L’écran fut, l’innovation continue

2025:R009: L’écran fut, l’innovation continue, un film de Raphaël Frauenfelder (2025, 60′) Dans le cadre de l’exposition « L’écran fut, l’innovation continue, 50 ans d’audiovisuel et de numérique au DIP « , le service écoles-médias (SEM) a rencontré six grands témoins des évolutions technologiques au département de l’instruction publique, de la formation et de la jeunesse (DIP) du canton de Genève. De TVCO à l’intelligence artificielle, en passant par le maintien des spécificités pédagogiques de l’informatique, la création de « Petit-Bazar », les enjeux de la formation et le développement d’une politique de prévention, les thèmes abordés sont vastes. D’autant plus que figure également une réflexion sur l’école de demain. Le service écoles-médias a réalisé cette production sur mandat de son conseil de direction pour illustrer une exposition consacrée au développement de l’audiovisuel et du numérique au DIP, qui s’est tenue à la médiathèque du SEM à l’automne 2025. Patrick Hess: la TV entre au CO (7′) Martine Brunschwig Graf: l’informatique au service de la pédagogie (8′)   Serge Luisier: petit-Bazar devenu grand (10′) Patrick Hess: regroupement général au SEM (4′) Paul Oberson: former le corps enseignant au et par le numérique (8′) Manuel Grandjean: l’ère de la pédagogie numérique (5′) Mireille Bétrancourt: Quel avenir pour l’école ? (18′)

Colloque sur l’utilisation des tablettes numériques à l’école – Mireille Betrancourt (2/6)

2017-D1284 : Colloque sur l’utilisation des tablettes numériques à l’école –  Mireille Betrancourt (2/6), un film d’Alexandre Monnier (2017, 6′)Mireille Betrancourt estime qu’il faut se méfier du discours selon lequel les jeunes, en tant que natifs digitaux, maîtriseraient mieux que leurs aînés les arcanes du numérique. Pour cette professeure de l’Université de Genève, qui s’exprime dans le cadre d’un colloque sur l’utilisation des tablettes numériques à l’école, cette dernière doit utiliser les outils numériques pour enseigner les compétences fondamentales, donc en faire des usages pédagogiques, et non rajouter un objet d’apprentissage.Le Service écoles-médias a réalisé cette production pour rendre compte du colloque sur l’utilisation des tablettes numériques à l’école, qui s’est déroulé le 29 novembre 2017 à Genève.Les six différents chapitres de ce colloque peuvent être visionnées sur ARCHIPROD :Colloque sur l’utilisation des tablettes numériques à l’école – Marie-Claude Sawerschel (1/6)Colloque sur l’utilisation des tablettes numériques à l’école – Franck Amadieu (3/6)Colloque sur l’utilisation des tablettes numériques à l’école – Bruno de Lièvre (4/6)Colloque sur l’utilisation des tablettes numériques à l’école – Questions-réponses Franck Amadieu (5/6)Colloque sur l’utilisation des tablettes numériques à l’école – Table ronde (6/6)

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