2025-2026 Archives - Page 2 sur 2 - Prospective du SEM Formation

Création de vidéo avec Manim

SEM Formation2026-05-05T09:56:38+02:00

Manim / CO / 2025-2026 Responsables du projet : G. Gandolfi et N. Scheinmann / Mail : ghislain.gandolfi(at)edu.ge.che et nathan.scheinmann(at)edu.ge.ch Nous avions comme projet de coder des vidéos à l'aide de l'outil Manim, toutefois, la réalisation de ce type de support est longue et le résultat ne se laisse pas approprier facilement par d'autres enseignants. Nous avons donc transitionné vers la création d'appliquette pour le cours de maths en javascript en utilisant principalement la librairie JSXGraph. Nous avons une première version des appliquettes disponible en suivant ce lien. Un travail d'uniformisation et de simplification doit encore être fait.

Création de vidéo avec ManimSEM Formation2026-05-05T09:56:38+02:00

Station d’observation environnementale

SEM Formation2026-04-20T09:14:39+02:00

Sciences / ESI / 2025-2026 Responsable du projet : D. Chambordon / Mail : damien.chambordon(at)edu.ge.ch Et si mesurer la qualité de l'air, la température ou le niveau sonore de son quartier devenait un projet informatique scolaire ancré dans le réel ? C'est le pari de la Station d'observation environnementale ! Sur la base d'un Raspberry Pi 5 connecté à sept capteurs Grove (température, humidité, pression, qualité de l'air, luminosité UV, son, eau, GPS et caméra), les élèves sont amenés à programmer en Python, à gérer des données structurées et à créer une interface web pour visualiser leurs mesures. L'ensemble du [...]

Station d’observation environnementaleSEM Formation2026-04-20T09:14:39+02:00

Utilisation du Wi-Fi dans l’enseignement : conditions, usages et impacts pédagogiques

SEM Formation2026-03-24T13:02:23+02:00

IA / ESII / 2025-2026 Responsable du projet : D. Porfiri et T. Greco / Mail : debora.porfiri(at)edu.ge.ch - thierry.greco(at)edu.ge.ch Le projet « Utilisation du Wi-Fi dans l’enseignement » interroge le rôle du réseau sans fil dans les pratiques pédagogiques au secondaire II. Devenu indispensable pour accéder aux ressources numériques et utiliser des appareils mobiles, le Wi-Fi ouvre de nouvelles possibilités : recherche d’information, collaboration, production multimédia et différenciation des apprentissages. Les expérimentations montrent qu’il peut soutenir des approches pédagogiques plus actives et favoriser l’autonomie des élèves. Cependant, son utilisation soulève plusieurs défis : gestion de l’attention, sécurité des données [...]

Utilisation du Wi-Fi dans l’enseignement : conditions, usages et impacts pédagogiquesSEM Formation2026-03-24T13:02:23+02:00

Chatbot et étude de la littérature

SEM Formation2026-05-05T13:15:12+02:00

IA / ESII / 2025-2026 Responsable du projet : D. Porfiri / Mail : debora.porfiri(at)edu.ge.ch Comment les intelligences artificielles peuvent-elles transformer l’étude de la littérature en langue seconde ? Le projet « ChatBots et étude de la littérature en L2 » explore l’intégration d’agents conversationnels dans des séquences d’enseignement au secondaire II. En dialoguant avec des chatbots, les élèves accèdent plus facilement au sens des textes : reformulations, explications lexicales, contextualisation et accompagnement dans l’analyse littéraire. Ces outils offrent un soutien individualisé et permettent aux élèves d’apprendre à leur rythme, tout en développant leur autonomie. Ils favorisent également l’engagement, en [...]

Chatbot et étude de la littératureSEM Formation2026-05-05T13:15:12+02:00