Réalité virtuelle/ CO de la Gradelle / 2025-2026
Responsable du projet : S. Rosset / Mail : sebastien.rosset(at)edu.ge.ch
Cette année, même sans classe de biologie en responsabilité directe, le projet Sketchnote a pu être poursuivi en accompagnant trois collègues dans leurs classes. L’utilisation de la capsule Moodle, initialement développée sur Graasp, a permis aux élèves de prendre facilement en main l’outil et de mieux visualiser les organes en trois dimensions.
Ces séances ont montré que Sketchnote aide les élèves à prendre des notes plus précises, à mieux comprendre les structures étudiées et à disposer d’un support utile pour leurs révisions. Pour les enseignants, l’outil permet aussi de mieux observer la compréhension des élèves et leur manière de s’approprier les notions.
En parallèle, une collaboration a été poursuivie avec un collègue du CO Renard pour développer une deuxième capsule consacrée au système respiratoire. Dans ce cadre, l’intégralité d’une dissection du poumon a été filmée, afin de créer un support utilisable par les élèves absents, les classes à préparer en amont ou les enseignants découvrant cette dissection.
https://www.youtube.com/watch?v=fIUsJ4vp8wM (vidéo de la dissection)
https://edu.ge.ch/moodle/enrol/index.php?id=5923 la nouvelle capsule sur les poumons qui devrait être finie avant l’été
https://edu.ge.ch/moodle/enrol/index.php?id=5905 la capsule sur le cœur migrée sur moodle
Enfin, les échanges avec l’Université de Genève autour de la future version de Sketchnote ouvrent des perspectives intéressantes : une interface améliorée, des comptes utilisateurs et la possibilité de former d’autres enseignants à l’utilisation et au développement de nouvelles capsules.