La ludocréativité, un trésor caché

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2018-D1276 : La ludocréativité, un trésor caché, un film de Véronika Janjic (2018, 10′) A l’école des Eaux-Vives, la classe de Christine Romer regroupe des élèves syriens, brésiliens ou encore boliviens. Tous n’ont pas le même âge, la même histoire, la même culture et ne parlent pas la même langue. Ce qui rassemble ces élèves dans cette classe d’accueil, c’est leur intégration. Elle passe notamment par l’apprentissage du français à travers une méthodologie basée sur la ludocréativité. Le service écoles-médias … Lire la suite

Plurilinguisme à l’école primaire : les archives

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2014-1219 : Plurilinguisme à l’école primaire : les archives, un film monté par Alexandre Monnier (2014, 11′) Le plurilinguisme est une réalité au sein de l’école genevoise, qui compte plus d’une centaine de nationalités parmi ses élèves. Ce montage de différentes archives, couvrant 20 ans de pédagogie, vise à sensibiliser les élèves à l’apprentissage des langues et à permettre aux parents de voir, à travers plusieurs reportages dans différentes classes, comment se déroule leur enseignement au sein de l’école genevoise. … Lire la suite

Plurilinguisme à l’école primaire : la table ronde

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2014-1220 : Plurilinguisme à l’école primaire : la table ronde, un film de Maurizio Giuliani et André Corpataux (2014, 33′) Lors du Salon du livre 2014 à Genève, cinq spécialistes du plurilinguisme – Ueli Frauenfelder, professeur de psycholinguistique à l’Université de Genève, Laurent Gajo, professeur de linguistique à l’Université de Genève, François Grin, professeur à l’école de traduction et d’interprétation de l’Université de Genève, Rosita Fibbi, sociologue à l’Université de Neuchâtel et spécialiste de la migration, ainsi qu’Elisabeth Zurbriggen, enseignante … Lire la suite

Kenza, Margot, Nicolas et les autres apprennent en vivant la langue

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2012-3086 : Kenza, Margot, Nicolas et les autres apprennent en vivant la langue, un film de Véronika Janjic (2012, 22′) Coproduit en 2012 avec le Centre des séjours et échanges linguistiques et la Direction des services d’information, ce film a pour but d’inciter les collégiens à effectuer un séjour linguistique, d’une part, et les enseignants à organiser des échanges, d’autre part. À Toronto et à Mülheim, au sein d’une famille d’accueil et sur les bancs d’une école publique, Kenza, Margot … Lire la suite

Salon du livre 2004 : Vivre et apprendre ensemble

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2004-0408 : Salon du livre 2004 : Vivre et apprendre ensemble, un film de ELBE production et DIG BEAR production (2004, 24′) Lors du salon du livre de Genève en 2004, plusieurs débats de société sont organisés sur le stand du DIP. Parmi les intervenants de Vivre et apprendre ensemble, consacré à l’intégration des enfants issus de l’immigration et présenté par Marc Joly, rédacteur au Courrier de Genève, on retrouve entre autres Norberto Bottani, directeur du Service de la recherche … Lire la suite

Silent Way, un jeu d’enfant ?

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2002-0118 : Silent Way, un jeu d’enfant ?, un film de Patrick Conscience (2002, 22′) Ce film de 2002 se propose de donner un aperçu de l’activité d’une classe d’élèves non francophones, dans l’apprentissage de la langue française, selon la pédagogie de Caleb Gattegno et l’approche appelée « Silent Way ». « C’est moi qui suis mon maître et qui suis mon élève… il faut être en état de recherche dans l’état de commande… » écrivit un jour ce célèbre théoricien de l’enseignement mort … Lire la suite

À l’école des langues

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2001-0117 : À l’école des langues, un film de Marc Dallon (2001, 44′) Ce document d’informations sur les pratiques de l’enseignement des langues dans l’école genevoise est réalisé dans le cadre du Salon du Livre et de la Presse 2001 pour en faire la promotion. Il constitue un témoignage de ce qui se pratiquait alors dans le domaine et permet de mesurer le chemin accompli depuis. Votre droit à l’image : informations et réclamations

Interculturalisme et Musique

2000-6033 : Interculturalisme et Musique, un film de David Charrier (2000, 22′) Ce film réalisé en 2000 montre quelques exemples d’activités interculturelles et musicales qui ont été pratiquées dans des classes d’école primaire du canton de Genève. Il s’agit d’un éventail de propositions qui devait encourager les enseignants à se lancer dans l’avenir… Comme le précise le document d’accompagnement, il n’est pas nécessaire d’avoir des connaissances particulières pour entreprendre ce voyage. Chacun peut commencer la démarche avec ses moyens. Tout … Lire la suite

Shkollimi : l’école genevoise (version française)

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1999-0109 : Shkollimi : l’école genevoise (version française), un film de Patrick Conscience (1999, 25′) Ce film de 1999 est avant tout un instrument interculturel. Lors de sa sortie, il a pour objectif de présenter à la communauté albanophone, grossie par les récentes guerres d’Europe de l’Est, les principes de l’École genevoise, les attentes et les besoins des enseignant-e-s depuis les classes enfantines jusqu’aux premières années de formation professionnelle. Afin de faciliter sa diffusion, cette production a été à l’origine … Lire la suite

Shkollimi : l’école genevoise (version albanaise)

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1999-0119 : Shkollimi : l’école genevoise (version albanaise), un film de Patrick Conscience (1999, 25′) Ce film de 1999, présenté ici en version albanaise mais disponible aussi en français sur ARCHIPROD en cliquant ici, est avant tout un instrument interculturel. À l’origine, Il a pour objectif de présenter à la communauté albanophone, grossie par les récentes guerres d’Europe de l’Est, les principes de l’École genevoise, les attentes et les besoins des enseignant-e-s depuis les classes enfantines jusqu’aux premières années de … Lire la suite

Du jeu dramatique aux pictogrammes I : Jeu dramatique

1999-0120 : Du jeu dramatique aux pictogrammes I : Jeu dramatique, un film de Marc Dallon (1999, 17′) Dans cette réalisation en deux parties de 1999, les enfants qui participent alors à un jeu dramatique sont invités à jouer les rôles de différents personnages apparaissant dans une histoire. Ils ne parlent donc pas en leur nom propre, et prennent de la distance par rapport à ce qu’ils disent. Ce « parler sans rien dire de soi-même » permet souvent aux élèves timides … Lire la suite

Du jeu dramatique aux pictogrammes II : Pictogrammes

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1999-0121 : Du jeu dramatique aux pictogrammes II : Pictogrammes, un film de Marc Dallon (1999, 19′) Comme tous les signes, les pictogrammes sont arbitraires – même s’il existe une relation forte entre le graphisme et le réalité représentée – et permanents. On doit apprendre à les lire. Pour les jeunes enfants et les élèves allophones ne sachant pas encore lire notre écriture alphabétique, la lecture et la production de messages composés de pictogrammes sont très stimulantes aussi bien intellectuellement … Lire la suite

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