cycle d'orientation Archives

12 Jan 2026

Quelles compétences pour quels métiers ?

Les élèves du cycle d’orientation des établissements du canton de Genève suivent des cours d’activités créatrices et manuelles en 9e année. Assembler, découper, mesurer, tracer ou créer : l’ensemble de ces compétences sont approfondies pour permettre aux élèves de créer un objet, de mettre en œuvre les techniques artisanales des travaux manuels et/ou des textiles dans une perspective culturelle. Au-delà de l’école, l’exécution de ces différents gestes se retrouvent au quotidien dans différentes professions. Ces séquences permettent ainsi de donner du sens aux apprentissages des élèves en leur montrant leur utilité concrète dans le monde du travail.
Le service écoles-médias a réalisé cette production sur mandat de la direction générale de l’enseignement obligatoire (DGEO) du département de l’instruction publique, de la formation et de la jeunesse (DIP) du canton de Genève. L’objectif consistait à démontrer que les compétences travaillées lors des cours d’activités créatrices et manuelles sont utilisées dans différentes pratiques professionnelles.[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]Assembler – couture[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]Assembler – horlogerie

[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]Mesurer-tracer – architecture[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]créer – cuisine[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]Découper – bois[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]Découper – chirurgie

17 Sep 2025

La parole est une voie

Au printemps 2025, des élèves du cycle d’orientation de Drize ont remporté le concours d’éloquence « La parole est une voie », réservé à l’ensemble des élèves de 11e CT. Thème de cette édition : « L’intelligence artificielle va-t-elle rendre l’humanité paresseuse ? » La prestation des lauréats était si aboutie que la direction générale de l’enseignement obligatoire (DGEO) a souhaité en conserver une trace. Sous les caméras du service écoles-médias, Sherif Djakou, Luca Pereiras et Florian Gulyas ont rejoué leur partition. Indépendamment de la réponse à la question, ce qui compte dans le concours, c’est toute la démarche qui a mené à cette prestation, témoignent les enseignants Simo Chenu et David Ferreira, les lauréats ainsi que l’avocat au barreau de Genève, Me Nicolas Gurtner.
Le service écoles-médias a réalisé cette production sur mandat de la DGEO du canton de Genève avec pour objectif de valoriser le travail réalisé en français, et plus particulièrement dans le domaine de l’expression orale, tout en démontrant l’impact que peut avoir une bonne argumentation.[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]saynète reconstituée (5′)[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]interviews (4′)

30 Juin 2025

Silence on lit !

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Au cycle d’orientation de la Golette et à l’école primaire de Pâquis-Centre, le silence est d’or durant quinze minutes au quotidien ! Au cours de cette période, les élèves de ces établissements ferment leur cahier, les enseignants mettent leur cours en veilleuse et le personnel administratif et les membres de la direction leur dossier en attente pour lire par plaisir un livre de leur choix. Cette activité, qui se déroule dans de nombreux établissements scolaires du canton de Genève, a notamment pour objectif de développer le goût de la lecture, d’instaurer un moment de calme et de détente, de favoriser la concentration des élèves. Si cette activité se décline le plus souvent en classe, elle peut aussi avoir lieu dans d’autres endroits à l’image de la bibliothèque du Forum Meyrin, où les adolescents du cycle d’orientation de la Golette viennent y lire des ouvrages aux tout-petits de l’établissement primaire de Champs-Fréchet.
Le service écoles-médias a réalisé cette production sur mandat du service écoles et sport, art, citoyenneté (SESAC) du canton de Genève dont l’un des des objectifs est de promouvoir l’accès et la participation active de chaque élève à la culture. Son service « école et culture » a notamment développé l’activité de « Silence on lit » au sein des écoles genevoises.

8 Oct 2024

Rapport sur l’effet de l’enseignement sur les acquis scolaires

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Le service de la recherche en éducation (SRED) contribue au pilotage et au suivi du système genevois d’enseignement et de formation. Eva Roos, Franck Petrucci et François Rastoldo, trois de ses collaborateurs, présentent les résultats d’une étude en lien avec l’effet de l’enseignement sur les acquisitions scolaires des élèves du cycle d’orientation à Genève. Les données ont été collectées en 2021-22 auprès d’un large échantillon d’élèves, de classes et d’enseignants de 11e année (2’700 élèves, 150 classes et 160 enseignants). Outre une introduction et une conclusion, les résultats de cette étude sont déclinés en six parties avec des chapitres intitulés performances, opportunités d’apprentissages et attentes, climat de classe, effet-maître ?, pratiques et élèves. Au final, pour le SRED, ce n’est pas uniquement la structure qui détermine la capacité des élèves à acquérir les compétences fondamentales, mais aussi la manière dont l’enseignant enseigne.
Cette captation a été réalisée à la demande du service de la recherche en éducation (SRED) du canton de Genève. Son objectif consiste à présenter les résultats de cette étude aux 19 établissements du cycle d’orientation et à l’ensemble du personnel enseignant.

25 Sep 2024

Apprendre avec Cortex

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Apprendre en s’amusant: telle est la philosophie de Cortex, cette application développée par le département de l’instruction publique, de la formation et de la jeunesse (DIP) du canton de Genève et destinée aux élèves qui fréquentent l’école obligatoire et le secondaire II. Elle repose sur le principe des flash-cards : une information sur le verso d’une carte, une autre au recto. Deux modes d’entraînement (Liste et Recto Verso) et quatre modes de jeu (Asso, Mémo, Typo et Brio) sont proposés. Les cartes sont basées sur les moyens d’enseignement officiels. Le personnel enseignant peut également créer ses propres listes pour faire réviser des notions précises. A l’image d’Elias et Tahiry, les élèves utilisent ces ressources pédagogiques pour progresser à leur rythme dans différentes disciplines, pour s’auto-évaluer ou pour défier leurs camarades. Cet outil, hébergé par l’État de Genève, garantit la sécurité des données des élèves et est dépourvu de publicité.
Cette production a été réalisée à la demande du service écoles-médias (SEM) du canton de Genève avec pour objectif de faire la promotion de Cortex auprès du personnel enseignant.

13 Nov 2023

Gestes techniques en éducation nutritionnelle

Comment réaliser une béchamel, paner du poulet ou effectuer une cuisson à la vapeur lorsque l’on est adolescent et que l’on ne dispose pas d’une grande expérience en matière de cuisine ? En consultant ces 18 courtes séquences rythmées, qui présentent un certain nombre de gestes techniques que chaque élève pourra reproduire par mimétisme dans le cadre de cours d’éducation nutritionnelle, dispensés dans les établissements du cycle d’orientation du canton de Genève. Bonne dégustation visuelle !
Le Service écoles-médias a réalisé cette production sur mandat de la direction générale de l’enseignement obligatoire (DGEO) pour accompagner le nouveau moyen d’enseignement officiel d’éducation nutritionnelle conçu par le département de l’instruction publique, de la formation et de la jeunesse du canton de Genève.[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]sauce béchamel[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]pâte brisée[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]plier les tacos[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]plier les samossas[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]papillotes[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]paner le poulet[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]monter les blancs[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]émincer un oignon[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]émincer la viande[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]émincer des légumes[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]découpe de pommes[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]cuisson à la vapeur[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]cuisson à l’eau[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]clarifier des oeufs[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]casser des oeufs[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]bain marie[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]aliment témoin[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]abaisser une pâte

24 Juil 2023

Nouvel atelier LCL langue et culture latines au SEM

[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]2023-D1379: Nouvel atelier LCL langue et culture latines au SEM, un film de Raphaël Frauenfelder (2023, 3′)

Découvrir comment se déroulait la vie à Rome au temps des Romains à travers six missions à accomplir : tel est l’objectif des ateliers LCL langue et culture latines du Service écoles-médias (SEM), dont le campement est situé dans les locaux du SEM, destinés aux élèves de 9e année du cycle d’orientation. Le deuxième volet de ce péplum présente les ateliers à travers la visite d’une classe dont les élèves vont, notamment, découvrir le quotidien du légionnaire Aurelius et de sa sœur Marcia, habitante de Rome. Ils apprendront également à préparer le sac d’Aurelius et constituer son équipement, à soigner un malade, à préparer un banquet ou à s’habiller comme une matrone.

Le Service écoles-médias a réalisé cette production avec pour objectif de faire la promotion des ateliers de langue et culture latines auprès du personnel enseignant. Un premier épisode peut être visionné sur Archiprod en cliquant ici.

25 Avr 2023

Prévention du harcèlement entre pairs en milieu scolaire

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Dans cette classe du cycle d’orientation, Jules est un leader et certains de ses camarades ses souffre-douleurs. Victime de violences physique et verbale – notamment en raison de son orientation sexuelle – Marc est la cible préférée de Jules, qui s’autorise tous les dérapages sans que le personnel enseignant ne s’en rende compte. Face au comportement de Jules, Marc ne peut compter que sur le soutien actif d’Inès. Un soutien qui lui vaudra à son tour d’être victime de cyberharcèlement de la part d’un Jules sans scrupules. Il faudra l’intervention du père d’Inès pour que l’école prenne connaissance du comportement de Jules puis déploie un plan d’action pour mettre un terme à ses agissements grâce à une méthode non blâmante dite « de préoccupation partagée », qui vise à casser la dynamique du harcèlement.

Le Service écoles-médias a réalisé cette fiction en collaboration avec l’Office cantonal de l’enfance et de la jeunesse du canton de Genève. Elle constitue un élément essentiel pour illustrer une formation en ligne intitulée « Harcèlement scolaire : prévenir, repérer et agir » destinée au personnel du Département de l’instruction publique, de la formation et de la jeunesse, et plus particulièrement au personnel en contact avec les élèves dans les différents établissements scolaires.

21 Juin 2022

Protections périodiques au DIP

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Plusieurs projets pilotes de mise à disposition gratuite de boîtes à protections périodiques dans les toilettes des écoles ont été initiés et menés par des élèves dans différents établissements. Angèle, Caroline, Clarisse, Eduardo, Eva, Salomé et Sinan nous parlent avec passion de ce projet qu’ils ont contribué à mettre en place avec le soutien de l’institution scolaire, aussi bien avec l’aide du personnel enseignant, administratif et technique des différents établissements que celui de la magistrate en charge du département.
Le Service écoles-médias (SEM) a réalisé cette production sur mandat du secrétariat général du Département de l’instruction publique, de la formation et de la jeunesse afin de faire connaître un projet initié à l’origine par des élèves, dans certaines écoles, dans la perspective d’une mise à disposition de matériel hygiénique dans tous les établissements scolaires. Un sujet identique peut être visionné sur Archiprod en cliquant ici.

1 Juil 2021

Séquences didactiques en allemand 7P-8P

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« Im Restaurant » et « Willkommen in unserer Schule » sont deux courtes saynètes jouées par des élèves de 7P et 8P. Qu’il s’agisse de commander un menu au restaurant ou de s’informer sur le fonctionnement d’une école, tous les jeunes acteurs et actrices qui y participent s’expriment uniquement en allemand !
Le Service écoles-médias a réalisé cette production sur mandat du Service enseignement et évaluation de la direction générale de l’enseignement obligatoire pour permettre aux enseignant-e-s d’allemand de bénéficier de séquences didactiques dans le cadre de leur enseignement.

2 Nov 2020

Conférence de Michel Mayor

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Depuis l’Antiquité, les hommes – et plus particulièrement les philosophes – se sont demandé s’il existait d’autres mondes dans l’Univers. Lauréat du Prix Nobel de physique 2019 en compagnie de Didier Queloz, l’astrophysicien Michel Mayor raconte l’histoire de la découverte des exoplanètes, ces planètes située en dehors du Système solaire, qui lui a valu l’obtention de ce prix prestigieux.
Cette production a été réalisée à la demande de la direction générale de l’enseignement obligatoire du canton de Genève (DGEO). L’objectif de cette conférence destinée aux élèves de 10e LC et 11e LC suivant le programme de Sciences appliquées consistait à leur apporter un éclairage particulier de cette discipline d’enseignement.

5 Oct 2020

Enseignement du fait religieux 10e CO : le bouddhisme

Où est né Bouddha ? Où vivait-il ? Quelle a été son existence ? Que signifie le mot Bouddha ? Comment s’est développé le bouddhisme à travers le monde ? Jérôme Ducor, chargé de cours à l’Université de Genève et spécialiste de l’Asie et du bouddhisme, nous entraîne au Musée d’ethnographie de Genève où il nous dévoile tous les secrets et les histoires liés au Bouddha et au bouddhisme.

Cette production a été réalisée à la demande du service enseignement et évaluation (SEE) de la Direction générale de l’enseignement obligatoire du canton de Genève. L’objectif du SEE était de réaliser une capsule vidéo sur l’histoire du bouddhisme pour servir de support didactique pour l’enseignement du fait religieux auprès des élèves de 10e CO. Ce film sur l’enseignement du fait religieux comporte d’autres épisodes qui peuvent être visionnés sur ARCHIPROD en cliquant ici.
[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]Sur les traces de Bouddha – 6’58[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]Le bouddhisme dans le temps et dans l’espace – 7’26

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