Landeskunde Zürich: l’allemand autrement

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2007-9008 : Landeskunde Zürich : l’allemand autrement, un film de Marc Dallon (2007, 47′) En 2007, l’introduction de l’allemand à l’école primaire fête ses 20 ans. Ce film se propose alors de faire découvrir la culture alémanique à partir d’animations menées dans les classes par des stagiaires de la Haute école pédagogique de Zurich. Il s’agit ainsi de favoriser l’interdisciplinarité dans une optique bilingue et l’intégration de démarches effectuées en français dans le but de jouer avec les langues. Votre … Lire la suite

Procès-fictif

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2005-0190b-1 : Procès-fictif, un film de Patrick Conscience (2005, ‘) En 2005, une incroyable affaire de gènes mobilise l’Université de Genève, le Pouvoir judiciaire, l’Ordre des Avocats de Genève et le Centre de production audiovisuelle du DIP. Où réside la vérité dans cette affaire de gènes qui gêne ?  Le « procès-fictif », c’est la mise en œuvre d’un débat aux enjeux multiples, la création grandeur nature d’une véritable affaire judiciaire, à partir d’un cas fictif mais réaliste. L’histoire d’un personnage, Julien, offre … Lire la suite

Salon du livre 2004 : Entretien avec Azouz Begag

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2004-0403 : Salon du livre 2004 : Entretien avec Azouz Begag, un film de ELBE production et DIG BEAR production (2004, 24′) Lors du salon du livre de Genève en 2004, plusieurs débats de société sont organisés sur le stand du DIP. Azouz Begag, homme politique versatile, écrivain fantasque et engagé dans la cause des minorités ethniques, diplomate et chercheur au CNRS, est né le 5 février 1957 à Lyon. À l’occasion de la sortie de son livre Le Marteau pique-cœur … Lire la suite

L’Italien I : Petite comptine

2002-0161 : L’Italien I : Petite comptine, un film de Marc Dallon (2002, 5′) La plupart des élèves connaissent au moins une comptine de désignation dans leur langue maternelle et ne sont donc pas trop dépaysés lorsqu’ils visionnent cette production de 2002, qui met en scène des enfants italophones utilisant ce genre de texte typique à l’oral. Ils peuvent ainsi apprendre la comptine, jouer avec et faire ensuite d’intéressants parallèles entre l’italien et le français. Et, bien sûr, en classe, … Lire la suite

L’Italien II : Spectacle de marionnettes

2002-0162 : L’Italien II : Spectacle de marionnettes, un film de Marc Dallon (2002, 7′) Dans cette vidéo réalisée en 2002, une fillette présente à ses camarades un petit spectacle dont le chat Micio est le héros. Ce dernier annonce fièrement qu’il sait tout faire : marcher, courir, sauter, glisser… Les spectateurs lui montrent qu’eux aussi savent tout faire. Le scénario, plein de répétitions, souvent cocasse, amuse les élèves, qui peuvent alors prendre suffisamment de repères pour comprendre les situations qui … Lire la suite

Du jeu dramatique aux pictogrammes I : Jeu dramatique

1999-0120 : Du jeu dramatique aux pictogrammes I : Jeu dramatique, un film de Marc Dallon (1999, 17′) Dans cette réalisation en deux parties de 1999, les enfants qui participent alors à un jeu dramatique sont invités à jouer les rôles de différents personnages apparaissant dans une histoire. Ils ne parlent donc pas en leur nom propre, et prennent de la distance par rapport à ce qu’ils disent. Ce « parler sans rien dire de soi-même » permet souvent aux élèves timides … Lire la suite

Du jeu dramatique aux pictogrammes II : Pictogrammes

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1999-0121 : Du jeu dramatique aux pictogrammes II : Pictogrammes, un film de Marc Dallon (1999, 19′) Comme tous les signes, les pictogrammes sont arbitraires – même s’il existe une relation forte entre le graphisme et le réalité représentée – et permanents. On doit apprendre à les lire. Pour les jeunes enfants et les élèves allophones ne sachant pas encore lire notre écriture alphabétique, la lecture et la production de messages composés de pictogrammes sont très stimulantes aussi bien intellectuellement … Lire la suite

Activités d’ouverture aux langues

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1999-ateliers : Activités d’ouverture aux langues, un film de Sylviane Magnin-Hotelier (1999, 19′) Dans cette vidéo de 1999, des enseignantes titulaires de division élémentaire ouvrent leur classe aux langues parlées par leurs élèves. Elles présentent des activités de sensibilisation développant l’émergence d’habiletés métalinguistiques favorables à l’entrée dans l’écrit par l’écoute de langues diverses, présentes ou non dans la classe, un travail sur des livres en différentes langues, un détour par d’autres systèmes qui n’ont pas le même rapport signe-son… Par … Lire la suite

Autoportraits, film collectif

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1999-7154B : Autoportraits, film collectif, un film de Dominique Tronchet et Véronika Janjic (1999, 14′) Cet émouvant film de 1999 propose une galerie d’autoportraits filmés d’un quinzaine d’enfants issus de tous les coins de la planète et vivant leur scolarité primaire à Genève. La simplicité du dispositif, la spontanéité des interventions, l’intelligence du montage donnent à ce document une portée intemporelle et lui confèrent une bonne dose d’humanité.    

L’Apprentissage de l’allemand par la méthode Tamburin

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1998-0107 : L’Apprentissage de l’allemand par la méthode Tamburin, un film de Marc Dallon (1998, 20′) Ce document de 1998 présente des activités d’allemand proposées par la méthode Tamburin, menées dans trois classes de 4P, à l’école Adrien-Jeandin. Comment les enfants développent-ils leur capacité à agir dans des situations de communication proches de leurs intérêts ? Comment la classe devient-elle un lieu d’échange avec des enjeux réels ? Des séquences brèves, variées, des activités multisensorielles, souvent ludiques, soutiennent l’enthousiasme des enfants et … Lire la suite

Structure d’accueil : Agir Dire Lire Écrire I

1997-0066 : Structure d’accueil : Agir Dire Lire Écrire I, un film de Marc Dallon (1997, 18′) À la fin des années 1990, plusieurs fois par semaine, les élèves primo-arrivants ou à Genève depuis une année sortent de leurs classes et bénéficient d’un enseignement en petits groupes donné dans des structures d’accueil. Très intéressés par la réalisation d’expériences de physique sur l’air, les élèves allophones de la structure d’accueil de l’école des Libellules élargissent leur connaissance du monde, apprennent à … Lire la suite

Structure d’accueil : Agir Dire Lire Écrire II

1997-0067  : Structure d’accueil : Agir Dire Lire Écrire II, un film de Marc Dallon (1997, 19′) À la fin des années 1990, plusieurs fois par semaine, les élèves primo-arrivants ou à Genève depuis une année sortent de leurs classes et bénéficient d’un enseignement en petits groupes donné dans des structures d’accueil. Très intéressés par la réalisation d’expériences de physique sur l’air, les élèves allophones de la structure d’accueil de l’école des Libellules élargissent leur connaissance du monde, apprennent à … Lire la suite

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