Langues - EP Archives - Page 2 sur 3 - Prospective du SEM Formation

Tablettes, TBI et Graasp en classe d’accueil

SEM Formation2021-06-11T08:24:40+02:00

Tablette-TBI / EP / 2020-2021 Responsable du projet : Mme N. Forgnone / Mail : nicole.forgnone(at)edu.ge.ch Pendant le confinement, il s’est avéré nécessaire de doter les élèves allophones de tablettes leur permettant d'accéder à Graasp qui offre de multiples possibilités de partage de documents en ligne. Dès lors il était devenu indispensable de rendre les élèves autonomes en les formant à l’école pour la maison. Les tablettes, complémentaires aux autres moyens d'enseignement, s’adaptent à des élèves aux niveaux de scolarisation totalement différents : elles sont utilisées par "tranches" d'environ ½ h regroupent les élèves qui présentent les mêmes besoins d'apprentissage individualisent [...]

Tablettes, TBI et Graasp en classe d’accueilSEM Formation2021-06-11T08:24:40+02:00

Album augmenté

SEM Formation2020-06-18T13:25:40+02:00

Album augmenté / EP / 2019-2020 Responsable du projet : D. Guimera Dehesa / Mail : debora.guimera-dehesa(at)etat.ge.ch Le projet " Album augmenté " nait de la volonté du SEM Documentation de proposer aux enseignants un nouveau produit documentaire : un lot d'albums jeunesse accompagné d'une ou plusieurs tablettes dotées d'applications qui apportent une plus-value à ces albums. L'équipe du projet "Album augmenté" a pour but d'élaborer un matériel pédagogique pouvant être mis à disposition des enseignant•e•s et exploitable en classe, et de les sensibiliser aux nouvelles possibilités de ce type de dispositif par le biais d'animations et de formations. Pour [...]

Album augmentéSEM Formation2020-06-18T13:25:40+02:00

Booktuber

SEM Formation2020-06-18T13:25:05+02:00

Booktuber / SEM Documentation / 2019-2020 Responsable du projet : Mme L. Grandjean / Mail : lucile.grandjean(at)etat.ge.ch Le BookTubing est une pratique adolescente qui permet d’échanger à propos de ses lectures avec enthousiasme, en publiant des vidéos vivantes sur le web et en partageant avec une "communauté". Dans le cadre scolaire, il s'agit d'une autre façon de travailler le français, la lecture et l'expression orale. Cette pratique se baserait sur la séquence COROME (S'exprimer en français, vol.3, séquence 5 "présentation d'un roman", pour les H7-8 et adaptée pour les H5-6, préparée au préalable en classe). L’objectif est donc de développer [...]

BooktuberSEM Formation2020-06-18T13:25:05+02:00

Enseigner autrement

SEM Formation2020-06-18T13:24:38+02:00

Tablette / EP / 2019-2020 Responsable du projet : Mme B. Besomi / Mail : brigitte.besomi(at)edu.ge.ch Le projet s'inscrit dans l'enseignement dans une classe de 7-8P. L’objectif est d’enseigner les MITIC dans le cadre de la formation générale afin que l’utilisation des tablettes deviennent une plus-value pour les apprentissages des élèves. L’utilisation des tablettes permet également de limiter l’enseignement frontal au profit d’activités menées en groupe, à deux ou sous forme de tutorat. Le travail individuel respectant les différents rythmes a également sa place. Grâce à une meilleure proximité avec les élèves, l’aide et le soutien apporté à ces derniers [...]

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Écrans : prends des gants !

SEM Formation2020-06-18T13:36:26+02:00

Tablette / EP / 2019-2020 Responsable du projet : Mme F. Sutterlin / Mail : francoise.sutterlin(at)edu.ge.ch « Écrans : prends des gants ! » est un projet global de formation de l'élève qui s'inscrit dans les objectifs d'apprentissages du PER et la vision des rapports entre le numérique et le système de formation telle que présentée par la conseillère d'Etat en novembre 2018. Le second principe "accompagner les élèves dans l'acquisition des compétences et connaissances nécessaires pour jouer le rôle de citoyens numériques compétents, égaux, responsables, automnes, actifs, et protégés" est en particulier visité dans chacune des activités pédagogiques proposées aux élèves. Les [...]

Écrans : prends des gants !SEM Formation2020-06-18T13:36:26+02:00

Papier, crayons… tablettes. Des outils numériques pour écrire et s’entraîner

SEM Formation2020-06-18T13:36:47+02:00

Tablette / EP / 2019-2020 Responsable du projet : Mme N. Degoumois Boesiger/ Mail : nicole.egoumois-boesiger(at)edu.ge.ch Les élèves de 4P ont exploré diverses utilisations des tablettes. Dans le cadre de projets en lien avec le programme, ils ont réalisé des productions écrites et orales à l’aide des logiciels proposés. Ils se sont ensuite lancés dans des diaporamas, des vidéos, découvert le cadrage, la mise en page… développant ainsi leur curiosité, la collaboration, l’autonomie et leurs compétences à l’écrit et à l’oral. Dans les apprentissages, les tablettes ont été utilisées pour des jeux, des exercices et de la modélisation dans différentes [...]

Papier, crayons… tablettes. Des outils numériques pour écrire et s’entraînerSEM Formation2020-06-18T13:36:47+02:00

Livres ou liseuses

SEM Formation2017-07-06T08:15:16+02:00

Livres ou liseuses / EP / 2016-2017 Responsables du projet : Mme F. Lehmann Jordan et M. P. Johner / Mail : farhana.lehmann-jordan(at)edu.ge.ch - patrick.johner(at)edu.ge.ch A la question de savoir si l'usage de nouveaux supports de l’information ont un impact sur le plaisir de lire des élèves, la réponse est positive. De plus certaines fonctionnalités facilitent selon ces élèves la facilité de lire. Si ce potentiel est très élevé pour les élèves qui ont des problèmes de lecture – détecté DYS ou pas – un bon tiers des élèves plébiscitent la tablette ou la liseuse ce que l'expérience de l'an [...]

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Les liseuses en classe de primaire

SEM Formation2016-07-05T15:10:39+02:00

BYOD / PO / Classes d'accueil du PO / 2015-2016 Responsables du projet : M. P. Johner et Mme F. Lehmann Jordan / Mail : patrick.johner(at)edu.ge.ch / farhana.lehmann-jordan(at)edu.ge.ch Le projet liseuse, mené cette année scolaire, avait pour objectif de vérifier si la mise à disposition de livres papier et de liseuses pouvaient inciter au plaisir de lire une partie des élèves jusqu'à lors réfractaire. Six classes ont bénéficié de ce dispositif pendant trois mois dans le cadre d'une lecture suivie prescrite par le titulaire. Les deux auteurs du projets de sont rendus dans les classes pour expliquer le fonctionnement de [...]

Les liseuses en classe de primaireSEM Formation2016-07-05T15:10:39+02:00

Tablettes en classe d’alphabétisation

SEM Formation2015-09-01T11:18:10+02:00

Tablettes / PO / Classes d'accueil-ACPO / 2014-2015 Responsable du projet : M. S. Métral / Mail : stephane.metral(at)edu.ge.ch L'utilisation en classe avec les élèves a débuté fort tardivement (fin février) et aucune conclusion définitive ne peut donc être tirée même si les premiers résultats sont très encourageants. Afin de faciliter l'accès aux tablettes aux élèves en voie d'alphabétisation, un écran d'accueil épuré, a été installé, il contient : les applications principales quelques raccourcis vers des sites souvent utilisés (Lexilogos, par exemple); des raccourcis et des mots de passe (Petit-Bazar, connection au Wifi Edu, etc. ) sont également préinstallés dans Chrome [...]

Tablettes en classe d’alphabétisationSEM Formation2015-09-01T11:18:10+02:00

Papier numérique au primaire

SEM Formation2015-09-28T13:09:31+02:00

Papier numérique / EP / 2014-2015 Responsables du projet : Mmes C. Humbert-Droz et F. Lehmann Jordan Mail : claude.humbert-droz(at)edu.ge.ch / farhana.lehmann-jordan(at)edu.ge.ch La technologie des QR tag est mise au service de l'enseignement. Un classeur contenant des fiches d'activités Maître et Elève avec des QR tag a été réalisé par le service du SEM Formation et un dispositif a été testé. Ce dispositif permet à l'élève de travailler en toute autonomie. L'enseignant cible les activités du Petit-Bazar en lien avec son enseignement et l'intègre par exemple dans son plan de travail. https://vimeo.com/140641601

Papier numérique au primaireSEM Formation2015-09-28T13:09:31+02:00

Disciplines Langues – EP

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