pédagogie Archives - Page 6 sur 13

1 Jan 2012

Les Experts de l’ECG : le témoignage de l’enseignant

2012-2026B : Les Experts de l’ECG : le témoignage de l’enseignant, un film de Kim Nguyen-Phuoc (2102, 3′)Souplesse au niveau de l’organisation du travail, interaction entre l’enseignant et les élèves en dehors des heures de classe ou ressources variées et diversifiées qui facilitent l’apprentissage : Laurent Graven évoque les avantages d’un apprentissage à l’aide de la plate-forme Moodle que cet enseignant de biologie utilise lors de cours sur la biométrie. Cette technologie nécessite l’acquisition préalable de compétences mais permet à l’enseignant d’éviter un travail fastidieux de collage, de découpage et de copie lors de la mise à jour de nouveaux documents.Parce que les technologies numériques se répandent de plus en plus dans les écoles, le Service écoles-médias (SEM) documente régulièrement les changements induits par les MITIC dans le domaine pédagogique. À la fois accompagnateur et observateur de ces changements, le SEM est ici à l’origine de la demande de production.La série Les Experts de l’ECG est constituée de trois vidéos disponibles en cliquant ici sur ARCHIPROD.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 2012

Les Experts de l’ECG : le point de vue de l’élève

2012-2026C : Les Experts de l’ECG : le point de vue de l’élève, un film de Kim Nguyen-Phuoc (2012, 3′)Pour Louise, élève de 2e année de la classe de Laurent Graven, l’école ne devrait pas proposer un enseignement qui serait uniquement basé sur l’utilisation des MITIC. Si cette adolescente reconnaît que leur utilisation facilite son apprentissage, elle admet aussi que la tentation est grande d’être distraite dans le travail par l’écoute de musique ou d’éventuelles discussions sur les réseaux sociaux. L’utilisation de nouvelles technologies à l’école permet de diversifier les méthodes d’apprentissage mais elle ne doit pas empêcher d’acquérir les connaissances de base, met en garde Louise.Parce que les technologies numériques se répandent de plus en plus dans les écoles, le Service écoles-médias (SEM) documente régulièrement les changements induits par les MITIC dans le domaine pédagogique. A la fois accompagnateur et observateur de ces changements, le SEM est à l’origine de cette demande de production.La série Les Experts de l’ECG est constituée de trois vidéos disponibles en cliquant ici sur ARCHIPROD.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 2012

À l’école des livres

2012-9063 : À l’école des livres, un film de Loïc Bach (2012, 143′)Le 12 septembre 2012, la Direction générale de l’enseignement primaire organise une conférence consacrée à la méthode de lecture À l’école des livres. Cette conférence, destinée aux enseignants amenés à pratiquer cette nouvelle pédagogie en classe, est donnée par Agnès Perrin, professeure agrégée de lettres modernes à l’Université Paris Est Créteil (IUFM), directrice de collection et co-auteure des ouvrages qui constituent la méthode.En 2011, Agnès Perrin avait déjà donné une conférence intitulée À l’école des albums, également disponible sur ARCHIPROD en cliquant ici.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 2011

À l’école des albums

2011-9060 : À l’école des albums, un film de Kim Nguyen-Phuoc (2011, 91′)Le 18 mai 2011, la Direction générale de l’enseignement primaire organise une conférence consacrée à la méthode de lecture À l’école des albums. Cette conférence, destinée aux enseignants du primaire qui ont souhaité tester cette nouvelle approche en classe, est donnée par Agnès Perrin, professeure agrégée de lettres modernes à l’Université Paris Est Créteil (IUFM), directrice de collection et co-auteure des manuels qui accompagnent la méthode.L’année suivante, Agnès Perrin donnera une nouvelle conférence, À l’école des livres, également disponible sur ARCHIPROD en cliquant ici.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 2010

La Médiation culturelle au service des adolescents en grande difficulté scolaire

2010-0049 : La Médiation culturelle au service des adolescents en grande difficulté scolaire, un film de Véronika Janjic (2010, 121′)Le 17 février 2010, invité par les coordinateurs de la Formation continue des maîtres du Cycle d’orientation à Genève, Monsieur Serge Boimare, directeur pédagogique et administratif du Centre médico-psychologique Claude-Bernard à Paris, expose son approche de la remédiation en direction des élèves en grande difficulté scolaire. Depuis plus de trente ans il met en pratique une démarche psychopédagogique auprès d’enfants et d’adolescents qui refusent d’entrer dans les apprentissages scolaires, en travaillant sur la médiation culturelle et la lecture de textes issus des contes et de la mythologie. Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 2009

Quelle formation continue pour réduire la fracture numérique ?

2009 : Quelle formation continue pour réduire la fracture numérique ?, un film de Patrick Conscience (2009, 71′)Cette vidéo a été tournée lors des Journées de formation organisées les 6 et 7 février 2009 à Tramelan par le Groupe interinstitutionnel de coordination F3 romand, qui a pour objectif de mutualiser, au niveau romand, les offres de formation continue pour formateurs et formatrices d’enseignant-e-s dans le domaine des médias et des TIC. L’orateur, Jean-Yves Guinard, universitaire breton, s’interroge alors sur la nature de la fracture numérique qu’on observe déjà à l’époque au sein de l’École: est-elle géographique, sociale, générationnelle… ou carrément politique ?Lors de ce même colloque, le SEM Production a également enregistré l’intervention de Louis-Joseph Fleury intitulée L’École, quel avenir ? Cette vidéo est disponible sur ARCHIPROD en cliquant ici.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 2009

L’École, quel avenir ?

2009 : L’école, quel avenir ?, un film de Patrick Conscience (2009, 67′)Cette vidéo a été tournée lors des Journées de formation organisées les 6 et 7 février 2009 à Tramelan par le Groupe interinstitutionnel de coordination F3 romand, qui a pour objectif de mutualiser, au niveau romand, les offres de formation continue pour formateurs et formatrices d’enseignant-e-s dans le domaine des médias et des TIC. L’orateur, Louis-Joseph Fleury se demande alors, faits à l’appui, si l’École va vers un système marchand ou vers une société du savoir. Il est alors formateur indépendant en techniques créatives d’apprentissage, image et son, éducation aux et par les médias, et est actuellement et entre autres président de Pro Val Terbi.Lors de ce même colloque, le SEM Production a également enregistré l’intervention de Jean-Yves Guinard intitulée Quelle formation continue pour réduire la fracture numérique ? Cette vidéo est disponible sur ARCHIPROD en cliquant ici.

1 Jan 2009

Sésamath, la conférence

2009 : Sésamath, la conférence, un film de Véronika Janjic (2009, 48′)Le 28 mai 2009, au collège De Saussure, Sébastien Hache, l’un des fondateurs du réseau collaboratif Sésamath, présente ce dernier aux enseignants genevois. Sésamath est un site internet basé en France et réalisé par des enseignants de mathématiques. Il a comme objectif principal les maths pour tous, et mise sur l’utilisation de standards ouverts et de logiciels libres…Cette conférence a été suivie d’un débat qu’il est possible de visionner ici sur ARCHIPROD.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 2009

Sésamath, le débat

2009 : Sésamath, le débat, un film de Véronika Janjic (2009, 36′)Le 28 mai 2009, au collège De Saussure, Sébastien Hache, l’un des fondateurs du réseau collaboratif Sésamath, présente ce dernier aux enseignants genevois. Sésamath est un site internet basé en France et réalisé par des enseignants de mathématiques. Il a comme objectif principal les maths pour tous, et mise sur l’utilisation de standards ouverts et de logiciels libres… Suite à l’exposé, un débat s’est tenu entre l’orateur et les différents enseignants venus y assister. Les moments forts de cette rencontre ont été immortalisés dans ce document.L’exposé de Sébastien Hache peut être visionné en cliquant ici sur ARCHIPROD.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 2009

Intégration pédagogique des MITIC : quelles sont les stratégies les plus efficaces ?

2009 : Intégration pédagogique des MITIC : quelles sont les stratégies les plus efficaces ?, un film anonyme produit par le SEM-Production (2009, 54′)Le 17 décembre 2008, Thierry Karsenti, professeur à l’Université de Montréal, donne une conférence, ludique et très illustrée, dans le cadre du Colloque pour l’intégration concrète des MITIC dans l’enseignement primaire. Ce document filmé permet alors aux enseignants absents de profiter des lumières de ce spécialiste, dont bon nombre de constatations et de recommandations sont encore d’actualité. Pour en savoir plus sur Thierry Karsenti et son travail, cliquer ici.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 2008

PAVE – Participation Active à la Vie de l’Ecole

2008-D0195 : PAVE – Participation Active à la Vie de l’Ecole, un film de Véronika Janjic (2008, 20′)A l’Ecole de commerce Aimée-Stitelmann, les élèves participent activement à la vie de leur établissement grâce à un projet intitulé PAVE avec pour objectif de contribuer à l’amélioration du climat de travail. Basé sur la prise de parole, ce projet réunit les élèves au sein de différents organes de délibération et d’expression : l’assemblée de classe, l’assemblée des délégué-e-s de classe et le Conseil d’école. Une culture d’établissement, fondée sur les valeurs démocratiques où les élèves expriment clairement leur sentiment d’être écoutés, s’est ainsi peu à peu développée.Prise de parole, sens des responsabilités, faculté de discernement et indépendance de jugement, l’élève développe des compétences qui lui permettront aussi de participer, demain, à la vie sociale, culturelle, civique, politique et économique du pays.Ce film montre le fonctionnement du PAVE, qui a vu le jour en 2004 dans cet établissement du postobligatoire.Le Service écoles-médias a réalisé cette production à la demande de la direction de l’Ecole de commerce Aimée-Stitelmann en collaboration avec Véronique Kistler et Claude Laplace.

1 Jan 2008

Les Compétences lectorales : la conférence

2008-0045A : Les Compétences lectorales : la conférence, un film anonyme produit par le SEM-Production (2008, 96′)Le 17 octobre 2007, le Collège de Staël à Genève reçoit Jean-Émile Gombert, professeur de psychologie du développement cognitif à l’université Rennes 2.Cette conférence est suivie d’un débat avec le public qui fait l’objet d’une seconde vidéo, disponible elle-aussi sur ARCHIPROD, en cliquant ici.Pour en savoir plus sur Jean-Émile Gombert et son travail de recherche, cliquer ici.Votre droit à l’image : informations et réclamations

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