photographie Archives

1 Oct 2024

La biennale qui sort des clichés

2024-D1353: La biennale qui sort des clichés, un film de Raphaël Frauenfelder (2024, 4′) La biennale PIPAS (pour photo et image pour l’apprentissage scolaire) vise à sensibiliser et former les élèves aux multiples enjeux liés à l’image, par la réflexion et par la pratique. Le travail en classe se fait durant l’année scolaire et des photographes professionnels peuvent se rendre dans les classes. Des ateliers et des conférences ont lieu durant la biennale proprement dite. Ce film retrace cette expérience à travers plusieurs témoignages. Directrice du centre de la photographie de Genève, Danaé Panchaud nous parle de notre rapport actuel à l’image photographique, Nicolas Fournier – enseignant d’arts visuels – de son travail avec ses élèves dans le cadre de cette manifestation et la photographe Zoé Aubry de ses différentes expériences avec les classes où elle a eu l’occasion d’intervenir pour cette seconde édition de la biennale. Le service écoles-médias du département de l’instruction publique, de la formation et de la jeunesse du canton de Genève a réalisé cette vidéo dans le but de promouvoir la biennale de photographie PIPAS. Deux autres épisodes peuvent être visionnés sur Archiprod en cliquant ici.

14 Août 2023

Interview de Serge Boulaz au sujet de la biennale PIPAS

2023-D1353 : La biennale PIPAS par Serge Boulaz : un film de Raphaël Frauenfelder (2023, 3’) Dans cette interview filmée, Serge Boulaz formateur au service écoles-médias et enseignant à l’Ecole de commerce et de culture générale Aimée-Stitelmann, explique les objectifs de la biennale PIPAS (Photographie et Image pour l’Apprentissage Scolaire). Il dresse également le bilan de la première édition de cette grande exposition photo destinée à l’ensemble des élèves du département de l’instruction publique, de la formation et de la jeunesse. Le service écoles-médias a réalisé cette vidéo dans le but de promouvoir la biennale de photographie PIPAS. Deux autres épisodes peuvent être visionnés sur Archiprod en cliquant ici.

2 Mai 2022

PIPAS

2022-D1353: PIPAS, un film de Raphaël Frauenfelder et Alexandre Monnier (2022, 2′) Organisée pour la première fois au printemps 2022, la Biennale de photographie PIPAS – pour Photographie et Image pour l’Apprentissage Scolaire – est une rencontre photographique prise en charge par des élèves. L’objectif de cette manifestation doit leur permettre de mieux appréhender le processus de création et de diffusion des photographies, afin d’en comprendre la complexité et l’impact. Des élèves de l’école primaire jusqu’au secondaire II, ainsi que leurs enseignants, ont été invités à rendre visibles et lisibles les relations qu’entretiennent textes et images sur le thème des « photos-récits ». Deux clips témoignent de leur créativité, le premier réalisé à l’école des Vollandes et le second au centre de formation professionnelle « arts ». Le Service écoles-médias (SEM) a réalisé cette production sur mandat du secteur formation du SEM afin d’illustrer le processus de réalisation de cette première édition de la Biennale de photographie PIPAS. Deux autres épisodes peuvent être visionnés sur Archiprod en cliquant ici.

1 Jan 2015

Smartphone sous la loupe

2015-1240A : Smartphone sous la loupe, un film de Kim Nguyen-Phuoc, (2015, 5′) Quel étudiant en biologie n’a pas un jour réalisé un dessin d’observation pour reproduire un objet examiné au microscope ? Certainement pas les élèves du cycle d’orientation de la classe d’Alessandro Conti, qui ont délaissé les crayons au profit d’un smartphone pour observer au microscope deux organes producteurs de gamètes : l’anthère de lys et le testicule de rat. Alessandro Conti a en effet transformé des smartphones en loupes microscopiques à l’aide de capsules de bouteilles en PET ! Avec son téléphone portable posé sur un microscope, Malek photographie plusieurs sacs polliniques et tubules séminifères avant qu’Arthur transmette les images sur une plate-forme d’observation, puis les légende. Ces élèves de 11e année pourront ensuite consulter toutes les photos prises par la classe avant de les commenter, ce qui favorisera une meilleure compréhension de l’activité.Parce que les technologies numériques se répandent de plus en plus dans les écoles, le Service écoles-médias (SEM) documente régulièrement les changements induits par les MITIC dans le domaine pédagogique. À la fois accompagnateur et observateur de ces changements, le SEM est ici à l’origine de la demande de production.Une interview d’Alessandro Conti complète ce reportage; elle peut être visionnée ici sur ARCHIPROD.

1 Jan 2015

Smartphone sous la loupe : l’interview de l’enseignant

2015-1240B : Smartphone sous la loupe : l’interview de l’enseignant, un film de Kim Nguyen-Phuoc, (2015, 4′)Prendre des photos avec un smartphone ne doit pas être une activité réservée aux cours de biologie. Pour Alessandro Conti, enseignant de biologie au Cycle d’orientation, toutes les disciplines qui travaillent avec l’image peuvent bénéficier de cette technologie pour créer une collection. En prenant des photos avec leurs smartphones, les élèves partagent plus facilement le fruit de leurs observations et l’enseignant peut organiser sans peine des discussions collectives…Parce que les technologies numériques se répandent de plus en plus dans les écoles, le Service écoles-médias (SEM) documente régulièrement les changements induits par les MITIC dans le domaine pédagogique. À la fois accompagnateur et observateur de ces changements, le SEM est ici à l’origine de la demande de production.Cette interview a été tournée pour compléter le reportage intitulé Smartphone sous la loupe qui est disponible ici sur ARCHIPROD.

1 Jan 2012

Mise au point sur l’apprentissage du français

2012-D2028 : Mise au point sur l’apprentissage du français, un film de Véronika Janjic (2012, 4′)L’apprentissage des langues ne se limite pas exclusivement à la lecture des manuels de grammaire et de conjugaison. Pour permettre à ses élèves de progresser en français, Jennifer Cornioley – enseignante dans une classe d’accueil de l’école de la Roseraie – va en effet utiliser des appareils photo. Au préalable, l’enseignante va raconter une histoire à ses élèves, leur faire jouer les saynètes de cette dernière pour les amener à prendre des photos de leur représentation théâtrale. C’est en analysant oralement les images qu’ils auront prises que les élèves vont non seulement améliorer leur composition mais surtout leur français, à travers une histoire qu’ils auront entendue, jouée puis analysée à de multiples reprises.Parce que les technologies numériques se répandent de plus en plus dans les écoles, le Service écoles-médias (SEM) documente régulièrement les changements induits par les MITIC dans le domaine pédagogique. À la fois accompagnateur et observateur de ces changements, le SEM est ici à l’origine de la demande de production.Cette réalisation est disponible en DVD sous le titre : La grenouille à grande bouche, ou une histoire et des images.Afin de compléter ce document, une interview de Jennifer Cornioley a été réalisée; elle peut être visionnée ici sur ARCHIPROD.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 2012

Mise au point sur l’apprentissage du français : l’interview de l’enseignante

2012-D2028 : Mise au point sur l’apprentissage du français : l’interview de l’enseignante, un film de Véronika Janjic (2012, 2′)Favoriser l’apprentissage du français à l’aide d’appareils photos numériques est l’un des objectifs que s’est fixé Jennifer Cornioley. En délaissant temporairement les traditionnels livres et cahiers, cette enseignante de l’école de la Roseraie prolonge l’apprentissage scolaire en montrant à ses élèves comment manipuler techniquement des appareils photos tout en abordant les notions de cadrage ou de mise au point sous l’angle du français.Parce que les technologies numériques se répandent de plus en plus dans les écoles, le Service écoles-médias (SEM) documente régulièrement les changements induits par les MITIC dans le domaine pédagogique. À la fois accompagnateur et observateur de ces changements, le SEM est ici à l’origine de la demande de production.Cette interview est destinée a compléter le film Mise au point sur l’apprentissage du français qui peut être visionné ici sur ARCHIPROD.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 2010

Ateliers du regard I : Visite de l’expo « Créatures d’Ouessant »

2010-7120 : Ateliers du regard I : Visite de l’expo « Créatures d’Ouessant », un film anonyme produit par le SEM- Production (2010, 5′)En 2010, sous l’impulsion de Catherine et André Garreau, 100 illustrateurs et auteurs de BD sont invités à imaginer des créatures improbables en partant de 6 photographies de rochers de la presqu’île d’Ouessant en Bretagne. À partir de ces mêmes photographies, Bertrand Soulié, enseignant d’arts visuels au C.O. des Colombières à Versoix dans la banlieue de Genève, a demandé un travail identique à ses classes. Ce petit document rend compte de la visite de l’exposition, durant laquelle les élèves ont l’opportunité d’ajouter leurs propres productions à celle des artistes reconnus.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 2002

Cas pratiques de droit XXI : Mariage et clichés

2002-0139A : Cas pratiques de droit XXI : Mariage et clichés, un film de Véronika Janjic (2002, 8′) »Ce n’est pas pour mes photos que je suis venue… Mon fiancé, il… Vous comprenez… Il… Nous pensons que c’est mieux de prendre quelqu’un d’autre pour le mariage ! » Cette brève fiction réalisée en 2002, non dénuée d’humour à double sens, met en scène un cas pratique de droit et se termine sur une question qui pouvait alors être discutée en classe. Elle permet en outre de retrouver les comédiens genevois Julien George, Lambert Bastar et Nicole Bachmann.La série des Cas pratiques de droit est constituée de 21 fictions produites par le CPAV entre 1996 et 2002. L’ensemble de ces réalisations est disponible sur ARCHIPROD en cliquant ici.

1 Jan 1999

Collection Portrait

1999-7154A : Collection Portrait, un film de Véronika Janjic et Dominique Tronchet (1999, 28′)Ce film de 1999 décrit une expérience pédagogique jusqu’alors inédite : les élèves sont invités à travailler sur le portrait, sur la représentation de soi et sur la pulsion de collectionner en fonction de ses intérêts propres et des possibilités offertes par l’entourage familial et l’environnement sociétal.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 1997

Les Couleurs de notre vie

1998-7152 : Les Couleurs de notre vie, un film de Véronika Janjic (1997, 17′)Donner une impulsion énergique à celles et ceux qui souhaitent élaborer leur propre démarche autour de la couleur, voilà ce que souhaitent les auteurs de ce film de 1997. Sept séquences suggestives et poétiques relatent une expérience menée à l’école des Cropettes dans une classe de 4P. Les enfants, à l’aide de leurs sens, ont perçu la couleur, découvert son rôle, son sens et ses effets. Ils l’ont recherchée, enregistrée, créée puis mise en mots. Ils ont utilisé la vidéo et la photographie comme un moyen créatif, un outil comparatif, évaluatif, un support mnésique ou une trace…Votre droit à l’image : informations et réclamations