris utilisés sont pris sur [...]

Créer et gérer un réseau informatique2024-06-06T08:23:13+02:00

Le numérique agile

2024-05-29T15:34:19+02:00

Outils numériques agiles / ESII / 2023-2024 Responsables du projet : C. Paychère, D. Porfiri et T. Greco  / Mail : cedric.paychere(at)edu.ge.ch, debora.porfiri(at)edu.ge.ch; thierry.greco(at)edu.ge.ch   Ces élèves y ont trouvé de la motivation, un travail personnalisé, mais aussi une modalité de travail adaptée au cadre contemporain et en lien avec celui à domicile. Ce projet vise aussi à identifier des limites. Certaines activités n'ont pas (encore) été proposées faute d'avoir le bon matériel, l'argent pour une licence ou un logiciel suffisamment sûr pour protéger les données. Ceci a bien sûr été transparent pour les élèves. Dans d'autres situations, l'enseignant a [...]

Le numérique agile2024-05-29T15:34:19+02:00

SketchNote 3D

2024-05-27T10:26:49+02:00

Réalité virtuelle/ CO de la Gradelle / 2023-2024 Responsable du projet : S. Rosset / Mail : sebastien.rosset(at)edu.ge.ch Il a été procédé cette année au test du dispositif de vues 3D de modèles qui peuvent être annotés par ou pour les élèves dans une classe de 11ème LS. Un exemple d’activité proposé à été l’utilisation du modèle cellulaire en 3D : Les élèves pouvaient tout d’abord se familiariser avec l’outil 3D en salle informatique avec mon aide et ensuite ils ont dû consulter la vidéo ci-dessous : https://www.youtube.com/watch?v=jSRMqO0e908 afin de les aider à formuler une petit rappel des différentes structures de la [...]

SketchNote 3D2024-05-27T10:26:49+02:00

J’enrichis mon enseignement avec des outils numériques

2024-05-27T12:38:14+02:00

Outils numériques/ ESII / 2023-2024 Responsables du projet : J.-M. Delley, V. Geretto et Th. Bovey / Mail : jean-marie.delley(at)edu.ge.ch, valerie.geretto(at)edu.ge.ch; thierry.bovey(at)edu.ge.ch Allouer une plage horaire de 90 minutes à un groupe d'enseignants volontaires pour se former au numérique, tel était le projet prospectif mené ces deux dernières années au collège de Saussure. Des enseignants plus expérimentés ont joué le rôle de coach offrant ainsi une formation par les pairs sur mesure. Au final, c'est un bon 15% du corps enseignant de l’établissement qui aura été sensibilisé et formé aux usages pédagogiques du numérique et qui aura développé des compétences [...]

J’enrichis mon enseignement avec des outils numériques2024-05-27T12:38:14+02:00

Tests Attentes Fondamentales (TAF) en début de 9e et 10e

2024-05-27T10:25:36+02:00

Diagnostique en mathématiques / ESI / 2023-2024 Responsables du projet : H. Fernandes, Ph. Barthollet et A. Jarry / Mail : hilaire.fernandes(at)edu.ge.ch; philippe.barthollet(at)edu.ge.ch; aubin.jarry(at)edu.ge.ch Utilisation du système libre WIMS pour évaluer et améliorer les attentes fondamentales en mathématiques en 9e, 10e et 11e. Développement d’exercices selon le modèle des TAF et EVACOM pour entraînement en ligne des élèves de 11e. Prolongement de l’utilisation tout au long de l’année avec des classes de 9e et 10e pour l’entraînement des nouvelles notions.

Tests Attentes Fondamentales (TAF) en début de 9e et 10e2024-05-27T10:25:36+02:00

Booktube

2024-05-27T10:21:08+02:00

Booktube / ESII / 2023-2024 Responsables du projet : A. Muston et S. Verasani / Mail : alexandra.muston(at)etat.ge.ch; severine.verasani(at)etat.ge.ch Partant de la lecture d'un roman, les élèves découvrent ce qu'est un booktube pour pouvoir réaliser leur propre vidéo de critique littéraire. À travers plusieurs ateliers évolutifs, des notions théoriques de montage, de grammaire de l'image et de mise en scène sont mises en pratique à travers des exercices concrets sur des tablettes fournies. Les élèves sont aussi amenés à exercer l'oralité et la gestion de projet tout au long du parcours qui les mène au tournage et au montage de [...]

Booktube2024-05-27T10:21:08+02:00

Le livre augmenté

2024-05-27T10:19:44+02:00

Le livre augmenté/ ESII / 2023-2024 Responsables du projet : A. Muston, S. Verasani et N. Bont-Baldan / Mail : alexandra.muston(at)etat.ge.ch; severine.verasani(at)etat.ge.ch; nicoletta.pont-baldan(at)edu.ge.ch Le projet propose d'explorer une autre manière d'aborder l'enseignement de la littérature ou de toute autre branche, en particulier scientifique, plus en phase avec les usages des MITIC. Il s'agit de créer un livre collaboratif et virtuel composé de plusieurs chapitres thématiques, développés par des groupes d'élèves utilisant différentes applications (Canva, Miro, Comic Life, Mindmaster, Bookcreator, imovie, audacity). Cette approche permet de présenter une manière différente de stimuler la curiosité et l'attention des élèves, tout en offrant [...]

Le livre augmenté2024-05-27T10:19:44+02:00

Elaboration d’un modèle transversal de prévention du plagiat

2024-05-27T10:00:08+02:00

Outils numériques/ ESII / 2023-2024 Responsables du projet : I. Baumgartner et O. Pradervand Delavy  / Mail : iris.baumgartner(at)edu.ge.ch - olivier.pradervand-delavy(at)edu.ge.ch L’expérience montre que le plagiat est trop souvent un “impensé” de l’enseignement. Ce projet prospectif poursuit plusieurs objectifs, répartis sur deux axes : Sur un axe pédagogique, il s’agit de développer du matériel propre à sensibiliser les élèves (et le corps enseignant) à la notion de plagiat, ainsi qu’à renforcer les compétences informationnelles. Il est également proposé un modèle d’évaluation qui repose sur des critères qualitatifs plutôt qu’uniquement quantitatifs. Sur un axe institutionnel, il est envisagé de poursuivre les [...]

Elaboration d’un modèle transversal de prévention du plagiat2024-05-27T10:00:08+02:00

Place du casque de réalité virtuelle à l’école

2024-05-27T10:14:36+02:00

Réalité virtuelle/ ESII / 2023-2024 Responsable du projet : F. Boitard / Mail : fanny.boitard(at)edu.ge.ch La réalité virtuelle est une technologie fascinante mais encore trop débutante pour être facilement utilisée dans un cadre pédagogique. Elle porte deux composantes principales : L’immersion (Steve Jobs parlait de « écouteurs pour les yeux »). Le porteur du casque est coupé de la réalité qu’il peut facilement oublier le temps de l’expérience ! L’interactivité. Les porteurs de casque peuvent choisir où ils regardent et, dans la plupart des applications que l'on peut acheter, ils peuvent aussi sélectionner des objets, désigner l’endroit où ils souhaitent se déplacer, etc. Ils [...]

Place du casque de réalité virtuelle à l’école2024-05-27T10:14:36+02:00

Sensibilisation : Protection des données pour les parents

2024-05-27T09:45:20+02:00

Outils numériques/ CO de Drize/ 2023-2024 Responsables du projet : D. Ferreira  / Mail : david.ferreira(at)edu.ge.ch Développement d'un concept pour aider les parents à accompagner leurs enfants dans le monde numérique. Ce concept s'articulerai sur trois axes : une présentation une brochure un jeu a la première personne. Suite aux très bons retours des parents et des élèves, le Cycle de Drize et le SEM pensent que ce projet mérite d’être étendu, car non seulement, il concerne les parents, mais aussi, parce qu'il est utile et permet aux parents et enfants de discuter sur les dangers d’internet. Le CO Drize [...]

Sensibilisation : Protection des données pour les parents2024-05-27T09:45:20+02:00