Autonomie de l’élève face à l’outil informatique

2021-06-10T15:59:12+02:00

Tablette / EP / 2020-2021 Responsable du projet : M. D. Gredig / Mail : denis.gredig(at)edu.ge.ch Visant dans un premier temps la maîtrise technique, ce projet a permis de montrer la plus-value en terme d’activités et d’apprentissages dans les différentes disciplines scolaires. La motivation et la persévérance des élèves ont été renforcées. L’enseignant constate : «Plus on utilise cet outil, plus on a des idées qui surgissent pour mieux les intégrer à notre enseignement et on se rend aussi compte que parfois rien ne vaut le papier et le crayon. Ce dont on souhaite aussi que nos élèves prennent conscience.» Le [...]

Autonomie de l’élève face à l’outil informatique2021-06-10T15:59:12+02:00

Album augmenté

2021-06-10T16:00:02+02:00

Album augmenté / EP / 2020-2021 Responsable du projet : D. Guimera Dehesa / Mail : debora.guimera-dehesa(at)etat.ge.ch Une année supplémentaire paraît nécessaire pour valider la plus-value pédagogique du dispositif. Le bilan du test à l'école des Ouches (mars-juin 2021) nous donnera des informations précieuses quant à la pertinence des séquences pédagogiques et les autres documents d'accompagnement. Un test auprès de tous les degrés Harmos avec le matériel numérique complémentaire (casques, micro, connecteur TBI) permettrait aussi de juger de la pertinence d'un déploiement "à grande échelle" (prêt des mallettes à la médiathèque du SEM). Le projet " Album augmenté " nait [...]

Album augmenté2021-06-10T16:00:02+02:00

Enseigner autrement

2021-06-10T15:59:23+02:00

Tablette / EP / 2020-2021 Responsable du projet : Mme B. Besomi / Mail : brigitte.besomi(at)edu.ge.ch Après une année raccourcie par le COVID-19, l’envie d’exploiter tout le potentiel des tablettes était grand. Le projet a donc été poursuivi dans une classe de 7-8P avec toujours l’objectif d’enseigner les MITIC dans le cadre de la formation générale, afin que l’utilisation des tablettes devienne une plus-value pour les apprentissages des élèves. Les modalités de travail sont restées les mêmes : en groupe, à deux, sous forme de tutorat ou même individuel lorsque la différentiation est nécessaire. L’utilisation des différents sites et applications sont [...]

Enseigner autrement2021-06-10T15:59:23+02:00

Papier, crayons… tablettes. Des outils numériques pour écrire et s’entraîner

2021-06-10T14:19:33+02:00

Tablette / EP / 2020-2021 Responsable du projet : Mme N. Degoumois Boesiger/ Mail : nicole.egoumois-boesiger(at)edu.ge.ch Les tablettes ont pris très naturellement place dans la classe et ont facilité l'intégration des MITIC. Les élèves les ont vite prises en main, ils sont motivés et se mobilisent sur les activités de production orale et écrite, ainsi que sur des activités en lien avec les disciplines, notamment par l'utilisation des sites élèves de Petit-Bazar. Les tablettes n'ont en aucun cas remplacé les manipulations de matériel, mais sont venues compléter le dispositif de différenciation des apprentissages en élargissant les possibilités offertes.

Papier, crayons… tablettes. Des outils numériques pour écrire et s’entraîner2021-06-10T14:19:33+02:00

La Marmite de la mère Royaume

2021-06-10T14:09:17+02:00

Ressources augmentées / EP / 2020-2021 Responsable du projet : Mme A.-C. Paradiso Spycher / Mail : anna-cosmina.paradiso-spycher(at)edu.ge.ch L’Escalade et sa commémoration marquent le premier contact des élèves du cycle élémentaire avec l’histoire de Genève, en mêlant temps vécu et temps historique. Le service enseignement et évaluation (SEE) fait des propositions pédagogiques pour amener les élèves de 3P-4P à explorer ces deux temporalités en partant du récit « l’Escalade de Genève en 1602 ». Une collaboration s’est établie entre le SEE, le Musée d’Art et d’Histoire de Genève (MAH) ainsi que la médiathèque et la formation du Service École Média [...]

La Marmite de la mère Royaume2021-06-10T14:09:17+02:00

Consolider les apprentissages grâce aux tablettes

2021-06-10T14:09:34+02:00

Tablettes / EP / 2020-2021 Responsable du projet : Mme M. Massarotto / Mail : maeva.massarotto(at)edu.ge.ch L'usage des 4 tablettes s’est vite banalisé dans le quotidien de la classe et est devenu clairement incontournable pour animer le blog de la classe. Le fait de mener un projet de ce type permet aux élèves de donner du sens aux apprentissages. La forte implication des élèves est à relever, ainsi que les progrès en terme de productions écrites. L’usage de la vidéo pour créer des contenus multimédias est une plus-value évidente, notamment dans l’apprentissage des langues.

Consolider les apprentissages grâce aux tablettes2021-06-10T14:09:34+02:00

Tablettes, TBI et Graasp en classe d’accueil

2021-06-11T08:24:40+02:00

Tablette-TBI / EP / 2020-2021 Responsable du projet : Mme N. Forgnone / Mail : nicole.forgnone(at)edu.ge.ch Pendant le confinement, il s’est avéré nécessaire de doter les élèves allophones de tablettes leur permettant d'accéder à Graasp qui offre de multiples possibilités de partage de documents en ligne. Dès lors il était devenu indispensable de rendre les élèves autonomes en les formant à l’école pour la maison. Les tablettes, complémentaires aux autres moyens d'enseignement, s’adaptent à des élèves aux niveaux de scolarisation totalement différents :  elles sont utilisées par "tranches" d'environ ½ h  regroupent les élèves qui présentent les mêmes besoins d'apprentissage  individualisent [...]

Tablettes, TBI et Graasp en classe d’accueil2021-06-11T08:24:40+02:00

Grand tour de Suisse

2021-06-10T14:01:51+02:00

Tablettes / EP / 2020-2021 Responsable du projet : Mme C. Anzevui / Mail : camille.anzevui(at)edu.ge.ch Le projet s’inscrit dans l’enseignement dans une classe de 7-8P. L’objectif est d’enrichir les ressources et supports proposés en géographie, mais aussi dans d’autres disciplines (français, anglais, mathématiques, histoire, arts visuels, etc.). Des projets comme le journal de classe ont été menés en classe. Avec les tablettes, les élèves ont appris à cibler leur utilisation de ces dernières en fonction de leur besoin, développer un regarde critique sur les informations disponibles sur internet et améliorer la maîtrise des outils mis à leur disposition. Le [...]

Grand tour de Suisse2021-06-10T14:01:51+02:00

Un CMP à l’heure du numérique : vers une utilisation positive et sécurisée

2021-06-09T13:34:19+02:00

TBI/ OMP/ 2020-2021 Responsable du projet : Mme L. Desfosses Lavorel / Mail : lea.desfosses-lavorel(at)edu.ge.ch Valider l’intérêt d’un TBI dans un CMP de 3 classes est l’enjeu de ce projet. Y sont requis en particulier la conservation de la mémoire des apprentissages, le retour sur les moments intéressants vécus, l’anticipation de ce qu'il reste à voir et la permanence de la trace écrite. Différents domaines d’apprentissage en bénéficient : la lecture : manipulations de sons, de syllabes, recherches dans les textes les arts visuels : découvertes d’œuvre à travers des loupes, la perception des détails l’histoire : accès aux sites en ligne, les [...]

Un CMP à l’heure du numérique : vers une utilisation positive et sécurisée2021-06-09T13:34:19+02:00

Une plateforme numérique : « Des outils pour l’enseignement des droits humains »

2022-06-21T09:13:25+02:00

Droits humains / ESII / 2020-2021 Responsables du projet : Mmes C. Berthoud et H. Janzi Bernhardt / Mail : chantal.berthoud(at)edu.ge.ch - hyade.janzi-bernhardt(at)edu.ge.ch Plateforme : Des outils pour l’enseignement des droits humains Il s'agit d'une plateforme qui met à disposition des enseignant-es et des élèves des ressources numériques variées (articles et dossiers en format PDF, films et documentaires en format mp4, émissions radiophoniques format mp3), utilisables dans de nombreuses disciplines (histoire – géographie – éducation citoyenne – droit – philosophie – littérature - psychologie, etc.) La plateforme permet aux enseignant-es de préparer des cours et /ou d’utiliser directement les ressources en classe. [...]

Une plateforme numérique : « Des outils pour l’enseignement des droits humains »2022-06-21T09:13:25+02:00