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2 Nov 2016

J’ai choisi une formation professionnelle

2016-1269 : J’ai choisi une formation professionnelle, un film de Damien Molineaux (2016, 13′)La formation professionnelle ouvre les portes de professions variées et pointues. Elle passe par un apprentissage en entreprise (système dual) ou en école (système à plein temps). Ce film présente les témoignages d’élèves issus des trois regroupements du cycle d’orientation (LS, LC et CT) qui ont fait le choix de devenir apprentis. À travers leur parcours, ils évoquent les attraits de la formation professionnelle.La direction générale de l’enseignement secondaire II (DGESII) a commandé ce film avec pour objectif de promouvoir la formation professionnelle auprès des jeunes issus du cycle d’orientation, à travers la démonstration de gestes professionnels en situation relatifs aux principales formations présentées.

1 Jan 2012

Compétences et Modules I : Préparation à la vie professionnelle

2012-7078A : Compétences et Modules I : Préparation à la vie professionnelle, un film de Kim Nguyen-Phuoc (2012, 13′)À l’école de commerce de Genève, les élèves de première année qui suivent une formation à plein temps en école bénéficient d’un enseignement par modules dans les domaines de la communication orale et écrite, de la comptabilité et de la correspondance commerciale. Immergés au sein d’une entreprise fictive créée de toutes pièces par les enseignants, ils sont notamment amenés à vérifier la comptabilité de la dite entreprise, à rédiger des lettres commerciales destinées aux clients et à s’exprimer en public. En plongeant ces élèves dans un monde virtuel, l’enseignement par modules cherche à les préparer à la pratique professionnelle dans des conditions similaires à celles d’une entreprise. Chaque module se déroule sur un bloc d’une demi-journée hebdomadaire pendant huit semaines et les élèves sont accompagnés par un duo d’enseignants.La série Compétences et Modules, consacrée à l’expérience pédagogique décrite dans ce film, est constituée de quatre vidéos qui peuvent toutes être visionnées sur ARCHIPROD en cliquant ici.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 2012

Compétences et Modules II : Entretien avec Olivier Maby

2012-7078B : Compétences et Modules II : Entretien avec Olivier Maby, un film de Kim Nguyen-Phuoc (2012, 14′)À l’école de commerce de Genève, les élèves de première année qui suivent une formation à plein temps en école bénéficient d’un enseignement par modules dans les domaines de la communication orale et écrite, de la comptabilité et de la correspondance commerciale. Immergés au sein d’une entreprise fictive créée de toutes pièces par les enseignants, ils sont notamment amenés à vérifier la comptabilité de la dite entreprise, à rédiger des lettres commerciales destinées aux clients et à s’exprimer en public. En plongeant ces élèves dans un monde virtuel, l’enseignement par modules cherche à les préparer à la pratique professionnelle dans des conditions similaires à celles d’une entreprise. Chaque module se déroule sur un bloc d’une demi-journée hebdomadaire pendant huit semaines et les élèves sont accompagnés par un duo d’enseignants.La série Compétences et Modules, consacrée à l’expérience pédagogique commentée dans ce film par Olivier Maby, professeur de français et coauteur du dispositif, est constituée de quatre vidéos qui peuvent toutes être visionnées sur ARCHIPROD en cliquant ici.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 2012

Compétences et Modules III : Entretien avec Yvette Bays

2012-7078C : Compétences et Modules III : Entretien avec Yvette Bays, un film de Kim Nguyen-Phuoc (2012, 24′)À l’école de commerce de Genève, les élèves de première année qui suivent une formation à plein temps en école bénéficient d’un enseignement par modules dans les domaines de la communication orale et écrite, de la comptabilité et de la correspondance commerciale. Immergés au sein d’une entreprise fictive créée de toutes pièces par les enseignants, ils sont notamment amenés à vérifier la comptabilité de la dite entreprise, à rédiger des lettres commerciales destinées aux clients et à s’exprimer en public. En plongeant ces élèves dans un monde virtuel, l’enseignement par modules cherche à les préparer à la pratique professionnelle dans des conditions similaires à celles d’une entreprise. Chaque module se déroule sur un bloc d’une demi-journée hebdomadaire pendant huit semaines et les élèves sont accompagnés par un duo d’enseignants.La série Compétences et Modules, consacrée à l’expérience pédagogique commentée dans ce film par Yvette Bays, de l’institut fédéral des hautes études en formation professionnelle, est constituée de quatre vidéos qui peuvent toutes être visionnées sur ARCHIPROD en cliquant ici.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 2012

Compétences et Modules IV : Entretien avec Hélène Francart

2012-7078D : Compétences et Modules IV : Entretien avec Hélène Francart, un film de Kim Nguyen-Phuoc (2012, 16′)À l’école de commerce de Genève, les élèves de première année qui suivent une formation à plein temps en école bénéficient d’un enseignement par modules dans les domaines de la communication orale et écrite, de la comptabilité et de la correspondance commerciale. Immergés au sein d’une entreprise fictive créée de toutes pièces par les enseignants, ils sont notamment amenés à vérifier la comptabilité de la dite entreprise, à rédiger des lettres commerciales destinées aux clients et à s’exprimer en public. En plongeant ces élèves dans un monde virtuel, l’enseignement par modules cherche à les préparer à la pratique professionnelle dans des conditions similaires à celles d’une entreprise. Chaque module se déroule sur un bloc d’une demi-journée hebdomadaire pendant huit semaines et les élèves sont accompagnés par un duo d’enseignants. Ce quatrième et dernier film propose un entretien avec Hélène Francart, enseignante d’information-communication et administration et et coauteure du dispositif pédagogique.La série Compétences et Modules, consacrée à l’expérience pédagogique commentée dans ce film par Hélène Francart, enseignante d’information-communication et administration et coauteure du dispositif, est constituée de quatre vidéos qui peuvent toutes être visionnées sur ARCHIPROD en cliquant ici.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 2012

Clip Espace Entreprise

2012 : Clip Espace Entreprise, un film de Kim Nguyen-Phuoc (2012, 2′)Coproduit en 2012 par le SEM, la direction des systèmes d’information du DIP et le Centre de formation professionnelle à la pratique commerciale de Genève, ce petit film se propose alors de faire la pub de cet Espace Entreprise, nouvellement créé au sein de ce dernier. L’Espace Entreprise est aujourd’hui encore un lieu de formation dédié à l’apprentissage de la pratique professionnelle commerciale. Les élèves-apprenti des écoles de commerce de Genève y effectuent des stages pour se former dans des conditions similaires à celles d’une entreprise. L’Espace Entreprise est un concept bien dans l’air du temps qui a pour ambition de créer un lien entre l’école et le monde professionnel. Il répond à une demande récurrente des entreprises d’offrir une formation d’employé-e de commerce qui soit en adéquation avec l’évolution des besoins du marché, le but étant de permettre une plus grande employabilité des futurs certifiés. Pour en savoir plus, cliquer ici.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 2004

Salon du livre 2004 : Écoles et Entreprises

2004-0409 : Salon du livre 2004 : Écoles et Entreprises, un film de ELBE production et DIG BEAR production (2004, 24′)Lors du salon du livre de Genève en 2004, plusieurs débats de société sont organisés sur le stand du DIP. Parmi les intervenants de Écoles et entreprises, présenté par Yvonne-Marie Ruedin, cheffe de projet à l’Office pour l’orientation, la formation professionnelle et continue, on retrouve entre autres Guy Lavorel et Gabriel Barillier, de l’Union des associations patronales du canton de Genève.À l’occasion du salon du livre de Genève 2004, le CPAV, qui vit ses derniers instants, délègue la captation de six débats liés à la vie de l’école à deux organismes audiovisuels privés : ELBE production et DiG BEAR production. L’intégralité de ces documents est disponible ici sur ARCHIPROD.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 1998

Cas pratiques de droit X : Virée nocturne

1998-0090A : Cas pratiques de droit X : Virée nocturne, un film de Philippe Beney (1998, 4′) »…Tu es la seule personne sur qui je peux compter, les boîtes temporaires n’ont personne et je risque ma patente. » Cette brève fiction de 1998 met en scène un cas pratique de droit et se termine sur une question qui pouvait être discutée en classe. Elle permet en outre de retrouver les talentueux comédiens genevois Miguel Fernandez et Jean Lottaz. La série des Cas pratiques de droit est constituée de 21 fictions produites par le CPAV entre 1996 et 2002. L’ensemble de ces réalisations est disponible sur ARCHIPROD en cliquant ici. La parole de l’expert (4′) Me Jean-Jacques Wicky répond à la question : une personne employée a-t-elle le droit en dehors de son activité principale d’exercer un travail complémentaire ?

1 Jan 1993

Les Métiers de la chimie

1994-7131 : Les Métiers de la chimie, un film de la série Métiers, réalisé par René Merglen (1994, 20′)En 1994 déjà, la chimie représente un secteur important de la vie économique suisse. Pour montrer la diversité des activités de cette branche, les auteurs du film ont parcouru quelques grandes entreprises de Suisse romande. Ils se sont aussi intéressés à des métiers annexes, à la droguerie, à la pharmacie ou à l’enseignement. Une présentation des implantations et de la répartition des emplois conclut ce document.De 1982 à 1994, en collaboration avec l’Office d’orientation et de formation professionnelle de Genève, TVCO réalise une vingtaine de films destinés prioritairement aux élèves des filières non gymnasiales et présentant un large éventail de professions. Les films de la série Métiers retrouvés jusqu’à présent sont disponibles sur ARCHIPROD en cliquant ici.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 1980

La Révolution industrielle I : 1750-1851

1980-1032A : La Révolution industrielle I : 1750-1851, un film de François Garçon (1980, 18′)Jusqu’au dix-huitième siècle, l’immense majorité de la population mondiale travaillait aux champs. L’avènement de nouvelles technologies et, dans leur sillage, de nouveaux moyens de production allaient mettre fin à cet équilibre. Ce film en deux parties, réalisé en 1980 à l’intention des élèves de 9ème année du Cycle d’Orientation (actuelle 11ème du secondaire I) raconte avec emphase ce profond bouleversement, dont on bénéficie aujourd’hui encore mais dont on n’a pas fini de payer le prix exorbitant, notamment en termes d’environnement. La première partie, présentée ici, traite des métamorphoses des moyens de production.La seconde partie de La Révolution industrielle, intitulée 1851-1914, est disponible ici sur ARCHIPROD.

1 Jan 1978

Le Cacao

1978-1018 : Le Cacao, un film de Gilla Monesi (1978, 32′)L’Empire maya fut le premier à le cultiver rationnellement, mais c’est au Mexique que les Espagnols découvrent le bien le plus cher des Aztèques : l’arbre de cacao. S’il paraît d’abord amer aux conquérants, ils s’habituent tellement au cacao que, lorsqu’ils regagnent l’Espagne, ils se le font envoyer du Mexique. La « boisson du diable », le « divin nectar », la « potion corruptrice » a de grandes vertus : suppression de la fatigue, de la faim, reconstituant des nerfs, etc. Le cacaoyer est cultivé souvent par des pays pauvres, dans la zone tropicale chaude. Mais c’est surtout en Suisse qu’il se transforme en barres de chocolat… appréciées du monde entier. Ce film de 1978, entièrement réalisé en animation évoque la filière d’une des matières premières les plus convoitées et au potentiel de plus-value le plus important.