Documentations - Page 17 sur 23 - Prospective du SEM Formation

BYOD

SEM Formation2017-07-05T14:18:43+02:00

BYOD / PO / ACPO / 2016-2017 Responsable du projet : M. S. Métral / Mail : stephane.metral(at)edu.ge.ch Le but de cette prospective était de montrer que ce qui avait parfaitement réussi avec une bonne classe (voir le wiki ACPO I) était possible avec une classe plus faible et réalisable par les collègues. Dans cette analyse, l’accent sera mis sur les points nouveaux que cette deuxième prospective a révélé, seules quelques activités pédagogiques seront évoquées ici. L’utilisation avec des élèves de classe d’alphabétisation (élèves non scolarisés dans leur propre langue) s’est centrée sur l’apprentissage du vocabulaire, via Quizlet, l’utilisation des [...]

BYODSEM Formation2017-07-05T14:18:43+02:00

Projets 2017-2018

SEM Formation2018-08-27T11:53:07+02:00

Ces nouveaux projets seront développés au cours de cette nouvelle année : Les jeux intelligents dans l'enseignement des mathématiques et des sciences physiques : Pour plusieurs raisons, les "jeux intelligents" paraissent un bon support dans l'enseignement : pour aider les élèves à avoir une représentation mentale de concepts qui leur paraissent très théoriques; pour driller "en s'amusant"; pour varier les supports en classe ou pour les devoirs à la maison (les jeux se prêtant bien à une utilisation hors classe); parce qu'ils sont bien perçus par les élèves qui oublient, le temps d'un jeu, les contraintes de l'école et proposer [...]

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Projets 2016-2017

SEM Formation2017-05-29T08:46:07+02:00

Ces nouveaux projets seront développés au cours de cette nouvelle année : Dispositif de projection interactif : tester le dispositif de projection "tablette Android →projecteur", ainsi que d'autres systèmes de projection interactifs, en remplacement du poste fixe dédié au TBI, au moyen d'un matériel plus léger et moins coûteux. Dessin et impression 3D : poursuite de l'expérience initiée l'année dernière sur la conception par les élèves d'un projet et de son impression, leur permettant une prise de conscience du processus de réalisation et de production des objets de consommation et permettant d'appréhender la vision dans l'espace, la compréhension des schémas spatiaux [...]

Projets 2016-2017SEM Formation2017-05-29T08:46:07+02:00

Gamification de Moodle

SEM Formation2016-09-15T09:36:18+02:00

Gamification / PO / ECG H.-Dunant / 2015-2016 Responsable du projet : M. A. Conti / Mail : alessandro.conti(at)edu.ge.ch DIP-M oodle est la plateforme d’enseignement et apprentissage la plus utilisée à Genève, avec plus de 1000 cours inscrits. Moodle offre la possibilité aux enseignants de partager des ressources numériques et de favoriser un apprentissage autonome. Mais déposer des ressources ne signifie pas ipso-facto que celles-ci sont consultées et exploitées par les étudiants… Encourager les élèves à utiliser les ressources mises à leur disposition S’il est possible de suivre à la trace l’activité d’un utilisateur de Moodle et de connaitre son [...]

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USB Wifi / SEMBOX

SEM Formation2018-03-07T16:36:07+02:00

USB Wifi / PO / CEC N.-Bouvier / 2015-2016 Responsable du projet : Mme F. Boitard / Mail : fanny.boitard(at)edu.ge.ch Le SEM a développé cette année la « SEMBOX ». https://youtu.be/hOHhLb2vrz4 La SEMBOX est issu du projet « pirate box » : c'est un petit routeur qui, branché à une prise, génère un réseau wifi local. La SEMBOX fonctionne sans Internet. Les élèves qui se trouvent à proximité de la SEMBOX se connectent au réseau wifi émis. Ils ont alors accès à une série de service codés à l'intérieur même du routeur. Des applications spécifiques pour l'enseignant ont été développées sur la SEMBOX [...]

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Timelapse Botanique

SEM Formation2016-07-05T15:11:41+02:00

Timelapse / OMP / Ecoles de formation pré-professionnelles / 2015-2016 Responsables du projet : MM. M. Geiser et O. Bize / Mail : marc.geiser(at)edu.ge.ch - olivier.bize(at)edu.ge.ch Les élèves ont construit un boîtier permettant l'observation de la croissance des plantes. Il s'agit d'un caisson à deux étages comportant un dispositif d'irrigation. Deux caméras sont fixées à l'intérieur du caisson et sont reliées à un petit ordinateur (raspberry pi). L'une d'entre elle est une caméra infrarouge qui permet de prendre des photos des racines. Des prises de vue sont effectuées automatiquement à intervalles réguliers, puis chaque soir un timelapse est réalisé et [...]

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Apprentissage des langues avec une tablette

SEM Formation2016-07-05T15:16:58+02:00

Tablettes / CO/ CO Bois-Caran / 2015-2016 Responsables du projet : Mme M. Dittmann et M.J. Sanchez Bermudez / Mail : mareike.dittmannl(at)edu.ge.ch - jose.sanchez-bermudez(at)edu.ge.ch Les Chromebooks permettent aux enseignants de langues de concevoir des séances de travail individuelles en autonomie, exploitant les nombreuses ressources disponibles sur Internet. Les élèves ont particulièrement apprécié cet outil, car les différentes applications leur ont permis d’obtenir des documents finaux soignés et plus correctes. Ceci a été particulièrement le cas pour les élèves ayant des problèmes de dysgraphie, qui ont pu obtenir de meilleurs résultats dans leurs productions écrites. Les enseignants ont eu accès aux [...]

Apprentissage des langues avec une tabletteSEM Formation2016-07-05T15:16:58+02:00

« BYOD » (bring your own device )

SEM Formation2016-07-05T15:16:34+02:00

BYOD / PO / CEC N.-Bouvier / 2015-2016 Responsable du projet : Mme F. Boitard / Mail : fanny.boitard(at)edu.ge.ch « BYOD » (bring your own device ) consiste à utiliser le matériel personnel des élèves et de l'enseignant pour des activités en classe. Cette pratique est connue depuis quelques années quoi qu’encore balbutiante. L'objectif principal de ce projet était d'expérimenter quelques pistes liées spécifiquement aux mathématiques. Quatre pistes ont finalement été abordées : 1.La diffusion sans fil https://www.youtube.com/watch?v=FUxE7Amynfs&index=1&list=PLhFQ6rwqvE9u7wr3Nes0KCvNAXWRNKmRz 2. L'application mathway installée par les élèves et pour ceux qui avaient une connexion illimitée, utilisation du service « wolfram alpha ». Certains modèles de calculatrice [...]

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Go-Lab en mathématiques

SEM Formation2016-07-05T15:14:40+02:00

Go-Lab / PO / CEC N.-Bouvier / 2015-2016 Responsable du projet : Mme F. Boitard / Mail : fanny.boitard(at)edu.ge.ch Grâce à Graasp et Golab, un enseignant peut très facilement créer et déployer un site de type « activité scientifique ». Il devra concevoir une progression puis sélectionner des ressources multimédias. Il pourra en outre inclure un « laboratoire en ligne », virtuel ou à distance, à choisir parmi une panoplie de laboratoires référencés par Golab. En 2016-2017, n'hésitez pas à suivre la formation sur Golab pour utiliser des activités scientifiques de grande qualité, pensées pour l'enseignement ! Ou pour apprendre à développer vos propres [...]

Go-Lab en mathématiquesSEM Formation2016-07-05T15:14:40+02:00

Contextualisation territoriale du savoir

SEM Formation2016-07-05T15:14:13+02:00

QR Code / PO / CEC N.-Bouvier / 2015-2016 Responsable du projet : Mme F. Boitard / Mail : fanny.boitard(at)edu.ge.ch L'objectif est d'associer des connaissances et des savoirs à un contexte « territorial ». Une des manières de réaliser cet objectif est de proposer aux élèves des jeux de piste où chaque étape mettra en jeu des savoirs scolaires appliqués au lieu où la question est posée. Ces jeux de piste ont plusieurs intérêts : appliquer des notions, éventuellement abstraites hors contexte; faire découvrir des lieux; permettre l'interdisciplinarité; apporter une composante ludique; faire faire une activité hors de la salle de classe, [...]

Contextualisation territoriale du savoirSEM Formation2016-07-05T15:14:13+02:00