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7 Nov 2022

Air2

2022-D1374: Air2, un film de Raphaël Frauenfelder et Kim Nguyen-Phuoc (2022, 4′) Air2 – pour analogies intuitives, recodages sémantiques et résolutions de problèmes – est un projet de recherche en lien avec les sciences cognitives et les mathématiques mené conjointement par l’Université de Genève et la direction générale de l’enseignement obligatoire du canton de Genève. Son objectif consiste à mesurer les progrès des élèves (3P à 8P) à partir de séquences d’apprentissage sur les notions arithmétiques des quatre concepts fondamentaux que sont l’addition, la soustraction, la multiplication et la division. Eva Giauque et Magali Jakob, enseignantes à l’école de Champ-Joly, nous parlent de ce projet de recherche auquel elles ont participé en compagnie de leur formatrice Catherine Rivier, chargée de cours à l’Université de Genève. Le Service écoles-médias a réalisé cette production sur mandat de la direction générale de l’enseignement obligatoire (DGEO) du canton de Genève pour mieux faire connaître cette formation auprès du personnel enseignant.

1 Jan 2014

Rédacteur en chef sur Wikipédia

2014-1212A : Rédacteur en chef sur Wikipédia, un film de Kim Nguyen-Phuoc (2014, 6′)Au cycle d’orientation des Colombières de Versoix, les élèves de 9e année de la classe de Gabriel Thullen utilisent leur plus belle plume lors d’un cours d’informatique consacré à Wikipédia. Rédacteur ou rédactrice en chef d’un jour, Maeva va ainsi recueillir des informations sur la ville canadienne de Beaumont, Thibault enquêter sur les chouettes hulottes tandis qu’Arthur va nous faire découvrir un Parc national néo-zélandais, l’Arthur’s Pass. Recherche et vérification d’informations, brouillon puis rédaction finale : le travail de ces élèves leur permet de participer à la construction du savoir sur la plus célèbre des encyclopédies libres en ligne. Une interview de Gabriel Thullen, qui complète cette vidéo, peut être visionnée ici sur ARCHIPROD.Parce que les technologies numériques se répandent de plus en plus dans les écoles, le Service écoles-médias (SEM) documente régulièrement les changements induits par les MITIC dans le domaine pédagogique. À la fois accompagnateur et observateur de ces changements, le SEM est ici à l’origine de la demande de production.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 2014

Rédacteur en chef sur Wikipédia : l’interview de l’enseignant

2014-1212B : Rédacteur en chef sur Wikipédia : l’interview de l’enseignant, un film de Kim Nguyen-Phuoc (2014, 5′)Si Gabriel Thullen ne croit pas à la disparition du papier au profit du tout numérique, cet enseignant d’informatique est convaincu que les grandes encyclopédies classiques en plusieurs volumes sont en revanche condamnées. Et cela d’autant plus que les études ont prouvé que les informations que l’on pouvait trouver sur Wikipédia étaient, globalement, plus fiables que celles qui figurent dans les livres, ajoute le professeur du Cycle d’orientation des Colombières de Versoix. Pour ses élèves, rédiger sur Wikipédia leur permet de conjuguer français et informatique au sein d’un même cours tout en favorisant la créativité et la formulation des idées. Cette interview complète une émission sur le sujet qui peut être visionnée ici sur ARCHIPROD.Parce que les technologies numériques se répandent de plus en plus dans les écoles, le Service écoles-médias (SEM) documente régulièrement les changements induits par les MITIC dans le domaine pédagogique. À la fois accompagnateur et observateur de ces changements, le SEM est à l’origine de cette demande de production.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 2012

Les Experts de l’ECG

2012-2026A : Les Experts de l’ECG, un film de Kim Nguyen-Phuoc (2012, 4′)Utiliser les nouvelles technologies pour identifier un suspect grâce à ses caractéristiques physiques : Alphonse Bertillon (1853-1914), le célèbre criminologue français et père de l’anthropométrie judiciaire, en aurait sans doute rêvé. C’est pourtant bien ce qu’ont réalisé des élèves de l’École de culture générale Jean-Piaget, lors d’un cours de biologie consacré à la biométrie, en photographiant leurs empreintes digitales, en mesurant la longueur de leur crâne, en identifiant la couleur de leur peau puis en déterminant leur groupe sanguin. Avant d’introduire toutes ces informations dans une base de données créée par leur enseignant. Cette investigation scientifique a ensuite conduit ces élèves jusqu’à leur domicile où, avec un ordinateur, ils ont effectué des exercices et des évaluations à l’aide d’une plate-forme d’apprentissage en ligne, accédant notamment à la base de données biométriques de leur classe et aux cours de biologie. Pour finalement démasquer le coupable et transmettre le rapport final de leur enquête à leur enseignant.Parce que les technologies numériques se répandent de plus en plus dans les écoles, le Service écoles-médias (SEM) documente régulièrement les changements induits par les MITIC dans le domaine pédagogique. À la fois accompagnateur et observateur de ces changements, le SEM est ici à l’origine de la demande de production.La série Les Experts de l’ECG est constituée de trois vidéos disponibles en cliquant ici sur ARCHIPROD.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 2012

Les Experts de l’ECG : le témoignage de l’enseignant

2012-2026B : Les Experts de l’ECG : le témoignage de l’enseignant, un film de Kim Nguyen-Phuoc (2102, 3′)Souplesse au niveau de l’organisation du travail, interaction entre l’enseignant et les élèves en dehors des heures de classe ou ressources variées et diversifiées qui facilitent l’apprentissage : Laurent Graven évoque les avantages d’un apprentissage à l’aide de la plate-forme Moodle que cet enseignant de biologie utilise lors de cours sur la biométrie. Cette technologie nécessite l’acquisition préalable de compétences mais permet à l’enseignant d’éviter un travail fastidieux de collage, de découpage et de copie lors de la mise à jour de nouveaux documents.Parce que les technologies numériques se répandent de plus en plus dans les écoles, le Service écoles-médias (SEM) documente régulièrement les changements induits par les MITIC dans le domaine pédagogique. À la fois accompagnateur et observateur de ces changements, le SEM est ici à l’origine de la demande de production.La série Les Experts de l’ECG est constituée de trois vidéos disponibles en cliquant ici sur ARCHIPROD.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 2012

Les Experts de l’ECG : le point de vue de l’élève

2012-2026C : Les Experts de l’ECG : le point de vue de l’élève, un film de Kim Nguyen-Phuoc (2012, 3′)Pour Louise, élève de 2e année de la classe de Laurent Graven, l’école ne devrait pas proposer un enseignement qui serait uniquement basé sur l’utilisation des MITIC. Si cette adolescente reconnaît que leur utilisation facilite son apprentissage, elle admet aussi que la tentation est grande d’être distraite dans le travail par l’écoute de musique ou d’éventuelles discussions sur les réseaux sociaux. L’utilisation de nouvelles technologies à l’école permet de diversifier les méthodes d’apprentissage mais elle ne doit pas empêcher d’acquérir les connaissances de base, met en garde Louise.Parce que les technologies numériques se répandent de plus en plus dans les écoles, le Service écoles-médias (SEM) documente régulièrement les changements induits par les MITIC dans le domaine pédagogique. A la fois accompagnateur et observateur de ces changements, le SEM est à l’origine de cette demande de production.La série Les Experts de l’ECG est constituée de trois vidéos disponibles en cliquant ici sur ARCHIPROD.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 1994

Le Cervin est-il africain ?

1994-3077 : Le Cervin est-il africain ?, un film anonyme produit par le CPAV (1994, 88′)Africain, le Cervin le fut, mais c’était à la fin de l’ère primaire vers l’an -250 millions… En ces temps lointains, le Cervin n’était pas encore une montagne, mais une roche profondément enfouie dans la croûte continentale. À la surface, les premiers dinosaures pouvaient se déplacer d’Afrique en Europe ou en Amérique en traversant quelques grandes rivières ou en contournant de grands lacs. Mais cette Pangée n’allait pas durer… Cette conférence de 1994 aimerait illustrer le fait que les Alpes sont le fruit d’une lente mais bouleversante transformation du paysage. Celle-ci porte le nom de tectonique des plaques et opère encore actuellement : la Terre tremble, des océans naissent, d’autres se ferment, des continents se bousculent… Ainsi, ce qui se passe aujourd’hui sur notre planète est une clé pour comprendre le paysage de nos montagnes.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 1993

L’Histoire en chantiers

1993-1057 : L’Histoire en chantiers, un film de Patrick Conscience (1993, 13′)Les hommes, les sociétés et les civilisations disparaissent, mais non sans laisser de traces… Restes humains, outils, objets d’art et vestiges d’architecture s’accumulent au cours des siècles dans le sous-sol de nos villes et de nos campagnes. En creusant, l’archéologue remonte le temps et met au jour des objets qui pourront approfondir et parfois même bouleverser notre connaissance de l’histoire. Prospection, fouille, identification, classification, datation, restauration, conservation et présentation au public sont les tâches essentielles de l’archéologie. Mais le but de ce film n’est pas seulement de présenter succinctement la science archéologique ; il voudrait surtout inciter à se rendre sur un site afin de découvrir concrètement les vestiges et leur mise au jour. En 1993, le chantier archéologique de la Cathédrale de Genève est l’un des plus spectaculaires d’Europe. Aujourd’hui, le site constitue une attraction incontournable de Genève. Pour plus d’information, cliquer ici.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 1993

Les Métiers de la chimie

1994-7131 : Les Métiers de la chimie, un film de la série Métiers, réalisé par René Merglen (1994, 20′)En 1994 déjà, la chimie représente un secteur important de la vie économique suisse. Pour montrer la diversité des activités de cette branche, les auteurs du film ont parcouru quelques grandes entreprises de Suisse romande. Ils se sont aussi intéressés à des métiers annexes, à la droguerie, à la pharmacie ou à l’enseignement. Une présentation des implantations et de la répartition des emplois conclut ce document.De 1982 à 1994, en collaboration avec l’Office d’orientation et de formation professionnelle de Genève, TVCO réalise une vingtaine de films destinés prioritairement aux élèves des filières non gymnasiales et présentant un large éventail de professions. Les films de la série Métiers retrouvés jusqu’à présent sont disponibles sur ARCHIPROD en cliquant ici.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 1990

La Vie des plantes à fleurs II : La Fleur

1990-5021B : La Vie des plantes à fleurs II : La Fleur, un film de Patrick Conscience (1990, 10′)Les plantes supérieures portent généralement des fleurs. Au moyen d’animations très parlantes de Gilla Monesi, on découvre le rôle essentiel de la fleur dans la reproduction des plantes. Le transport du pollen (vent, insectes, etc), confronté à de nombreux obstacles, aboutit finalement à la fécondation de l’ovule qui se transforme en graine.Série accouchée dans la douleur et sur de nombreuses années, La vie des plantes à fleurs compte huit volets, réalisés entre 1985 et 1990, qui peuvent tous être vus ici sur ARCHIPROD.

1 Jan 1990

La Vie des plantes à fleurs III : De la fleur au fruit

1990-5021C : La Vie des plantes à fleurs III : De la fleur au fruit, un film de Patrick Conscience (1990, 8′)Les plantes à fleurs portent généralement des fruits. L’ovule fécondé dans le pistil d’une fleur devient fruit, et les parties inutiles de la fleur se fanent. Le fruit se développe, contenant les graines qu’il finira par libérer, et qui donneront naissance à d’autres plantes.Série accouchée dans la douleur et sur de nombreuses années, La vie des plantes à fleurs compte huit volets, réalisés entre 1985 et 1990, qui peuvent tous être vus ici sur ARCHIPROD.

1 Jan 1990

La Vie des plantes à fleurs VI : La Croissance

1990-5022A : La Vie des plantes à fleurs VI : La Croissance, un film de Patrick Conscience (1990, 6′)Comment la croissance des plantes se déroule-t-elle ? Ramification de la racine, allongement de la tige, agrandissement et multiplication des feuilles, en constituent les principales caractéristiques, visant à élargir la surface d’échange entre la plante et l’air. Les plantes poussent selon des rythmes très divers et rencontrent de nombreux obstacles à leur croissance.Série accouchée dans la douleur et sur de nombreuses années, La vie des plantes à fleurs compte huit volets, réalisés entre 1985 et 1990, qui peuvent tous être vus ici sur ARCHIPROD.

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