IA / ESII / 2025-2026
Responsable du projet : D. Porfiri / Mail : debora.porfiri(at)edu.ge.ch
Comment les intelligences artificielles peuvent-elles transformer l’étude de la littérature en langue seconde ?
Le projet « ChatBots et étude de la littérature en L2 » explore l’intégration d’agents conversationnels dans des séquences d’enseignement au secondaire II. En dialoguant avec des chatbots, les élèves accèdent plus facilement au sens des textes : reformulations, explications lexicales, contextualisation et accompagnement dans l’analyse littéraire.
Ces outils offrent un soutien individualisé et permettent aux élèves d’apprendre à leur rythme, tout en développant leur autonomie. Ils favorisent également l’engagement, en proposant une approche interactive et moins intimidante de la lecture.
Les expérimentations montrent des effets particulièrement positifs chez les élèves en difficulté, qui osent davantage poser des questions et approfondir leur compréhension. Les enseignants peuvent, quant à eux, scénariser des parcours guidés et différenciés.
Le projet met en évidence le potentiel des chatbots comme médiateurs d’apprentissage, tout en soulignant certaines limites : un usage encore centré sur l’écrit et la nécessité de développer des activités intégrant davantage l’oral.
Cette démarche ouvre des perspectives pour une intégration réfléchie des IA génératives dans l’enseignement des langues et de la littérature.
