expression orale Archives

22 Août 2023

Le booktubing qu’est-ce que c’est ?

2023-D1377 : Le booktubing qu’est-ce que c’est ?, un film de Raphaël Frauenfelder (2023, 4′) Comment favoriser l’apprentissage du français et motiver ses élèves à développer leurs compétences en termes d’expression écrite et d’expression orale ? A travers le booktubing, cette activité qui consiste à réaliser une vidéo dans laquelle un ou une élève effectue la critique d’un livre. Thomas Pedrazzoli, enseignant à l’école de Cérésole, au Petit-Lancy, nous explique comment il a mis en place cette activité avec sa classe de 5P, non sans mettre en évidence les bénéfices que peuvent en retirer les élèves en termes d’apprentissage. Le Service écoles-médias a réalisé cette production sur mandat de son secteur « documentation » pour expliquer le fonctionnement du booktubing au personnel enseignant et pour leur donner envie d’y participer avec leur classe.

30 Déc 2018

La ludocréativité, un trésor caché

2018-D1276 : La ludocréativité, un trésor caché, un film de Véronika Janjic (2018, 10′)A l’école des Eaux-Vives, la classe de Christine Romer regroupe des élèves syriens, brésiliens ou encore boliviens. Tous n’ont pas le même âge, la même histoire, la même culture et ne parlent pas la même langue. Ce qui rassemble ces élèves dans cette classe d’accueil, c’est leur intégration. Elle passe notamment par l’apprentissage du français à travers une méthodologie basée sur la ludocréativité.Le service écoles-médias a réalisé cette production sur mandat du service enseignement et évaluation de la direction générale de l’enseignement obligatoire pour mieux faire comprendre la méthodologie basée sur la ludocréativité dans les classes d’accueil. La ludocréativité : témoignages d’ancien-ne-s élèves de Christine Romer (8′)

1 Jan 2015

La Jeunesse débat II : Éliminatoires

2015-1238B : La Jeunesse débat II : Éliminatoires, un film d’Alexandre Monnier (2015, 19′)Dilara Ozturk (Collège André-Chavanne) et Dylan Pouilly (Collège Sismondi) affrontent Gaspard Mudry (Collège Madame-de-Staël) et Valentin Goenczy (Collège Sismondi) dans le cadre des éliminatoires de la finale genevoise du concours La Jeunesse débat, qui se déroule le 4 février 2015 à la Maison de la Paix de Genève sur le thème Faut-il imposer par la loi la parité hommes-femmes dans les parlements cantonaux ?Les cinq productions qui constituent la série consacrée à cette journée sont toutes disponibles sur ARCHIPROD en cliquant ici.

1 Jan 2015

La Jeunesse débat III : Petite finale

2015-1238C : La Jeunesse débat III : Petite finale, un film d’Alexandre Monnier (2015, 16′)André Rodrigues Ribero et Darica Egorova (Collège Sismondi) affrontent Valentin Goenczy (Collège Sismondi) et Raphaël Palazzi (Collège Emilie-Gourd) dans le cadre de la petite finale genevoise du concours La Jeunesse débat, qui se déroule le 4 février 2015 à la Maison de la Paix de Genève sur le thème Faut-il laisser aux humoristes la liberté de faire rire de tout ?Les cinq productions qui constituent la série consacrée à cette journée sont toutes disponibles sur ARCHIPROD en cliquant ici.

1 Jan 2015

La Jeunesse débat IV : Grande finale

2015-1238D : La Jeunesse débat IV : Grande finale, un film d’Alexandre Monnier (2015, 22′)Dylan Pouilly (Collège Sismondi) et Thomas Laffet (Collège Claparède) affrontent Samuel Khatchatourov (Collège Madame-de-Staël) et Nohlan Baechler (Collège Sismondi) dans le cadre de la grande finale genevoise du concours La Jeunesse débat, qui se déroule le 4 février 2015 à la Maison de la Paix de Genève sur le thème Faut-il donner le droit de vote et d’éligibilité aux étrangers en Suisse ?Les cinq productions qui constituent la série consacrée à cette journée sont toutes disponibles sur ARCHIPROD en cliquant ici.

1 Jan 2012

Mise au point sur l’apprentissage du français

2012-D2028 : Mise au point sur l’apprentissage du français, un film de Véronika Janjic (2012, 4′)L’apprentissage des langues ne se limite pas exclusivement à la lecture des manuels de grammaire et de conjugaison. Pour permettre à ses élèves de progresser en français, Jennifer Cornioley – enseignante dans une classe d’accueil de l’école de la Roseraie – va en effet utiliser des appareils photo. Au préalable, l’enseignante va raconter une histoire à ses élèves, leur faire jouer les saynètes de cette dernière pour les amener à prendre des photos de leur représentation théâtrale. C’est en analysant oralement les images qu’ils auront prises que les élèves vont non seulement améliorer leur composition mais surtout leur français, à travers une histoire qu’ils auront entendue, jouée puis analysée à de multiples reprises.Parce que les technologies numériques se répandent de plus en plus dans les écoles, le Service écoles-médias (SEM) documente régulièrement les changements induits par les MITIC dans le domaine pédagogique. À la fois accompagnateur et observateur de ces changements, le SEM est ici à l’origine de la demande de production.Cette réalisation est disponible en DVD sous le titre : La grenouille à grande bouche, ou une histoire et des images.Afin de compléter ce document, une interview de Jennifer Cornioley a été réalisée; elle peut être visionnée ici sur ARCHIPROD.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 2012

Mise au point sur l’apprentissage du français : l’interview de l’enseignante

2012-D2028 : Mise au point sur l’apprentissage du français : l’interview de l’enseignante, un film de Véronika Janjic (2012, 2′)Favoriser l’apprentissage du français à l’aide d’appareils photos numériques est l’un des objectifs que s’est fixé Jennifer Cornioley. En délaissant temporairement les traditionnels livres et cahiers, cette enseignante de l’école de la Roseraie prolonge l’apprentissage scolaire en montrant à ses élèves comment manipuler techniquement des appareils photos tout en abordant les notions de cadrage ou de mise au point sous l’angle du français.Parce que les technologies numériques se répandent de plus en plus dans les écoles, le Service écoles-médias (SEM) documente régulièrement les changements induits par les MITIC dans le domaine pédagogique. À la fois accompagnateur et observateur de ces changements, le SEM est ici à l’origine de la demande de production.Cette interview est destinée a compléter le film Mise au point sur l’apprentissage du français qui peut être visionné ici sur ARCHIPROD.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 2008

PAVE – Participation Active à la Vie de l’Ecole

2008-D0195 : PAVE – Participation Active à la Vie de l’Ecole, un film de Véronika Janjic (2008, 20′)A l’Ecole de commerce Aimée-Stitelmann, les élèves participent activement à la vie de leur établissement grâce à un projet intitulé PAVE avec pour objectif de contribuer à l’amélioration du climat de travail. Basé sur la prise de parole, ce projet réunit les élèves au sein de différents organes de délibération et d’expression : l’assemblée de classe, l’assemblée des délégué-e-s de classe et le Conseil d’école. Une culture d’établissement, fondée sur les valeurs démocratiques où les élèves expriment clairement leur sentiment d’être écoutés, s’est ainsi peu à peu développée.Prise de parole, sens des responsabilités, faculté de discernement et indépendance de jugement, l’élève développe des compétences qui lui permettront aussi de participer, demain, à la vie sociale, culturelle, civique, politique et économique du pays.Ce film montre le fonctionnement du PAVE, qui a vu le jour en 2004 dans cet établissement du postobligatoire.Le Service écoles-médias a réalisé cette production à la demande de la direction de l’Ecole de commerce Aimée-Stitelmann en collaboration avec Véronique Kistler et Claude Laplace.

1 Jan 2008

Les Sacs d’histoires

2008-0181: Les sacs d’histoires, un film de Patrick Conscience (2008, 14′)En 2007, Elisabeth Zurbriggen, Paulette Magnenat et Pascale Sonney développent le concept pédagogique des sacs d’histoires. Pour ces enseignantes, lire et raconter des histoires en français ou dans la langue de la famille est une activité fondamentale pour donner le goût de la lecture et apprendre à lire. Les sacs d’histoires (livre bilingue, cd audio en plusieurs langues, jeu, glossaire et surprise) font le lien entre l’école et les familles, qui sont invitées à en découvrir, explorer et pratiquer le contenu au côté de leur(s) enfant(s).

1 Jan 2007

Landeskunde Zürich: l’allemand autrement

2007-9008 : Landeskunde Zürich : l’allemand autrement, un film de Marc Dallon (2007, 47′)En 2007, l’introduction de l’allemand à l’école primaire fête ses 20 ans. Ce film se propose alors de faire découvrir la culture alémanique à partir d’animations menées dans les classes par des stagiaires de la Haute école pédagogique de Zurich. Il s’agit ainsi de favoriser l’interdisciplinarité dans une optique bilingue et l’intégration de démarches effectuées en français dans le but de jouer avec les langues.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 2005

Procès-fictif

2005-0190b-1 : Procès-fictif, un film de Patrick Conscience (2005, ‘)En 2005, une incroyable affaire de gènes mobilise l’Université de Genève, le Pouvoir judiciaire, l’Ordre des Avocats de Genève et le Centre de production audiovisuelle du DIP. Où réside la vérité dans cette affaire de gènes qui gêne ? Le « procès-fictif », c’est la mise en œuvre d’un débat aux enjeux multiples, la création grandeur nature d’une véritable affaire judiciaire, à partir d’un cas fictif mais réaliste. L’histoire d’un personnage, Julien, offre la trame du procès-fictif. Toutefois, ce dernier ne donne pas lieu à une bagarre purement juridique, mais permet au contraire d’aborder des questions de société.L’encadrement du procès-fictif a été constitué d’un groupe de pilotage regroupant des personnalités de l’Université, de l’Ordre des avocats, du Pouvoir judiciaire et de la presse ainsi que d’un bureau exécutif qui s’est tenu à la disposition de chaque équipe pour toute question ou problème éventuels.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 2004

Salon du livre 2004 : Entretien avec Azouz Begag

2004-0403 : Salon du livre 2004 : Entretien avec Azouz Begag, un film de ELBE production et DIG BEAR production (2004, 24′)Lors du salon du livre de Genève en 2004, plusieurs débats de société sont organisés sur le stand du DIP. Azouz Begag, homme politique versatile, écrivain fantasque et engagé dans la cause des minorités ethniques, diplomate et chercheur au CNRS, est né le 5 février 1957 à Lyon. À l’occasion de la sortie de son livre Le Marteau pique-cœur aux Éditions du Seuil, il est l’invité du salon du livre de Genève. L’entretien qu’il accorde en public à Ariane Dayer est alors filmé et présenté ici dans son intégralité.À l’occasion du salon du livre de Genève 2004, le CPAV, qui vit ses derniers instants, délègue la captation de six débats liés à la vie de l’école à deux organismes audiovisuels privés : ELBE production et DiG BEAR production. L’intégralité de ces documents est disponible ici sur ARCHIPROD.Votre droit à l’image : informations et réclamations

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