Postobligatoire Archives - Page 9 sur 11 - Prospective du SEM Formation

« BYOD » (bring your own device )

SEM Formation2016-07-05T15:16:34+02:00

BYOD / PO / CEC N.-Bouvier / 2015-2016 Responsable du projet : Mme F. Boitard / Mail : fanny.boitard(at)edu.ge.ch « BYOD » (bring your own device ) consiste à utiliser le matériel personnel des élèves et de l'enseignant pour des activités en classe. Cette pratique est connue depuis quelques années quoi qu’encore balbutiante. L'objectif principal de ce projet était d'expérimenter quelques pistes liées spécifiquement aux mathématiques. Quatre pistes ont finalement été abordées : 1.La diffusion sans fil https://www.youtube.com/watch?v=FUxE7Amynfs&index=1&list=PLhFQ6rwqvE9u7wr3Nes0KCvNAXWRNKmRz 2. L'application mathway installée par les élèves et pour ceux qui avaient une connexion illimitée, utilisation du service « wolfram alpha ». Certains modèles de calculatrice [...]

« BYOD » (bring your own device )SEM Formation2016-07-05T15:16:34+02:00

Go-Lab en mathématiques

SEM Formation2016-07-05T15:14:40+02:00

Go-Lab / PO / CEC N.-Bouvier / 2015-2016 Responsable du projet : Mme F. Boitard / Mail : fanny.boitard(at)edu.ge.ch Grâce à Graasp et Golab, un enseignant peut très facilement créer et déployer un site de type « activité scientifique ». Il devra concevoir une progression puis sélectionner des ressources multimédias. Il pourra en outre inclure un « laboratoire en ligne », virtuel ou à distance, à choisir parmi une panoplie de laboratoires référencés par Golab. En 2016-2017, n'hésitez pas à suivre la formation sur Golab pour utiliser des activités scientifiques de grande qualité, pensées pour l'enseignement ! Ou pour apprendre à développer vos propres [...]

Go-Lab en mathématiquesSEM Formation2016-07-05T15:14:40+02:00

Contextualisation territoriale du savoir

SEM Formation2016-07-05T15:14:13+02:00

QR Code / PO / CEC N.-Bouvier / 2015-2016 Responsable du projet : Mme F. Boitard / Mail : fanny.boitard(at)edu.ge.ch L'objectif est d'associer des connaissances et des savoirs à un contexte « territorial ». Une des manières de réaliser cet objectif est de proposer aux élèves des jeux de piste où chaque étape mettra en jeu des savoirs scolaires appliqués au lieu où la question est posée. Ces jeux de piste ont plusieurs intérêts : appliquer des notions, éventuellement abstraites hors contexte; faire découvrir des lieux; permettre l'interdisciplinarité; apporter une composante ludique; faire faire une activité hors de la salle de classe, [...]

Contextualisation territoriale du savoirSEM Formation2016-07-05T15:14:13+02:00

Imprimante 3D

SEM Formation2016-07-05T15:07:23+02:00

Imprimante 3D / PO / Classe d'accueil du PO / 2015-2016 Responsables du projet : C. de Charrière et H. Roethlin / Mail : catherine.de-charriere-de-severy(at)edu.ge.chk / heiddi.roethlin(at)edu.ge.ch L'impression 3D occupe une place sans cesse croissante dans le monde des nouvelles technologies. Elle est aujourd'hui passée dans les applications et équipements grand public. Son potentiel pédagogique est élevé. Cet outil autorise un travail théorique, mais également une création matérielle concrète. Ce potentiel est exploré également dans le cadre du DIP. Le public de ce projet a été une classe d'Insertion Professionnelle non francophone de l'ACPO, dont l'objectif est de continuer soit [...]

Imprimante 3DSEM Formation2016-07-05T15:07:23+02:00

Les MITIC comme moyen et soutien aux apprentissages autonomes

SEM Formation2016-07-05T15:06:09+02:00

e-Learning / PO / Collège pour Adultes / 2015-2016 Responsables du projet : D. Livron, F. Boitard et D. Gerosa / Mail : didier.livron(at)edu.ge.ch Le COPAD (Collège pour Adultes Alice-Rivaz) est un établissement dont les élèves sont des adultes et ont donc pour la plupart une activité professionnelle; ils suivent un programme de préparation à la maturité condensé sur 3 ans au lieu de 4. Autant de défis auxquels les élèves comme les enseignants sont confrontés. L’essor et la démocratisation des nouvelles technologies permettent d’envisager des réponses nouvelles. Le SEM met à disposition des enseignants de nombreux outils aux fonctionnalités [...]

Les MITIC comme moyen et soutien aux apprentissages autonomesSEM Formation2016-07-05T15:06:09+02:00

Le smartphone pédagogique

Laurent Graven2016-07-05T15:04:43+02:00

BYOD / PO / Classes d'accueil / 2015-2016 Responsable du projet : M. S. Métral / Mail : stephane.metral(at)edu.g https://www.youtube.com/edit?video_id=x0LNFXLbNi0&video_referrer=watch

Le smartphone pédagogiqueLaurent Graven2016-07-05T15:04:43+02:00

« Cursus en ligne » du COPAD

SEM Formation2015-09-01T10:49:34+02:00

E-learning / PO / Collège pour Adultes / 2014-2015 Responsable du projet : M. D. Livron / Mail : didier.livron(at)edu.ge.ch Le COPAD est un établissement particulier : ses élèves sont des adultes et donc pour la plupart avec une activité professionnelle; ils suivent un programme de préparation à la maturité condensé sur 3 ans au lieu de 4. Autant de défis auxquels les élèves comme les enseignants sont confrontés. L’essor et la démocratisation des nouvelles technologies permettent d’envisager des réponses nouvelles. Le SEM met à disposition des enseignants de nombreux outils aux fonctionnalités très riches : moodle, graasp, google apps, [...]

« Cursus en ligne » du COPADSEM Formation2015-09-01T10:49:34+02:00

Go-Lab

SEM Formation2015-09-01T10:49:00+02:00

Go-Lab-Graasp / PO / CEC Nicolas-Bouvier / 2014-2015 Responsable du projet : Mme. F. Boitard / Mail : fanny.boitard(at)edu.ge.ch Le projet Go-Lab promeut la démarche scientifique et les activités de recherche à l'école. Des outils ont été mis en place pour aider les enseignants à développer rapidement et facilement des activités de recherche pour leurs élèves ou utiliser celles existantes. De nombreux « laboratoires » virtuels, outils scientifiques (grapheurs, calculatrices), outils de collaboration (wiki, documents communs), outils pédagogiques (QCMs, dépôts de fichiers) sont mis à disposition. L'interface est prévue pour que le développement sur Graasp soit très facile : il suffit de glisser/déposer [...]

Go-LabSEM Formation2015-09-01T10:49:00+02:00

Robotique au secondaire

SEM Formation2015-09-01T11:03:43+02:00

Programmation de robots Lego NXT / CO / Collège de Drize / 2014-2015 Responsables du projet : MM. D. Chambordon et G. Mota Mail : damien.chambordon(at)edu.ge.ch / gabriel.mota(at)edu.ge.ch De l'électronique embarquée dans nos voitures, à la domotique, en passant par nos machines à café, la robotique occupe une place prépondérante, et souvent cachée, dans notre société. Il est dès lors important d'initier les élèves à la robotique et à la programmation. Durant ce projet, les élèves ont été amenés à programmer des robots, afin qu'ils réalisent des défis. L'interface graphique de programmation étant très intuitive, les élèves ont rapidement pu [...]

Robotique au secondaireSEM Formation2015-09-01T11:03:43+02:00

Portail graasp.eu

SEM Formation2015-09-01T11:12:33+02:00

Go-Lab-Graasp / PO / Collège Sismondi / classe de physique / 2014-2015 Responsables du projet : Mme S. de Panfilis et M. J. Ponard-Vuillemey Mail : susanne.de-panfilis(at)edu.ge.ch / julien.ponard(at)edu.ge.ch Graasp est un excellent outil pour déposer des objets numériques (liens, films, documents). Exemples pour certains cours : - 1ère physique collège discipline - 2ème physique collège discipline fondamentale - 3ème physique collège discipline fondamentale Graasp permet de créer des activités en ligne à faire avec ses élèves. Exemples pour certains cours : - Une activité sur la gravitation universelle (cours de 1è année physique du collège) - Une activité sur [...]

Portail graasp.euSEM Formation2015-09-01T11:12:33+02:00