Postobligatoire

Escape mobile

2022-06-21T09:32:43+02:00

Serious escape room / ESII / EC Nicolas-Bouvier / 2021-2022 Responsables du projet : Mme F. Boitard et M. J. Caruso / Mail : fanny.boitard(at)edu.ge.ch - john.caruso(at)edu.ge.ch Prenez un Arduino, 5 images contenant chacune une puce RFID, une planche à trous munis chacun d’un capteur RFID pour accueillir ces 5 images, une boîte fermée par un électroaimant, mélangez le tout, et... AH ! il manque un ingrédient : votre énigme ! Ce sera à vous de la choisir. En guise de complément à la construction d’une Serious Escape Room à Nicolas-Bouvier, le projet vise à concevoir un prototype d’Escape Box pédagogique personnalisable et [...]

Escape mobile2022-06-21T09:32:43+02:00

Serious Escape Room

2022-06-21T09:24:54+02:00

Serious escape room / ESII / EC Nicolas-Bouvier / 2021-2022   Responsables du projet : Mme F. Boitard et M. J. Caruso / Mail : fanny.boitard(at)edu.ge.ch - john.caruso(at)edu.ge.ch Vous n’aurez pas beaucoup de temps dans la chambre 530 de l’Hôtel Lexington pour déjouer les pièges posés par le locataire des lieux et ainsi tenter d’apporter peut-être les preuves de sa culpabilité dans des centaines de crimes perpétrés à travers la ville de Chicago. Vos compétences en anglais, en géographie, en histoire et en mathématiques, entre autres, seront mises à l’épreuve. Et pour espérer réussir votre mission, il vous faudra montrer [...]

Serious Escape Room2022-06-21T09:24:54+02:00

EDUCINEDOC

2022-06-21T09:05:00+02:00

Films documentaires / ESII / 2021-2022 Responsables du projet : M. D. Hartmann - dominique.hartmann(at)edu.ge.ch L’initiative du projet EDUCINEDOC est partie du constat d’un accès réduit aux films documentaires adressés aux élèves du secondaire II. Le projet a consisté en une sélection de films inédits, accessibles via une plateforme dédiée hébergée sur le site du DIP. Ces films sont destinés à être diffusés en classe et sont accompagnés d’une fiche pédagogique proposant des pistes de développement pour les enseignant-e-s. Pour cette première expérience, trois films ont été mis en ligne à partir du mois de mars, disponibles sur les pages [...]

EDUCINEDOC2022-06-21T09:05:00+02:00

Une plateforme numérique : « Numérique et classe inversée en chimie DF »

2022-06-21T10:33:11+02:00

Chimie / ESII / 2021-2022 Responsables du projet : Mme V. Geretto - valerie.geretto(at)edu.ge.ch La mise en place d’une classe inversée est chronophage. En effet, il faut créer les vidéos-devoirs mais aussi du matériel pour travailler au retour en classe de façon active et différenciée. Par ailleurs, cela implique également d’appréhender une plateforme numérique de partage. Le projet vise à offrir du matériel pédagogique pour une « classe inversée clés en main ». Il est accompagné d’une formation qui permet un échange sur la méthode et le matériel. https://youtu.be/JWzoR696BmE   En fournissant vidéos-devoirs et idées de séquences, on diminue [...]

Une plateforme numérique : « Numérique et classe inversée en chimie DF »2022-06-21T10:33:11+02:00

Silence ! On tourne : lexique illustré d’analyse filmique

2022-06-20T13:10:42+02:00

Analyse filmique / SEM / 2021-2022 Responsable du projet : L. Calderon / Mail : laurence.calderon(at)edu.ge.ch Partant du constat que de nombreuses disciplines introduisent dans leur enseignement des séquences de films, et afin de renforcer les pistes pédagogiques sur l’application Silence ! On tourne, un appel de collaboration à été lancé auprès de collègues enseignants. De cette collaboration sont issues cinq séquences pédagogiques, en lien avec le plan d'étude de disciplines comme le français, l’anglais, l’art dramatique, les médias et images. Elles se trouvent sous la rubrique « Activités » de l’application. Ces séquences, destinées aux élèves du secondaire II et/ou du [...]

Silence ! On tourne : lexique illustré d’analyse filmique2022-06-20T13:10:42+02:00

Ressources numériques pour l’enseignement de l’Histoire

2022-07-06T09:37:05+02:00

Histoire / Collège et ECG Mme De-Staël / 2021-2022 Responsable du projet : C. Lorenzi / Mail : celine.lorenzi(at)edu.ge.ch Site : Histoire et Culture numérique Ce site vis à traiter des questions liées au numérique et à son impact sur l'Histoire et l'historiographie, ainsi que des changements que le numérique amène dans les stratégies d'enseignement de l’Histoire. A ce jour, il contient, dans les grandes lignes et avec quelques mots-clés, une section « actualité », des sections théoriques (cognition, rapport au savoir (ex : hiérarchisation, démocratisation, vitesse, galvaudage, etc.), rapport au numérique (quantité d'informations de qualités variables, cosmopolitisme, humanités digitales, [...]

Ressources numériques pour l’enseignement de l’Histoire2022-07-06T09:37:05+02:00

Une plateforme numérique : « Des outils pour enseigner les sciences humaines »

2022-06-21T09:11:54+02:00

Sciences humaines/ ESII / 2021-2022 Responsables du projet : Mmes C. Berthoud, H. Janzi Bernhardt  et M. C. Broye/ Mail : chantal.berthoud(at)edu.ge.ch - hyade.janzi-bernhardt(at)edu.ge.ch - christian.broye(at)edu.ge.ch Plate-forme : Des outils pour enseigner les sciences humaines Cette plateforme propose des ressources audiovisuelles aux enseignant-es de sciences humaines du Secondaire II. Organisées chronologiquement et par thèmes, ces ressources sont diverses : films, documentaires, podcasts, articles, séquences pédagogiques ou liens internet. Elles existent sous différents formats (PDF, MP3, MP4). Cette base de donnée doit permettre aux utilisateurs-trices de préparer des cours et ces ressources peuvent être utilisées directement en classe.  

Une plateforme numérique : « Des outils pour enseigner les sciences humaines »2022-06-21T09:11:54+02:00

Radio De Saussure

2022-06-01T15:54:11+02:00

Radio / Collège De Saussure / 2021-2022 Responsable du projet : M. T. Bovey / Mail : thierry.bovey(at)edu.ge.ch Radio Saussure est un projet de création de podcasts dans un collège. Il y a deux périmètres distincts : la classe et l’établissement. En effet, la fabrication de podcasts dans les disciplines rencontre un fort engouement du côté élève et professeur car l’audio est un média subtil et léger qui permet d’envisager des projets divers (récits oraux, lecture expressive, reportages, interviews, etc.). Le projet Radio Saussure a aussi pour but de valoriser – à l’échelle de l’établissement – le podcast et ses attributs [...]

Radio De Saussure2022-06-01T15:54:11+02:00

Une plateforme numérique : « Des outils pour l’enseignement des droits humains »

2022-06-21T09:12:43+02:00

Droits humains / ESII / 2021-2022 Responsables du projet : Mmes C. Berthoud et H. Janzi Bernhardt / Mail : chantal.berthoud(at)edu.ge.ch - hyade.janzi-bernhardt(at)edu.ge.ch Plateforme : Des outils pour l’enseignement des droits humains Le projet consiste au développement de ressources autour de multiples thématiques en lien avec les DH : climat/discriminations/migrations/inégalités de genre/démocratie/droit à l'alimentation/    droits des enfants/droits des femmes/etc. de nombreux thèmes déclinés en sous-thématiques pour lesquelles des documents PDF, MP3, MP4 sont proposés aux utilisateurs-trices. Le site, uniquement accessible par loggin EEL permet une lecture immédiate des documents mis à disposition des enseignant-es et des élèves sous différents [...]

Une plateforme numérique : « Des outils pour l’enseignement des droits humains »2022-06-21T09:12:43+02:00

La biologie numérique transforme la biologie – faut-il transformer l’enseignement ?

2021-06-14T12:05:31+02:00

Biologie / ESII / 2020-2021 Responsable du projet : M. F. Lombard / Mail : francois.lombard(at)edu.ge.ch La biologie est profondément transformée par le numérique, et l'accès - désormais aisé en classe - à des données scientifiques authentiques offre de nombreuses opportunités de vérifier, d'éprouver et de manipuler pour les élèves et les enseignants. Par exemple : Éprouver facilement en classe les preuves les plus solides de l’évolution sur des données authentiques. Imprimer en 3D des protéines que les élèves peuvent manipuler pour explorer le lien forme fonction ? Donner du sens à un TP de terrain : prédire la répartition et la [...]

La biologie numérique transforme la biologie – faut-il transformer l’enseignement ?2021-06-14T12:05:31+02:00
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