Colloque sur l’utilisation des tablettes numériques à l’école – Marie-Claude Sawerschel (1/6)

Posté dans : Pédagogie | 0

2017-D1284 : Colloque sur l’utilisation des tablettes numériques à l’école – Marie-Claude Sawerschel (1/6), un film d’Alexandre Monnier (2017, 10′) Secrétaire générale du Département de l’instruction publique, de la culture et du sport de Genève (DIP), Marie-Claude Sawerschel informe que le DIP va déposer un projet de loi destiné à financer l’introduction de lots de tablettes dans les établissements primaires, à l’occasion d’un colloque consacré à l’utilisation des tablettes numériques à l’école. Le développement de l’école numérique ne disqualifie pas les … Lire la suite

Colloque sur l’utilisation des tablettes numériques à l’école – Mireille Betrancourt (2/6)

Posté dans : Pédagogie | 0

2017-D1284 : Colloque sur l’utilisation des tablettes numériques à l’école –  Mireille Betrancourt (2/6), un film d’Alexandre Monnier (2017, 6′) Mireille Betrancourt estime qu’il faut se méfier du discours selon lequel les jeunes, en tant que natifs digitaux, maîtriseraient mieux que leurs aînés les arcanes du numérique. Pour cette professeure de l’Université de Genève, qui s’exprime dans le cadre d’un colloque sur l’utilisation des tablettes numériques à l’école, cette dernière doit utiliser les outils numériques pour enseigner les compétences fondamentales, … Lire la suite

Colloque sur l’utilisation des tablettes numériques à l’école – Franck Amadieu (3/6)

Posté dans : Pédagogie | 0

2017-D1284 : Colloque sur l’utilisation des tablettes numériques à l’école – Franck Amadieu (3/6), un film d’Alexandre Monnier (2017, 30′) Les tablettes sont-elles acceptables dans un cadre scolaire ?  Amènent-elles une plus-value ? A quoi peuvent-elle servir, si on fait une distinction entre l’outil et la tâche ? Tels sont les trois thématiques abordées lors de ce colloque sur l’utilisation des tablettes numériques à l’école par Franck Amadieu. Au terme de son intervention, ce professeur de l’Université de Toulouse  propose une série de … Lire la suite

Colloque sur l’utilisation des tablettes numériques à l’école – Bruno de Lièvre (4/6)

Posté dans : Pédagogie | 0

2017-D1284 : Colloque sur l’utilisation des tablettes numériques à l’école – Bruno de Lièvre (4/6), un film d’Alexandre Monnier (2017, 38′) Bruno de Lièvre présente l’intégration des tablettes numériques en classe à travers un modèle en quatre phases à l’occasion d’un colloque sur les tablettes numériques à l’école. La substitution consiste à remplacer un outil, par exemple un livre, par la tablette et des documents au format pdf sans qu’il n’y ait de valeur ajoutée. Dans la seconde, que Bruno … Lire la suite

Colloque sur l’utilisation des tablettes numériques à l’école – Questions-réponses (5/6)

Posté dans : Pédagogie | 0

2017-D1284 : Colloque sur l’utilisation des tablettes numériques à l’école – Questions-réponses, un film d’Alexandre Monnier (2017, 15′) Franck Amadieu, professeur à l’Université de Toulouse, répond à de nombreuses questions, notamment sur les atouts et les risques liés à l’utilisation des tablettes en classe, lors d’un colloque consacré à l’utilisation des tablettes numériques à l’école. Le Service écoles-médias a réalisé cette production pour rendre compte du colloque sur l’utilisation des tablettes numériques à l’école, qui s’est déroulé le 29 novembre … Lire la suite

Colloque sur l’utilisation des tablettes numériques à l’école – Table ronde (6/6)

Posté dans : Pédagogie | 0

2017-D1284 : Colloque sur l’utilisation des tablettes numériques à l’école – Table ronde (6/6), un film d’Alexandre Monnier (2017, 34′) La table ronde – réunissant les professeurs Mireille Betrancourt, Franck Amadieu et Bruno de Lièvre –  qui a clos ce colloque sur l’utilisation des tablettes numériques à l’école a permis aux intervenants de montrer leurs convergences pour favoriser un bon usage des tablettes en classe. Cela va de la nécessité de ne pas contraindre les enseignants, aux dispositifs d’accompagnement à … Lire la suite

Tablettes numériques : un nouvel outil au bénéfice des élèves

Posté dans : Pédagogie, Sciences | 0

2017-D1222 : Tablettes numériques : un nouvel outil au bénéfice des élèves, un film Kim Nguyen-Phuoc (2017, 6′) Lire, écrire, enregistrer et écouter des sons, filmer et visionner  des images: toutes ces activités, les élèves de Sonia Slama les effectuent à l’aide d’un seul et même outil , une tablette numérique. Dans cette classe de 2P de l’école de Chandieu, l’apprentissage d’une règle grammaticale de français va ainsi se décliner autour de cet outil pédagogique à travers, l’apprentissage du vocabulaire, l’écriture, l’expression … Lire la suite

Portait-robot de Thymio

2017-D1228 : Portait-robot de Thymio, un film Kim Nguyen-Phuoc (2017, 6′) A l’école du Seujet, Cathy Païta offre de nouvelles perspectives d’apprentissage à ses élèves de 4e et 5e primaire grâce à un robot prénommé Thymio. Doté de multiples capteurs, ce robot va parcourir un trajet en évitant des obstacles ou dessiner des formes géographiques, permettant d’aborder de manière originale et ludique les notions d’espace, d’aire et de périmètre, tout en développant des compétences de collaboration et communication entre les … Lire la suite

Tablettes numériques : un nouvel outil au bénéfice des élèves, interview de l’enseignante

Posté dans : Français, Pédagogie | 0

2017-D1222 : Tablettes numériques : un nouvel outil au bénéfice des élèves, interview de l’enseignante, un film Kim Nguyen-Phuoc (2017, 5′) Sonia Slama, enseignante à l’école primaire de Chandieu à Genève, affirme qu’elle ne pourrait plus se passer des tablettes numériques dans son enseignement. Multifonctions, celles-ci permettent l’apprentissage de plusieurs matières: médias et images, français, expression orale et écrite, dessin, le tout en favorisant la collaboration entre élèves. Mieux, les tablettes numériques sont une aide précieuse pour les élèves en difficulté … Lire la suite

Portait-robot de Thymio : l’interview de l’enseignante

2017-D1228 : Portait-robot de Thymio : l’interview de l’enseignante, un film de Kim Nguyen-Phuoc (2017, 5′) Dans sa classe de l’école du Seujet, Cathy Paita n’érige pas l’enseignement frontal en règle absolue. Cette enseignante de 4e et 5e primaire se met parfois en retrait et passe le témoin à un robot prénommé Thymio, sans que ses élèves soient déstabilisés. En travaillant avec Thymio, les élèves deviennent acteurs de leur savoir, ont plus confiance en eux et ont moins peur de … Lire la suite

École inclusive : newsletter 3a, une journée à l’école de l’ARC

2017-1274C : École inclusive : newsletter 3a, une journée à l’école de l’ARC, un film de Véronika Janjic (2017, 6′) Ce reportage à l’école de l’ARC permet de découvrir le fonctionnement de cet établissement qui accueille des élèves de la 3P à la 8P, sur recommandation de l’Office médico-pédagogique. Une équipe pluridisciplinaire composée d’enseignants spécialisés, de psychopédagogues, de logopédistes et d’un éducateur encadre une septantaine d’élèves en groupe-classe ou lors de prises en charge plus individualisées hors de la classe. … Lire la suite

École inclusive : newsletter 3b, interview de Caroline Dayer

2017-1274D : École inclusive : newsletter 3b, interview de Caroline Dayer, un film de Véronika Janjic (2017, 3′) Caroline Dayer chercheuse et formatrice, experte en prévention des violences et des discriminations pour le Canton de Genève répond à quelques questions sur l’étude-action qu’elle a menée sur la prévention des discriminations et les violences dans l’enseignement public. Le Service écoles-médias a réalisé cette production sur mandat du secrétariat général du DIP, qui souhaite apporter une plus-value visuelle à sa lettre d’information … Lire la suite

1 2 3 4 9
République et canton de Genève | DIP connexion