commerce Archives - ARCHIPROD

1 Jan 2012

Compétences et Modules I : Préparation à la vie professionnelle

2012-7078A : Compétences et Modules I : Préparation à la vie professionnelle, un film de Kim Nguyen-Phuoc (2012, 13′)À l’école de commerce de Genève, les élèves de première année qui suivent une formation à plein temps en école bénéficient d’un enseignement par modules dans les domaines de la communication orale et écrite, de la comptabilité et de la correspondance commerciale. Immergés au sein d’une entreprise fictive créée de toutes pièces par les enseignants, ils sont notamment amenés à vérifier la comptabilité de la dite entreprise, à rédiger des lettres commerciales destinées aux clients et à s’exprimer en public. En plongeant ces élèves dans un monde virtuel, l’enseignement par modules cherche à les préparer à la pratique professionnelle dans des conditions similaires à celles d’une entreprise. Chaque module se déroule sur un bloc d’une demi-journée hebdomadaire pendant huit semaines et les élèves sont accompagnés par un duo d’enseignants.La série Compétences et Modules, consacrée à l’expérience pédagogique décrite dans ce film, est constituée de quatre vidéos qui peuvent toutes être visionnées sur ARCHIPROD en cliquant ici.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 2012

Compétences et Modules II : Entretien avec Olivier Maby

2012-7078B : Compétences et Modules II : Entretien avec Olivier Maby, un film de Kim Nguyen-Phuoc (2012, 14′)À l’école de commerce de Genève, les élèves de première année qui suivent une formation à plein temps en école bénéficient d’un enseignement par modules dans les domaines de la communication orale et écrite, de la comptabilité et de la correspondance commerciale. Immergés au sein d’une entreprise fictive créée de toutes pièces par les enseignants, ils sont notamment amenés à vérifier la comptabilité de la dite entreprise, à rédiger des lettres commerciales destinées aux clients et à s’exprimer en public. En plongeant ces élèves dans un monde virtuel, l’enseignement par modules cherche à les préparer à la pratique professionnelle dans des conditions similaires à celles d’une entreprise. Chaque module se déroule sur un bloc d’une demi-journée hebdomadaire pendant huit semaines et les élèves sont accompagnés par un duo d’enseignants.La série Compétences et Modules, consacrée à l’expérience pédagogique commentée dans ce film par Olivier Maby, professeur de français et coauteur du dispositif, est constituée de quatre vidéos qui peuvent toutes être visionnées sur ARCHIPROD en cliquant ici.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 2012

Compétences et Modules III : Entretien avec Yvette Bays

2012-7078C : Compétences et Modules III : Entretien avec Yvette Bays, un film de Kim Nguyen-Phuoc (2012, 24′)À l’école de commerce de Genève, les élèves de première année qui suivent une formation à plein temps en école bénéficient d’un enseignement par modules dans les domaines de la communication orale et écrite, de la comptabilité et de la correspondance commerciale. Immergés au sein d’une entreprise fictive créée de toutes pièces par les enseignants, ils sont notamment amenés à vérifier la comptabilité de la dite entreprise, à rédiger des lettres commerciales destinées aux clients et à s’exprimer en public. En plongeant ces élèves dans un monde virtuel, l’enseignement par modules cherche à les préparer à la pratique professionnelle dans des conditions similaires à celles d’une entreprise. Chaque module se déroule sur un bloc d’une demi-journée hebdomadaire pendant huit semaines et les élèves sont accompagnés par un duo d’enseignants.La série Compétences et Modules, consacrée à l’expérience pédagogique commentée dans ce film par Yvette Bays, de l’institut fédéral des hautes études en formation professionnelle, est constituée de quatre vidéos qui peuvent toutes être visionnées sur ARCHIPROD en cliquant ici.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 2012

Compétences et Modules IV : Entretien avec Hélène Francart

2012-7078D : Compétences et Modules IV : Entretien avec Hélène Francart, un film de Kim Nguyen-Phuoc (2012, 16′)À l’école de commerce de Genève, les élèves de première année qui suivent une formation à plein temps en école bénéficient d’un enseignement par modules dans les domaines de la communication orale et écrite, de la comptabilité et de la correspondance commerciale. Immergés au sein d’une entreprise fictive créée de toutes pièces par les enseignants, ils sont notamment amenés à vérifier la comptabilité de la dite entreprise, à rédiger des lettres commerciales destinées aux clients et à s’exprimer en public. En plongeant ces élèves dans un monde virtuel, l’enseignement par modules cherche à les préparer à la pratique professionnelle dans des conditions similaires à celles d’une entreprise. Chaque module se déroule sur un bloc d’une demi-journée hebdomadaire pendant huit semaines et les élèves sont accompagnés par un duo d’enseignants. Ce quatrième et dernier film propose un entretien avec Hélène Francart, enseignante d’information-communication et administration et et coauteure du dispositif pédagogique.La série Compétences et Modules, consacrée à l’expérience pédagogique commentée dans ce film par Hélène Francart, enseignante d’information-communication et administration et coauteure du dispositif, est constituée de quatre vidéos qui peuvent toutes être visionnées sur ARCHIPROD en cliquant ici.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 2008

Le retour du guerrier

2008-1058M : Le retour du guerrier, un film de la série Des alpes au Léman, images de la préhistoire, réalisé par Nicolas Fournier et Pierre Corboud d’après des dessins d’André Houot (2008, 3′)Réalisée en collaboration avec le Département d’anthropologie de l’Université, cette série de 14 très courts métrages s’inscrit dans le cadre de l’exposition Des Alpes au Léman (au Musée d’art et d’histoire de Genève du 14 mars au 26 octobre 2008). Sur la base de quelques œuvres du dessinateur André Houot autour desquelles s’articule l’exposition, ces séquences animées et commentées permettent d’agrémenter la préparation ou le prolongement de la visite au musée. Dévolue au mode de vie des communautés préhistoriques de la vallée du Rhône et des rives du Léman, l’exposition présente successivement les chasseurs-cueilleurs colonisant les étendues libérées par les glaciers dès 12 000 av. J.-C., les premiers agriculteurs du Néolithique, le développement – grâce aux gisements de cuivre des Alpes – d’une civilisation originale pendant l’âge du Bronze et enfin l’émergence d’un monde celtique dont les derniers hauts faits sont relatés par Jules César en 58 av. J.-C. Le parcours muséal révèle une sélection d’objets issus des collections du Musée d’art et d’histoire, ainsi que des Musées cantonaux d’archéologie de Lausanne et de Sion. Leurs contextes sont restitués par une série d’illustrations grand format déclinant les différents modes de vie de nos ancêtres sur la base des hypothèses et des études les plus récentes. Le visiteur peut ainsi découvrir les liens qui, à plusieurs époques, ont rapproché les populations préhistoriques établies entre Brigue et Genève.Les 14 courts métrages qui constituent la série Des alpes au Léman, images de la préhistoire sont disponibles en cliquant ici sur ARCHIPROD.

1 Jan 1996

Cas pratiques de droit II : Marché conclu

1996-0075BA : Cas pratiques de droit II : Marché conclu, un film de René Merglen (1996, 2′) »… C’est inadmissible ! Vous me vendez un de ces magnétoscopes à 495.- fr. ou vous entendrez parler de moi ! » Cette brève fiction réalisée en 1996 met en scène un cas pratique de droit et se termine sur une question qui pouvait être alors discutée en classe. Elle permet en outre de retrouver deux comédiens genevois de talent, Pascal Berney et Kathia Marquis, qui fut une inoubliable Castafiore.La série des Cas pratiques de droit est constituée de 21 fictions produites par le CPAV entre 1996 et 2002. L’ensemble de ces réalisations est disponible sur ARCHIPROD en cliquant ici.

1 Jan 1993

Vivre au Moyen Age I : Travaux de la femme et du paysan

1993-1060 : Vivre au Moyen Âge I : Travaux de la femme et du paysan, un film adapté par Mireille Mauberna (1993, 9′)La série Vivre au Moyen Âge est composée de trois volets qui sont des adaptations de la série allemande Gelebte und Erlebte Geschichte : Leben im Mittelalter, réalisées en 1993 par l’équipe de TVCO. Chaque film présente une sélection thématique de reconstitution de scènes de la vie aux environs de l’an 1500 la bande-son de ces trois documents. constituée de sons synchrones et d’ambiances, ne contient volontairement aucun commentaire. Un document pour l’exploitation de ces films en classe complétait le dispositif pédagogique.Les trois films qui constituent la série vivre au Moyen-Âge peuvent être visionnés sur ARCHIPROD en cliquant ici.

1 Jan 1990

Colonisations

1990-1051 : Colonisations, un film de René Merglen (1990, 26′)Vers 1850, de grandes zones blanches subsistent dans les cartes de l’Afrique et de l’Asie, l’intérieur des continents reste souvent inconnu. Puis à la veille de la Première Guerre mondiale, presque la totalité de l’Afrique et de l’Asie sont sous domination européenne. Ce premier document retrace l’épopée de la colonisation. Par le jeu de témoignages directs et indirects, on aborde le contexte et l’esprit de cette aventure ou, selon la position du narrateur, de ce drame. Presque tous les pays d’Europe ont participé à la colonisation. Chacun avec ses méthodes, en fonction de sa propre histoire, des contraintes du terrain et de ses intérêts à court terme. L’accent est surtout mis sur l’Afrique, où les cas de la Grande-Bretagne, de la France et de la Belgique sont approfondis. Ce premier volet se termine avec l’Indochine et les conséquences de la colonisation sur les colonisés.Colonisations-Décolonisations est un dyptique réalisé en 1990 et 1991, dont le second volet peut être vu ici sur ARCHIPROD

1 Jan 1987

Les Visages du temps III : Du déclin de Rome à l’Europe de Charlemagne

1987-1038C : Les Visages du temps III : Du déclin de Rome à l’Europe de Charlemagne, un film de Pierre-Yves Jetzer (1987,11′)Dès le IIIe siècle de notre ère, l’Empire romain se dégrade. La lourde administration impériale centralisée ne peut plus contrôler efficacement son trop vaste territoire. La situation est aggravée par les grandes vagues d’invasions barbares. Les guerres se multiplient, suscitant famines et épidémies, dont la peste. Mais l’événement le plus marquant reste celui de l’établissement du christianisme qui, à partir de la papauté, aboutit à la construction de l’empire de Charlemagne. En termes simples, en images très documentées, parfaitement lisibles et assimilables, ce film de 1987 constitue une excellente introduction à l’étude du Moyen Âge.La série Les Visages du temps est constituée de trois films réalisés entre 1984 et 1987, qui relatent très succinctement, au moyen de dessins animés, l’évolution de la société humaine, de la préhistoire au Moyen Âge. Elle peut être vue dans son intégralité ici sur ARCHIPROD.

1 Jan 1982

L’Heure et la Beauté

1982-7041 : L’Heure et la Beauté, un film de la série Métiers, réalisé par Robert Rudin et Gérard Ségapelli (1982, 26′)Le temps passe… les montres le mesurent : précision, minutie. Mais elles n’indiquent pas seulement l’heure. Elles cherchent aussi à plaire ; comme les bijoux : raffinement, luxe. L’industrie horlogère et la bijouterie font appel aux créateurs et artisans. Le travail à la chaîne permet à ces ouvriers habiles et attentifs de concevoir un outillage de haute précision et des prototypes. L’horlogerie, la bijouterie et l’orfèvrerie sont définis ici dans leur contexte et leur particularité.De 1982 à 1994, en collaboration avec l’Office d’orientation et de formation professionnelle de Genève, TVCO réalise une vingtaine de films destinés prioritairement aux élèves des filières non gymnasiales et présentant un large éventail de professions. Les films de la série Métiers retrouvés jusqu’à présent sont disponibles sur ARCHIPROD en cliquant ici.

1 Jan 1980

La Révolution industrielle I : 1750-1851

1980-1032A : La Révolution industrielle I : 1750-1851, un film de François Garçon (1980, 18′)Jusqu’au dix-huitième siècle, l’immense majorité de la population mondiale travaillait aux champs. L’avènement de nouvelles technologies et, dans leur sillage, de nouveaux moyens de production allaient mettre fin à cet équilibre. Ce film en deux parties, réalisé en 1980 à l’intention des élèves de 9ème année du Cycle d’Orientation (actuelle 11ème du secondaire I) raconte avec emphase ce profond bouleversement, dont on bénéficie aujourd’hui encore mais dont on n’a pas fini de payer le prix exorbitant, notamment en termes d’environnement. La première partie, présentée ici, traite des métamorphoses des moyens de production.La seconde partie de La Révolution industrielle, intitulée 1851-1914, est disponible ici sur ARCHIPROD.

1 Jan 1980

La Révolution industrielle II : 1851-1914

1980-1032B : La Révolution industrielle II : 1851-1914, un film de François Garçon (1980, 20′)Jusqu’au dix-huitième siècle, l’immense majorité de la population mondiale travaillait aux champs. L’avènement de nouvelles technologies et, dans leur sillage, de nouveaux moyens de production allaient mettre fin à cet équilibre. Ce film en deux parties, réalisé en 1980 à l’intention des élèves de 9ème année du Cycle d’Orientation (actuelle 11ème du secondaire I) raconte avec emphase ce profond bouleversement, dont on bénéficie aujourd’hui encore mais dont on n’a pas fini de payer le prix exorbitant, notamment en termes d’environnement. Cette seconde partie aborde les profonds changements induits par cette révolution au sein des sociétés occidentales et décrit l’avènement d’un monde nouveau qui ne tardera pas à s’effondrer dans le chaos de la première guerre mondiale.La première partie de La Révolution industrielle, intitulée 1750-1851, est disponible ici sur ARCHIPROD

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