physique Archives - ARCHIPROD

2 Nov 2020

Conférence de Michel Mayor

2020-D1348 : Conférence de Michel Mayor, un film d’Alexandre Monnier (2020, 48′) Depuis l’Antiquité, les hommes – et plus particulièrement les philosophes – se sont demandé s’il existait d’autres mondes dans l’Univers. Lauréat du Prix Nobel de physique 2019 en compagnie de Didier Queloz, l’astrophysicien Michel Mayor raconte l’histoire de la découverte des exoplanètes, ces planètes située en dehors du Système solaire, qui lui a valu l’obtention de ce prix prestigieux. Cette production a été réalisée à la demande de la direction générale de l’enseignement obligatoire du canton de Genève (DGEO). L’objectif de cette conférence destinée aux élèves de 10e LC et 11e LC suivant le programme de Sciences appliquées consistait à leur apporter un éclairage particulier de cette discipline d’enseignement.

12 Avr 2017

Une classe inversée pleine de bons sens

2017-1253A : Une classe inversée pleine de bons sens, un film de Véronika Janjic (2017, 4′)Dans la classe de Jérémy Argyriades, le modèle d’enseignement traditionnel est mis sens dessus dessous. Cet enseignant de physique au cycle d’orientation de l’Aubépine a en effet choisi de ne pas transmettre immédiatement le savoir à ses élèves au sein de son établissement. Il a développé un modèle qui repose sur une inversion des temps d’apprentissage en classe et à la maison, en s’appuyant sur l’utilisation de nouvelles technologies. Dans sa chambre, Eva va ainsi prendre connaissance de la théorie sur les changements d’états par l’intermédiaire d’une vidéo et d’un power point, réalisés et postés sur la plateforme d’e-learning DIP-Moodle par Jérémy Argyriades, avant de rédiger avec ses mots un résumé dans son cahier. Quelques jours plus tard, Eva consolidera et approfondira ces notions à travers une expérience scientifique qu’elle réalisera en classe avec ses camarades, sous les yeux de son enseignant de physique.Parce que les technologies numériques se répandent de plus en plus dans les écoles, le Service écoles-médias (SEM) documente régulièrement les changements induits par les MITIC dans le domaine pédagogique. À la fois accompagnateur et observateur de ces changements, le SEM est à l’origine de la demande de production.Une interview de Jérémy Argyriades complète ce reportage; elle peut être visionnée ici sur ARCHIPROD.

12 Avr 2017

Une classe inversée pleine de bons sens : l’interview de l’enseignant

2017-1253B : Une classe inversée pleine de bons sens (interview de l’enseignant), un film de Véronika Janjic (2017, 4′)Permettre aux élèves de se poser plus de questions à la maison pour qu’ils se rendent compte ensuite plus rapidement des vrais problèmes en classe : tel est l’un des avantages de la classe inversée, que Jeremy Argyriades expérimente au cycle d’orientation de l’Aubépine. Pour cet enseignant de physique, l’apport de la vidéo dans le système de la classe inversée permet notamment aux élèves d’être plus motivés dans leur apprentissage, tout en conservant un lien relationnel avec eux.Parce que les technologies numériques se répandent de plus en plus dans les écoles, le Service écoles-médias (SEM) documente régulièrement les changements induits par les MITIC dans le domaine pédagogique. À la fois accompagnateur et observateur de ces changements, le SEM est à l’origine de la demande de production.Cette interview a été tournée pour compléter le reportage intitulé Une classe inversée pleine de bons sens qui est disponible ici sur ARCHIPROD.

1 Jan 1997

Structure d’accueil : Agir Dire Lire Écrire I

1997-0066 : Structure d’accueil : Agir Dire Lire Écrire I, un film de Marc Dallon (1997, 18′)À la fin des années 1990, plusieurs fois par semaine, les élèves primo-arrivants ou à Genève depuis une année sortent de leurs classes et bénéficient d’un enseignement en petits groupes donné dans des structures d’accueil. Très intéressés par la réalisation d’expériences de physique sur l’air, les élèves allophones de la structure d’accueil de l’école des Libellules élargissent leur connaissance du monde, apprennent à préciser leur pensée, à collaborer, et progressent ainsi en français à l’oral et à l’écrit.Ce film de 1997 comporte deux parties qui peuvent être vues séparément. La seconde partie se trouve ici sur ARCHIPRODVotre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 1997

Structure d’accueil : Agir Dire Lire Écrire II

1997-0067 : Structure d’accueil : Agir Dire Lire Écrire II, un film de Marc Dallon (1997, 19′)À la fin des années 1990, plusieurs fois par semaine, les élèves primo-arrivants ou à Genève depuis une année sortent de leurs classes et bénéficient d’un enseignement en petits groupes donné dans des structures d’accueil. Très intéressés par la réalisation d’expériences de physique sur l’air, les élèves allophones de la structure d’accueil de l’école des Libellules élargissent leur connaissance du monde, apprennent à préciser leur pensée, à collaborer, et progressent ainsi en français à l’oral et à l’écrit.Ce film de 1997 comporte deux parties qui peuvent être vues séparément. La première partie se trouve ici sur ARCHIPROD.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 1988

L’atome, pour quoi faire ?

1988-4009 : L’atome, pour quoi faire ?, un film de Philippe Scheller (1988, 36′)Dans ce film de 1988 sont exposées les applications et les implications de la physique nucléaire en Suisse. Le cadre de travail est volontairement limité aux technologies appliquées dans les lieux visités. Quant aux notions de base nécessaires à la compréhension du film, elles sont abordées rapidement dans un dessin animé. On découvre les instruments et les techniques de radioprotection utilisés alors en Suisse, ainsi que les aspects de la médecine nucléaire. On suit la fabrication d’isotopes radioactifs à l’Institut Paul Scherrer de Würenlingen. Les technologies lourdes de production d’énergie par fission sont décrites avec les problèmes posés par la gestion des déchets nucléaires. Les interventions d’un journaliste ponctuent le film pour en articuler le contenu face à la problématique engendrée par ces technologies.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 1988

Le Voyage atomique

1988-4008 : Le Voyage atomique, un film de Philippe Scheller (1988, 25′)Pour comprendre la structure de la matière qui nous entoure et dont nous sommes faits, nous avons besoin d’une représentation, d’un modèle. Une rétrospective rapide, de l’antiquité à nos jours, montre l’évolution des techniques d’observation qui ont conduit au modèle atomique admis en 1988. Ce film mêle des séquences d’animation et le jeu de deux comédiens qui présentent, dans des costumes et décors de l’époque, divers philosophes et scientifiques directement concernés par le sujet : Démocrite, Aristote, les alchimistes, Lavoisier, Dalton, Mendeleïev, Becquerel, Pierre et Marie Curie, Einstein et, enfin, les physiciens contemporains. En abordant les principales notions théoriques, cette émission fixe une image synthétique de chacune des découvertes traitées, tout en respectant la logique du raisonnement scientifique qui conduit de l’une à l’autre.La même année 1988, Philippe Scheller réalise un autre film sur le sujet, L’atome, pour quoi faire ?, qui peut être visionné ici sur ARCHIPROD.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 1981

Un produit industriel : le transformateur

1981-3044 : Un produit industriel : le transformateur, un film de Robert Rudin (1981, 25′)Ce film, destiné aux élèves du cycle d’orientation de 1981, se propose d’expliquer ce qu’est un transformateur, et comment on le fabrique, au moyen d’images de reportage et de dessins animés très pédagogiques. Il est complété de témoignages de cadres et d’employés de Brown Boveri, entreprise suisse d’électrotechnique au rayonnement mondial, qui a fusionné en 1988 avec une société suédoise pour devenir la célèbre multinationale ABB.

1 Jan 1979

Le Tableau périodique

1979-4006B : Le Tableau périodique, un film de Laurent Wiblé (1979, 6′)Ce court film d’animation réalisé en 1979 détaille les caractéristiques des éléments des trois premières lignes de la table de Mendeleïev. D’un didactisme simple, il a pour but d’initier les élèves du cycle d’orientation à la représentation que l’on se fait alors de la matière. Depuis, le tableau s’est rempli et la science se fait une tout autre idée de la réalité de cette dernière…

1 Jan 1978

Variation du volume lors d’un changement d’état

1978-4006A : Variation du volume lors d’un changement d’état, un film de René Merglen avec des animations de Robi Engler (1978, 9′)Ce petit film austère et très didactique présente une expérience qu’on ne reproduirait sans doute plus en classe aujourd’hui. Une grenade est en effet remplie d’eau puis plongée dans de la glace carbonique où… elle explose. Une petite curiosité très datée.