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Ateliers « esprit critique à l’heure de l’intelligence artificielle »

SEM Formation2026-05-05T10:04:37+02:00

Esprit critique / ESII / 2025-2026 Responsables du projet : F. Boitard et A. Fasso Velenik / Mail : fanny.boitard(at)edu.ge.ch - agnese.fasso-velenik(at)edu.ge.ch On entend souvent dire qu’il faut « faire preuve d’esprit critique » face à l’IA, mais il ne suffit pas de le dire pour le faire ! L’esprit critique, c’est compliqué, l’IA aussi ! Nous avons donc réalisé et testé différentes activités qui permettent de faire travailler conjointement ces deux mondes et avons regroupé sur cette page les différentes activités jugées pertinentes : https://edu.ge.ch/qr/activitesIAEC

Ateliers « esprit critique à l’heure de l’intelligence artificielle »SEM Formation2026-05-05T10:04:37+02:00

Création de vidéo avec Manim

SEM Formation2026-05-05T09:56:38+02:00

Manim / CO / 2025-2026 Responsables du projet : G. Gandolfi et N. Scheinmann / Mail : ghislain.gandolfi(at)edu.ge.che et nathan.scheinmann(at)edu.ge.ch Nous avions comme projet de coder des vidéos à l'aide de l'outil Manim, toutefois, la réalisation de ce type de support est longue et le résultat ne se laisse pas approprier facilement par d'autres enseignants. Nous avons donc transitionné vers la création d'appliquette pour le cours de maths en javascript en utilisant principalement la librairie JSXGraph. Nous avons une première version des appliquettes disponible en suivant ce lien. Un travail d'uniformisation et de simplification doit encore être fait.

Création de vidéo avec ManimSEM Formation2026-05-05T09:56:38+02:00

Station d’observation environnementale

SEM Formation2026-04-20T09:14:39+02:00

Sciences / ESI / 2025-2026 Responsable du projet : D. Chambordon / Mail : damien.chambordon(at)edu.ge.ch Et si mesurer la qualité de l'air, la température ou le niveau sonore de son quartier devenait un projet informatique scolaire ancré dans le réel ? C'est le pari de la Station d'observation environnementale ! Sur la base d'un Raspberry Pi 5 connecté à sept capteurs Grove (température, humidité, pression, qualité de l'air, luminosité UV, son, eau, GPS et caméra), les élèves sont amenés à programmer en Python, à gérer des données structurées et à créer une interface web pour visualiser leurs mesures. L'ensemble du [...]

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Utilisation du Wi-Fi dans l’enseignement : conditions, usages et impacts pédagogiques

SEM Formation2026-03-24T13:02:23+02:00

IA / ESII / 2025-2026 Responsable du projet : D. Porfiri et T. Greco / Mail : debora.porfiri(at)edu.ge.ch - thierry.greco(at)edu.ge.ch Le projet « Utilisation du Wi-Fi dans l’enseignement » interroge le rôle du réseau sans fil dans les pratiques pédagogiques au secondaire II. Devenu indispensable pour accéder aux ressources numériques et utiliser des appareils mobiles, le Wi-Fi ouvre de nouvelles possibilités : recherche d’information, collaboration, production multimédia et différenciation des apprentissages. Les expérimentations montrent qu’il peut soutenir des approches pédagogiques plus actives et favoriser l’autonomie des élèves. Cependant, son utilisation soulève plusieurs défis : gestion de l’attention, sécurité des données [...]

Utilisation du Wi-Fi dans l’enseignement : conditions, usages et impacts pédagogiquesSEM Formation2026-03-24T13:02:23+02:00

Chatbot et étude de la littérature

SEM Formation2026-05-05T13:15:12+02:00

IA / ESII / 2025-2026 Responsable du projet : D. Porfiri / Mail : debora.porfiri(at)edu.ge.ch Comment les intelligences artificielles peuvent-elles transformer l’étude de la littérature en langue seconde ? Le projet « ChatBots et étude de la littérature en L2 » explore l’intégration d’agents conversationnels dans des séquences d’enseignement au secondaire II. En dialoguant avec des chatbots, les élèves accèdent plus facilement au sens des textes : reformulations, explications lexicales, contextualisation et accompagnement dans l’analyse littéraire. Ces outils offrent un soutien individualisé et permettent aux élèves d’apprendre à leur rythme, tout en développant leur autonomie. Ils favorisent également l’engagement, en [...]

Chatbot et étude de la littératureSEM Formation2026-05-05T13:15:12+02:00

Fiche prof. de programmation avec Dr. Geo

SEM Formation2025-07-07T12:12:15+02:00

Programmation / CO/ 2024-2025 Responsable du projet : H. Fernandes / Mail : hilaire.fernandes(at)edu.ge.ch La programmation traditionnelle, code écrit au clavier, est exigeante. La forme textuelle associée aux nombreux concepts comme les variables, les méthodes, les paramètres, les tests, les boucles, etc. constituent un mur conceptuel pour les élèves. Nous avons donc introduit ces concepts les uns après les autres dans une dizaine d'unités d’apprentissage enrichies de documents d’accompagnement pour les enseignants. Le fil conducteur est la géométrie élémentaire. Ces ressources sont utilisables par les enseignants de TIC et de mathématiques de la 9e à la 11e, toutes sections confondues.

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Chatbot et étude de la littérature

SEM Formation2026-05-05T13:15:25+02:00

IA / ESII / 2024-2025 Responsable du projet : D. Porfiri / Mail : debora.porfiri(at)edu.ge.ch Si vos élèves pouvaient parler avec les personnages de fiction littéraire, qu’est-ce qu’ils leur demanderaient ? Grâce à un modèle d’interaction, vos élèves peuvent interagir avec les personnages du texte étudié en classe selon trois axes: littéraire, langagier et numérique. Ils seront ainsi amenés à tester les limites de l’outil, notamment en cherchant les erreurs ou invraisemblances par rapport au texte lu en classe, à approfondir leur connaissance du texte et des personnages, à mieux comprendre leur histoire, leur point de vue, leur manière de s‘exprimer.

Chatbot et étude de la littératureSEM Formation2026-05-05T13:15:25+02:00

Créer et gérer un réseau informatique

SEM Formation2025-07-07T11:09:28+02:00

Programmation / ECG / 2024-2025 Responsable du projet : E. Haldi / Mail : eric.haldi(at)edu.ge.ch Il s'agit d'une valise contenant des ordinateurs et des routeurs dont on peut modifier les paramètres réseaux. Nous avons besoin des privilèges administrateur pour cela. Ces machines ne sont pas gérées par l'OCSIN et ne sont pas sur le réseau edu. Le matériel est manipulé physiquement par les élèves pour une meilleure pédagogie. Les premières compétences acquises sont assez attractives : Création d'un petit site web, publication sur un serveur web, consultation du site des camarades de groupe... Bien-sur, d'autres activités peuvent être envisagées pour [...]

Créer et gérer un réseau informatiqueSEM Formation2025-07-07T11:09:28+02:00

Ateliers de sensibilisation à l’IA pour les élèves

SEM Formation2026-05-05T13:12:51+02:00

IA / ESII / 2024-2025 Responsables du projet : T. Bovey et E. Vanoncini / Mail : thierry.bovey(at)edu.ge.ch - eric.vanoncini(at)edu.ge.ch Nous avons mis sur pied une conférence-atelier interactive de 90 minutes qui vise à sensibiliser les élèves de 1e année de l’ESII à l’utilisation de l’IA générative dans l’apprentissage et à ses enjeux principaux (questions éthiques, plagiat, types d'utilisation, impacts sur l'apprentissage, fake news et accès à l’information, impact environnemental etc.). La conférence, donnée dans six établissements différents et pour plus de 1'000 élèves, a notamment permis de réaliser un sondage sur les usages des élèves avec l’IA. Plus de [...]

Ateliers de sensibilisation à l’IA pour les élèvesSEM Formation2026-05-05T13:12:51+02:00

IA et enseignement des langues et sciences humaines

SEM Formation2026-05-05T13:13:04+02:00

IA / ESII / 2024-2025 Responsables du projet : T. Bovey et O. Pradervand Delavy / Mail : thierry.bovey(at)edu.ge.ch - olivier.pradervand-delavy(at)edu.ge.ch Customisation de chatbots sur des plateformes conformes aux exigences pédagogiques et au respect des données personnelles des élèves dans des classes d’anglais et de français au secondaire II. Des scénarios d'utilisation en classe et des activités asynchrones ont été prévues avec un suivi des interactions des élèves et une récolte de feedback pour évaluer l'efficacité de travail avec l’IA personnalisée. L'implémentation complète prévue à partir de janvier 2025 est toujours en cours.

IA et enseignement des langues et sciences humainesSEM Formation2026-05-05T13:13:04+02:00

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