Les droits de l’enfant

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2019-D1325 : Droits de l’enfant, une série d’animations réalisée par Veronika Janjic (2019) L’école genevoise célèbre les 30 ans des droits de l’enfant tout au long de l’année scolaire 2019-2020 à travers le regard de ses élèves. Chaque mois, le dessin de l’un d’entre eux, illustrant un droit spécifique, est effet mis en exergue et « animé » pour rappeler que tous les enfants ont des droits. Cette production a été réalisée à la demande du service écoles et sport, art, citoyenneté … Lire la suite

La ludocréativité, un trésor caché

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2018-D1276 : La ludocréativité, un trésor caché, un film de Véronika Janjic (2018, 10′) A l’école des Eaux-Vives, la classe de Christine Romer regroupe des élèves syriens, brésiliens ou encore boliviens. Tous n’ont pas le même âge, la même histoire, la même culture et ne parlent pas la même langue. Ce qui rassemble ces élèves dans cette classe d’accueil, c’est leur intégration. Elle passe notamment par l’apprentissage du français à travers une méthodologie basée sur la ludocréativité. Le service écoles-médias … Lire la suite

Conférence la science en culture

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2017-D1287 : Conférence la science en culture, un film d’Alexandre Monnier (2017, 70′) Richard-Emmanuel Eastes – chercheur, formateur, ex-recteur de la Haute école pédagogique Berne-Jura-Neuchâtel et médiateur scientifique – s’exprime sur l’interdisciplinarité de la science en culture lors d’une conférence organisée le 5 octobre dernier, à Genève. Destinée aux coordinateurs disciplinaires et pédagogiques de l’enseignement primaire, aux présidents de groupe du cycle d’orientation et à des responsables de disciplines scientifiques, cette conférence a pour objectifs de fournir de nouvelles pistes … Lire la suite

Conférence la science en culture : questions et réponses

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2017-D1287 : Conférence la science en culture : questions et réponses, un film d’Alexandre Monnier (2017, 30′) Richard-Emmanuel Eastes – chercheur, formateur, ex-recteur de la Haute école pédagogique Berne-Jura-Neuchâtel et médiateur scientifique – répond à des questions au terme de la conférence « La science en culture » organisée le 5 octobre dernier, à Genève. La Direction générale de l’enseignement obligatoire (DGEO) de Genève organise, à l’intention des professionnels de l’enseignement, des conférences sur les dernières innovations en matière de pédagogie. C’est … Lire la suite

Tablettes numériques : un nouvel outil au bénéfice des élèves

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2017-D1222 : Tablettes numériques : un nouvel outil au bénéfice des élèves, un film Kim Nguyen-Phuoc (2017, 6′) Lire, écrire, enregistrer et écouter des sons, filmer et visionner  des images: toutes ces activités, les élèves de Sonia Slama les effectuent à l’aide d’un seul et même outil , une tablette numérique. Dans cette classe de 2P de l’école de Chandieu, l’apprentissage d’une règle grammaticale de français va ainsi se décliner autour de cet outil pédagogique à travers, l’apprentissage du vocabulaire, l’écriture, l’expression … Lire la suite

Portait-robot de Thymio

2017-D1228 : Portait-robot de Thymio, un film Kim Nguyen-Phuoc (2017, 6′) A l’école du Seujet, Cathy Païta offre de nouvelles perspectives d’apprentissage à ses élèves de 4e et 5e primaire grâce à un robot prénommé Thymio. Doté de multiples capteurs, ce robot va parcourir un trajet en évitant des obstacles ou dessiner des formes géographiques, permettant d’aborder de manière originale et ludique les notions d’espace, d’aire et de périmètre, tout en développant des compétences de collaboration et communication entre les … Lire la suite

Tablettes numériques : un nouvel outil au bénéfice des élèves, interview de l’enseignante

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2017-D1222 : Tablettes numériques : un nouvel outil au bénéfice des élèves, interview de l’enseignante, un film Kim Nguyen-Phuoc (2017, 5′) Sonia Slama, enseignante à l’école primaire de Chandieu à Genève, affirme qu’elle ne pourrait plus se passer des tablettes numériques dans son enseignement. Multifonctions, celles-ci permettent l’apprentissage de plusieurs matières: médias et images, français, expression orale et écrite, dessin, le tout en favorisant la collaboration entre élèves. Mieux, les tablettes numériques sont une aide précieuse pour les élèves en difficulté … Lire la suite

Portait-robot de Thymio : l’interview de l’enseignante

2017-D1228 : Portait-robot de Thymio : l’interview de l’enseignante, un film de Kim Nguyen-Phuoc (2017, 5′) Dans sa classe de l’école du Seujet, Cathy Paita n’érige pas l’enseignement frontal en règle absolue. Cette enseignante de 4e et 5e primaire se met parfois en retrait et passe le témoin à un robot prénommé Thymio, sans que ses élèves soient déstabilisés. En travaillant avec Thymio, les élèves deviennent acteurs de leur savoir, ont plus confiance en eux et ont moins peur de … Lire la suite

École inclusive : newsletter 3a, une journée à l’école de l’ARC

2017-1274C : École inclusive : newsletter 3a, une journée à l’école de l’ARC, un film de Véronika Janjic (2017, 6′) Ce reportage à l’école de l’ARC permet de découvrir le fonctionnement de cet établissement qui accueille des élèves de la 3P à la 8P, sur recommandation de l’Office médico-pédagogique. Une équipe pluridisciplinaire composée d’enseignants spécialisés, de psychopédagogues, de logopédistes et d’un éducateur encadre une septantaine d’élèves en groupe-classe ou lors de prises en charge plus individualisées hors de la classe. … Lire la suite

École inclusive : newsletter 3b, interview de Caroline Dayer

2017-1274D : École inclusive : newsletter 3b, interview de Caroline Dayer, un film de Véronika Janjic (2017, 3′) Caroline Dayer chercheuse et formatrice, experte en prévention des violences et des discriminations pour le Canton de Genève répond à quelques questions sur l’étude-action qu’elle a menée sur la prévention des discriminations et les violences dans l’enseignement public. Le Service écoles-médias a réalisé cette production sur mandat du secrétariat général du DIP, qui souhaite apporter une plus-value visuelle à sa lettre d’information … Lire la suite

L’Atelier de l’Histoire IV : Comment les MER sont-ils organisés ?

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2016-1258D : L’Atelier de l’Histoire IV : Comment les MER sont-ils organisés ?, un film de Véronika Janjic et Alexandre Monnier (2016, 19′) Avec l’Atelier de l’Histoire, quoi de neuf ? Que demande le Plan d’étude romand ? Comment les moyens d’études romand sont-ils organisés ? Voici quelques-unes des nombreuses questions auxquelles Suzanne Schoeb répond au cours de cette conférence, donnée en l’aula de Geisendorf, à Genève, le 24 février 2016. Cette quatrième partie se penche plus particulièrement sur l’organisation … Lire la suite

Introduction des MER SHS-SH 3P-4P

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http://vimeo.com/1248045382015-1236 : Introduction des MER SHS-SH 3P-4P, un film de Véronika Janjic (2015, 91′) Avec la parution du guide pour l’enseignement Géographie, Histoire et Sciences de la nature 3-4 s’achève le travail entrepris pour doter le cycle élémentaire d’ouvrages pédagogiques dans ces trois disciplines. Suite à son introduction à la rentrée 2014, une première conférence a été organisée pour présenter les intentions et les caractéristiques de cet ouvrage. Afin d’inscrire le guide dans la continuité du MER SHS-SN 1-2, cette … Lire la suite

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