apprentissage Archives

4 Avr 2022

Prévention de la maltraitance et du harcèlement des apprenties et apprentis

2022-D1333 : Prévention de la maltraitance et du harcèlement des apprenties et apprentis : le salon de coiffure, un film de Kim Nguyen-Phuoc (2022, 10′) Vanessa est une jeune femme dynamique et enthousiaste à l’idée de commencer son apprentissage de coiffeuse. Françoise, sa patronne, est exigeante et apporte un soin particulier à ses tenues, à sa coiffure et à son maquillage. Réticente aux nouvelles technologies, cette dernière est de la « vieille école » et pense que l’on doit gagner sa place par l’effort, le travail et les épreuves. Au fil des jours, Vanessa subit des reproches et des critiques de la part de Françoise, parfois même en présence de clients. Humiliée, démoralisée et blessée, l’apprentie commence à douter de ses capacités avant de trouver du réconfort et du soutien auprès de sa commissaire d’apprentissage. Le Service écoles-médias a réalisé cette fiction en collaboration avec l’Office pour l’orientation, la formation professionnelle et continue (OFPC) du Département de l’instruction publique de Genève (DIP) et l’association le « 2e Observatoire » pour sensibiliser les acteurs et actrices de la formation professionnelle sur le thème de la maltraitance des apprenti.e.s. Ce film comporte d’autres épisodes, qui peuvent être visionnés sur ARCHIPROD en cliquant ici.

4 Avr 2022

Prévention de la maltraitance et du harcèlement des apprenties et apprentis

2022-D1333 : Prévention de la maltraitance et du harcèlement des apprenties et apprentis : le bureau informatique, un film de Kim Nguyen-Phuoc (2022, 14′) Passionnée de photographie, Leïla est une apprentie informaticienne intelligente et charmante. Elle partage son bureau avec trois hommes dont Alan, un chef de projet et coureur de jupons, qui cherche à la séduire. Victime de blagues sexistes et harcelée par Alan à qui elle refuse ses avances, Leïla est peu à peu isolée et confinée dans des tâches secondaires. Dans ce climat de travail hostile pour Leïla, Kevin est la copie conforme d’Alan et seul Pablo se comporte de manière adéquate, même s’il n’ose pas prendre sa défense. Mickaël, son formateur, n’arrive pas à voir dans quelle situation de détresse se trouve son apprentie, qui cherchera finalement de l’aide auprès d’un enseignant de son établissement scolaire. Le Service écoles-médias a réalisé cette fiction en collaboration avec l’Office pour l’orientation, la formation professionnelle et continue (OFPC) du Département de l’instruction publique de Genève (DIP) et l’association le « 2e Observatoire » pour sensibiliser les acteurs et actrices de la formation professionnelle sur le thème de la maltraitance des apprenti.e.s. Ce film comporte d’autres épisodes, qui peuvent être visionnés sur ARCHIPROD en cliquant ici

4 Avr 2022

Prévention de la maltraitance et du harcèlement des apprenties et apprentis

2022-D1333 : Prévention de la maltraitance et du harcèlement des apprenties et apprentis : le garage, un film de Kim Nguyen-Phuoc (2022, 7′) Arthur est un apprenti de commerce sérieux et motivé qui travaille dans un garage. Dans cet univers très masculin où s’exposent les automobiles de sport – et les femmes dénudées qui les accompagnent dans les revues spécialisées -, Arthur détonne avec son allure frêle. Un jour, il est pris en grippe par un client – un très vieil ami du patron du garage – qui utilise des propos homophobes à chaque fois qu’il s’adresse à lui. Face à ce client qui pense que tout lui est dû, Arthur encaisse sans broncher par peur de compromettre son apprentissage. Il trouvera de l’aide auprès de Sandrine, sa formatrice, elle-même victime de sexisme de la part de son patron, qui la prend pour sa bonne à tout faire. Le Service écoles-médias a réalisé cette fiction en collaboration avec l’Office pour l’orientation, la formation professionnelle et continue (OFPC) du Département de l’instruction publique de Genève (DIP) et l’association le « 2e Observatoire » pour sensibiliser les acteurs et actrices de la formation professionnelle sur le thème de la maltraitance des apprenti.e.s. Ce film comporte d’autres épisodes, qui peuvent être visionnés sur ARCHIPROD en cliquant ici.

1 Juil 2021

Séquences didactiques en allemand 7P-8P

2021-D1362 :Séquences didactiques en allemand 7P-8P, un film de Veronika Janjic (2021, 4′) « Im Restaurant » et « Willkommen in unserer Schule » sont deux courtes saynètes jouées par des élèves de 7P et 8P. Qu’il s’agisse de commander un menu au restaurant ou de s’informer sur le fonctionnement d’une école, tous les jeunes acteurs et actrices qui y participent s’expriment uniquement en allemand ! Le Service écoles-médias a réalisé cette production sur mandat du Service enseignement et évaluation de la direction générale de l’enseignement obligatoire pour permettre aux enseignant-e-s d’allemand de bénéficier de séquences didactiques dans le cadre de leur enseignement.

21 Juin 2021

Conférence du professeur David Sander : Emotions et apprentissages à l’école

2021-D1369: Conférence du professeur David Sander : Emotions et apprentissages à l’école, un film d’Alexandre Monnier (2021, 60′) Stress, anxiété, comportements difficiles ou compétences émotionnelles: David Sander explore le rôle des émotions dans les apprentissages scolaires des élèves au cours de cette conférence. Ce professeur à la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation de l’Université de Genève met plus particulièrement l’accent sur l’attention et la mémoire, les émotions d’accomplissement et les émotions épistémiques. Le Service écoles-médias a été sollicité par le Service enseignement et évaluation de la direction générale de l’enseignement obligatoire pour apporter une aide au montage de cette conférence destinée aux enseignant-e-s. Il n’a en revanche pas été mandaté pour son enregistrement.

16 Juin 2021

Conférence du professeur Edouard Gentaz: émotion, cognition et apprentissage

2021-D1368: Conférence du professeur Edouard Gentaz: émotion, cognition et apprentissage, un film d’Alexandre Monnier (2021, 55′) Comment les émotions et la cognition influencent-ils l’apprentissage scolaire ? Telle est la principale question à laquelle Edouard Gentaz va répondre au cours de cette conférence. Professeur au sein de la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation de l’Université de Genève, Edouard Gentaz va essentiellement se focaliser sur les jeunes enfants pour y répondre. Le Service écoles-médias a été sollicité par le Service enseignement et évaluation de la direction générale de l’enseignement obligatoire pour apporter une aide au montage de cette conférence destinée aux enseignant-e-s. Il n’a en revanche pas été mandaté pour son enregistrement.