Mise au point sur l’apprentissage du français

2012-D2028 : Mise au point sur l’apprentissage du français, un film de Véronika Janjic (2012, 4′)L’apprentissage des langues ne se limite pas exclusivement à la lecture des manuels de grammaire et de conjugaison. Pour permettre à ses élèves de progresser en français, Jennifer Cornioley – enseignante dans une classe d’accueil de l’école de la Roseraie – va en effet utiliser des appareils photo. Au préalable, l’enseignante va raconter une histoire à ses élèves, leur faire jouer les saynètes de cette dernière pour les amener à prendre des photos de leur représentation théâtrale. C’est en analysant oralement les images qu’ils auront prises que les élèves vont non seulement améliorer leur composition mais surtout leur français, à travers une histoire qu’ils auront entendue, jouée puis analysée à de multiples reprises.Parce que les technologies numériques se répandent de plus en plus dans les écoles, le Service écoles-médias (SEM) documente régulièrement les changements induits par les MITIC dans le domaine pédagogique. À la fois accompagnateur et observateur de ces changements, le SEM est ici à l’origine de la demande de production.Cette réalisation est disponible en DVD sous le titre : La grenouille à grande bouche, ou une histoire et des images.Afin de compléter ce document, une interview de Jennifer Cornioley a été réalisée; elle peut être visionnée ici sur ARCHIPROD.Votre droit à l’image : informations et réclamations

Mise au point sur l’apprentissage du français : l’interview de l’enseignante

2012-D2028 : Mise au point sur l’apprentissage du français : l’interview de l’enseignante, un film de Véronika Janjic (2012, 2′)Favoriser l’apprentissage du français à l’aide d’appareils photos numériques est l’un des objectifs que s’est fixé Jennifer Cornioley. En délaissant temporairement les traditionnels livres et cahiers, cette enseignante de l’école de la Roseraie prolonge l’apprentissage scolaire en montrant à ses élèves comment manipuler techniquement des appareils photos tout en abordant les notions de cadrage ou de mise au point sous l’angle du français.Parce que les technologies numériques se répandent de plus en plus dans les écoles, le Service écoles-médias (SEM) documente régulièrement les changements induits par les MITIC dans le domaine pédagogique. À la fois accompagnateur et observateur de ces changements, le SEM est ici à l’origine de la demande de production.Cette interview est destinée a compléter le film Mise au point sur l’apprentissage du français qui peut être visionné ici sur ARCHIPROD.Votre droit à l’image : informations et réclamations 

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