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Une plateforme numérique : « Des outils pour l’enseignement des droits humains »

SEM Formation2022-06-21T09:14:20+02:00

Droits humains / ESII / 2019-2020 Responsables du projet : Mmes C. Berthoud et H. Janzi Bernhardt / Mail : chantal.berthoud(at)edu.ge.ch - hyade.janzi-bernhardt(at)edu.ge.ch Mise sur pied d'une plateforme numérique interdisciplinaire mettant à disposition des enseignant•e•s des secondaires I et II du matériel pédagogique pour intégrer les droits humains dans leur enseignement. La plateforme Des outils pour l’enseignement des droits humains propose sept grandes thématiques en lien avec les programmes de plusieurs disciplines (histoire, géographie, droit, philosophie et littérature) enseignées dans les classes du CO et des écoles du post-obligatoire. Elle propose non seulement des documents numériques utilisables pour préparer un [...]

Une plateforme numérique : « Des outils pour l’enseignement des droits humains »SEM Formation2022-06-21T09:14:20+02:00

Améliorer les interactions en classe avec Speak-up

SEM Formation2019-06-06T08:16:46+02:00

Speak-up / ESII / ECG Henri-Dunant / 2018-2019 Responsable du projet : M. A. Conti / Mail : alessandro.conti(at)edu.ge.ch Speak-up est une web app gratuite, développée et hébergée par l’EPFL qui permet d’échanger des questions sous forme de message ou de quizz de type QCM. Speak-up privilégie une utilisation directe, en classe. Son maniement est simple et rapide. L'application est versatile et s’adapte à de nombreuses situations pédagogiques en classe et est facilement et adoptée par les élèves (ECG). L’application ne diffuse pas de questions, mais seulement une interface de vote, ce qui apporte plusieurs avantages : Une fois la [...]

Améliorer les interactions en classe avec Speak-upSEM Formation2019-06-06T08:16:46+02:00

Montage d’une OC bidisicplinaire « Art visuel » et « Informatique »

SEM Formation2018-06-29T09:30:23+02:00

Impression 3D / PO / ACCESII / 2017-2018 Responsables du projet : MM. B. Emery et S. Lauper / Mail : bertrand.emery(at)edu.ge.ch – stephane.lauper(at)edu.ge.ch L'association des arts visuels et de l'informatique, que l'on retrouve dans la CFAO (Conception et Fabrication Assistées par Ordinateur) est réalisée dans le nouveau cours d'Option Complémentaire proposés au collège Calvin à la rentrée 2017. Durant cette année, nous avons cherché à mettre en place des solutions techniques et l'enseignement conjoint de ces deux disciplines, à travers la fabrication de plusieurs objets artistiques. En particulier, nous avons abordé la faisabilité de réalisation en 2D et en [...]

Montage d’une OC bidisicplinaire « Art visuel » et « Informatique »SEM Formation2018-06-29T09:30:23+02:00

Modélisation et impression 3D

SEM Formation2018-06-29T09:30:08+02:00

Impression 3D / PO / ACCESII / 2017-2018 Responsables du projet : Mmes. C. de Charrière de Severy et H. Roethlin Robel / Mail : catherine.de-charriere-de-severy(at)edu.ge.ch – heidi.roethlin-robel(at)edu.ge.ch Le potentiel de la modélisation 3D en classe d'insertion professionnelle (CIP) est avéré. En effet, il développe, chez l'élève, un éventail de compétences, telles que la motivation, l'autonomie, la coopération (compétence sociale), ainsi qu'un approfondissement de la langue française via l'utilisation du logiciel (SketchUp) pour ces classes allophones. La modélisation 3D aide l'élève à développer sa perception tridimensionnelle. L’usage des TICE favorise des approches pédagogiques plus actives, voire socioconstructivistes. Ils incitent les [...]

Modélisation et impression 3DSEM Formation2018-06-29T09:30:08+02:00

Contextualisation territoriale

SEM Formation2017-07-06T08:30:13+02:00

SEMBOX / PO / EC Nicolas-Bouvier / 2016-2017 Responsable du projet : F. Boitard / Mail : fanny.boitard(at)edu.ge.ch Agrémenter une sortie avec les élèves de documents multi-médias (images, vidéos, pdfs, etc.) pose parfois des difficultés liées à la nécessité d’une connexion à Internet. Avec la « Sembox embarquée », mettez à disposition des smartphones de vos élèves des documents que vous aurez préalablement sélectionnés, sans avoir besoin ni de prise, ni d’Internet ! Un exemple en vidéo Explications techniques : la Sembox est un dérivé des pirate-box. Ce petit boîtier génère un réseau wifi (local), une sorte de « faux Internet ». En vous connectant à [...]

Contextualisation territorialeSEM Formation2017-07-06T08:30:13+02:00

Modélisation et impression 3D

SEM Formation2017-07-06T08:24:34+02:00

Impression 3D / PO / ACPO / 2016-2017 Responsables du projet : Mmes. C. de Charrière de Severy et H. Roethlin Robel / Mail : catherine.de-charriere-de-severy(at)edu.ge.ch - heidi.roethlin-robel(at)edu.ge.ch Le potentiel pédagogique de la modélisation et de l'impression 3D est élevé. Cet outil permet des apprentissages théoriques débouchant sur des réalisations matérielles concrètes. L'utilisation des technologies apporte des bénéfices particulièrement riches dans le développement des compétences personnelles, comme la motivation et l'autonomie ainsi que dans les compétences sociales (coopération) car les élèves travaillent souvent à deux ou en petits groupes. Les compétences créatives sont développées plus tard, lorsque les élèves ayant [...]

Modélisation et impression 3DSEM Formation2017-07-06T08:24:34+02:00

Wifi et Chromebook

SEM Formation2017-07-06T08:07:35+02:00

Chromebook / PO / ECG Jean-Piaget / 2016-2017 Responsables du projet : MM. L. Graven et F. Sartoretti / Mail : laurent.graven(at)edu.ge.ch - fabien.sartoretti(at)edu.ge.ch Plusieurs objectifs étaient visés dans ce projet : Tester les modalités pour lesquelles ce dispositif est une alternative intéressante à la salle informatique. Tester la plus-value pédagogique de disposer de postes élèves en salle normale (ou à l'extérieur). Évaluer l'intérêt des chromebooks versus d'autres systèmes d'exploitation. Évaluer l'utilité didactique de quelques Apps. La modalité « salle informatique mobile » est concluante pour les activités testées (recherche documentaire et évaluation sur Moodle. Toutes les ressources Moodle mises à disposition des [...]

Wifi et ChromebookSEM Formation2017-07-06T08:07:35+02:00

Gamification de Moodle

SEM Formation2016-09-15T09:36:18+02:00

Gamification / PO / ECG H.-Dunant / 2015-2016 Responsable du projet : M. A. Conti / Mail : alessandro.conti(at)edu.ge.ch DIP-M oodle est la plateforme d’enseignement et apprentissage la plus utilisée à Genève, avec plus de 1000 cours inscrits. Moodle offre la possibilité aux enseignants de partager des ressources numériques et de favoriser un apprentissage autonome. Mais déposer des ressources ne signifie pas ipso-facto que celles-ci sont consultées et exploitées par les étudiants… Encourager les élèves à utiliser les ressources mises à leur disposition S’il est possible de suivre à la trace l’activité d’un utilisateur de Moodle et de connaitre son [...]

Gamification de MoodleSEM Formation2016-09-15T09:36:18+02:00

USB Wifi / SEMBOX

SEM Formation2018-03-07T16:36:07+02:00

USB Wifi / PO / CEC N.-Bouvier / 2015-2016 Responsable du projet : Mme F. Boitard / Mail : fanny.boitard(at)edu.ge.ch Le SEM a développé cette année la « SEMBOX ». https://youtu.be/hOHhLb2vrz4 La SEMBOX est issu du projet « pirate box » : c'est un petit routeur qui, branché à une prise, génère un réseau wifi local. La SEMBOX fonctionne sans Internet. Les élèves qui se trouvent à proximité de la SEMBOX se connectent au réseau wifi émis. Ils ont alors accès à une série de service codés à l'intérieur même du routeur. Des applications spécifiques pour l'enseignant ont été développées sur la SEMBOX [...]

USB Wifi / SEMBOXSEM Formation2018-03-07T16:36:07+02:00

Contextualisation territoriale du savoir

SEM Formation2016-07-05T15:14:13+02:00

QR Code / PO / CEC N.-Bouvier / 2015-2016 Responsable du projet : Mme F. Boitard / Mail : fanny.boitard(at)edu.ge.ch L'objectif est d'associer des connaissances et des savoirs à un contexte « territorial ». Une des manières de réaliser cet objectif est de proposer aux élèves des jeux de piste où chaque étape mettra en jeu des savoirs scolaires appliqués au lieu où la question est posée. Ces jeux de piste ont plusieurs intérêts : appliquer des notions, éventuellement abstraites hors contexte; faire découvrir des lieux; permettre l'interdisciplinarité; apporter une composante ludique; faire faire une activité hors de la salle de classe, [...]

Contextualisation territoriale du savoirSEM Formation2016-07-05T15:14:13+02:00

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