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30 Déc 2018

La ludocréativité, un trésor caché

A l’école des Eaux-Vives, la classe de Christine Romer regroupe des élèves syriens, brésiliens ou encore boliviens. Tous n’ont pas le même âge, la même histoire, la même culture et ne parlent pas la même langue. Ce qui rassemble ces élèves dans cette classe d’accueil, c’est leur intégration. Elle passe notamment par l’apprentissage du français à travers une méthodologie basée sur la ludocréativité.Le service écoles-médias a réalisé cette production sur mandat du service enseignement et évaluation de la direction générale de l’enseignement obligatoire pour mieux faire comprendre la méthodologie basée sur la ludocréativité dans les classes d’accueil.La ludocréativité : témoignages d’ancien-ne-s élèves de Christine Romer (8′)

10 Nov 2018

L’album, comment ça marche ? 1/3

Qu’est-ce qu’un album ? Comment le lire ? Comment est-il construit ? Quels thèmes sont abordés dans les albums ? L’auteure et critique littéraire française Sophie van der Linden, spécialiste des albums pour la jeunesse, répond à ces questions en illustrant ses propos à travers quelques ouvrages parmi les plus représentatifs.
Le Service écoles-médias (SEM) a réalisé cette production sur mandat du secteur documentation du SEM afin d’offrir une meilleure exploitation des albums par les enseignants en classe. Cette production se compose de plusieurs modules, dont les autres épisodes peuvent être visionnés sur ARCHIPROD en cliquant ici.

30 Déc 2017

Conférence la science en culture

Richard-Emmanuel Eastes – chercheur, formateur, ex-recteur de la Haute école pédagogique Berne-Jura-Neuchâtel et médiateur scientifique – s’exprime sur l’interdisciplinarité de la science en culture lors d’une conférence organisée le 5 octobre dernier, à Genève. Destinée aux coordinateurs disciplinaires et pédagogiques de l’enseignement primaire, aux présidents de groupe du cycle d’orientation et à des responsables de disciplines scientifiques, cette conférence a pour objectifs de fournir de nouvelles pistes de travail aux enseignants scientifiques, de nourrir l’intérêt des enseignants non-scientifiques pour la culture scientifique et d’encourager l’interdisciplinarité entre scientifiques et non-scientifiques.La Direction générale de l’enseignement obligatoire (DGEO) de Genève organise, à l’intention des professionnels de l’enseignement, des conférences sur les dernières innovations en matière de pédagogie. C’est pour diffuser à une plus large échelle cette information que le Service écoles-médias est régulièrement sollicité par la DGEO pour filmer ces rencontres.Un document complémentaire, composé de «questions et réponses» avec le public, a été tourné pour compléter la conférence «La Science en culture». Il est disponible ici sur ARCHIPROD.

30 Déc 2017

Conférence la science en culture : questions et réponses

Richard-Emmanuel Eastes – chercheur, formateur, ex-recteur de la Haute école pédagogique Berne-Jura-Neuchâtel et médiateur scientifique – répond à des questions au terme de la conférence « La science en culture » organisée le 5 octobre dernier, à Genève.La Direction générale de l’enseignement obligatoire (DGEO) de Genève organise, à l’intention des professionnels de l’enseignement, des conférences sur les dernières innovations en matière de pédagogie. C’est pour diffuser à une plus large échelle cette information que le Service écoles-médias est régulièrement sollicité par la DGEO pour filmer ces rencontres.Ce document a été tourné pour compléter la conférence intitulée «La Science en culture», qui est disponible ici sur ARCHIPROD

28 Mar 2017

CinéCivic-2016 I : Soirée de remise des prix

Palmarès, récompenses, discours et témoignages : ce film retrace les principaux moments de la soirée de remise des prix de la quatrième édition du concours CinéCivic, qui s’est tenue le 31 octobre 2016 à l’Alhambra en présence de Monsieur Alain Berset, alors conseiller fédéral en charge du Département de l’intérieur.
Le Service écoles-médias a réalisé cette production sur mandat de la Chancellerie d’État du canton de Genève. L’objectif consistait à faire mieux connaître le concours CinéCivic, qui vise à promouvoir l’usage du droit de vote chez les jeunes, à travers des reflets de la cérémonie de remise des prix de cet événement.
Un second film vient compléter ce document. Il présente la tournée de promotion du concours organisée par les apprentis et les stagiaires de l’Espace Entreprise et peut être visionné en cliquant ici.
Par ailleurs, la troisième édition du concours a fait l’objet en 2015 d’une série de quatre films qui peuvent être visionnés dans leur intégralité sur ARCHIPROD en cliquant ici.

28 Mar 2017

CinéCivic-2016 II : Roadshows

CinéCivic est un concours qui depuis 2013 récompense des films et des affiches réalisés par des jeunes de 10 à 25 ans qui sont domiciliés ou scolarisés dans l’un des six cantons partenaires. Les réalisations primées doivent inciter les autres jeunes à voter. De son côté, dans le domaine du commerce et du marketing, un roadshow est une tournée promotionnelle qui comprend par exemple des spectacles, des animations et / ou un échantillonnage de produits. Un roadshow commercial peut être utilisé par une entreprise pour un lancement produit d’envergure ou pour se rapprocher des consommateurs visés. Pour convaincre les jeunes de participer à la quatrième édition de CinéCivic, les élèves de l’Espace Entreprise ont sillonné les écoles de Suisse romande. Ce clip en rend succinctement compte en égrenant quelques slogans.Le Service écoles-médias a réalisé cette production en partenariat avec l’Espace Entreprise, sur mandat de la Chancellerie d’État du canton de Genève. Ce clip a été projeté lors de la soirée de remise des prix de la quatrième édition du concours CinéCivic, le 31 octobre 2016, à l’Alhambra de Genève.Le premier film de cette mini-série permet de découvrir les lauréats de cette quatrième édition du concours, qui avait comme invité prestigieux Monsieur Alain Berset, alors conseiller fédéral en charge du département de l’intérieur. Il peut être visionné en cliquant ici.Par ailleurs, la troisième édition du concours a fait l’objet en 2015 d’une série de quatre films qui peuvent être visionnés dans leur intégralité sur ARCHIPROD en cliquant ici.Pour en savoir (un peu) plus sur L’Espace Entreprise, cliquer ici pour voir le clip réalisé par le SEM Production lors de sa création.

1 Jan 2015

Orchestres en classe

Lancé en 2010 par le Conservatoire populaire de musique, danse et théâtre (CPMDT), en partenariat avec des fondations privées, l’Orchestre en classe consiste à mettre des instruments à la disposition d’élèves pendant deux ans, afin qu’ils puissent, en classe, pratiquer la musique en groupe. Aujourd’hui, une autre école accréditée par le DIP pour l’enseignement musical de base, l’Accademia d’Archi, participe à cette opération qui comprend 15 orchestres en classe, dans le cadre de l’enseignement primaire, soit 7 orchestres à vents et 8 orchestres à cordes. Certaines classes concernées se sont produites à la Fête de la musique 2015 en Ville de Genève.

1 Jan 2014

20 ans de festival vidéo des écoles

À la fin des années 1980, le Cycle d’Orientation de Genève, sous l’impulsion de Patrick Hess, organise un festival vidéo qui est bientôt étendu à l’ensemble des ordres d’enseignement (école primaire et secondaire supérieur). Lorsqu’il s’ agit de créer une structure équivalente à l’échelon romand, en collaboration notamment avec le Festival Visions du Réel et la Conférence intercantonale de l’Instruction publique (CIIP), il est demandé au SEM de produire un film qui retracerait les moments forts de cette aventure désormais close. À un documentaire donnant la parole aux divers protagonistes ou à une sélection de films primés, le réalisateur a préféré un discours espiègle autour du cinéma en jouant avec des séquences issues d’une vingtaine de films soigneusement sélectionnés parmi des centaines de réalisations. Le résultat de ce travail de bénédictin, souvent très drôle, a fait partie de la sélection officielle de Visions du Réel 2014.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 2012

Mille millions de cartes postales

Multiplier les poissons clowns dessinés par Ivan, effacer les rochers de Léo ou agrandir le dauphin de Carole pour réaliser en quelques minutes une carte postale originale : le cours d’arts visuels de Gilbert Lippuner permet à ses élèves de 7P et 8P de l’école de Compesières de réaliser un nombre infini de créations artistiques, tout en évitant un travail manuel fastidieux et répétitif. Pour y parvenir, les élèves vont utiliser de nouvelles technologies en réunissant dans une base de données l’ensemble des éléments marins dessinés au préalable par chacun d’entre eux. Avant de créer à l’écran leur propre carte postale « marine », à l’aide de l’ensemble des éléments de la base de données, puis finalement l’imprimer. Histoire de réaliser un spécimen unique parmi mille millions de cartes postales potentielles à créer !Parce que les technologies numériques se répandent de plus en plus dans les écoles, le Service écoles-médias (SEM) documente régulièrement les changements induits par les MITIC dans le domaine pédagogique. À la fois accompagnateur et observateur de ces changements, le SEM est ici à l’origine de la demande de production.Une interview de Gilbert Lippuner complète cette vidéo et peut être visionnée ici sur ARCHIPROD.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 2012

Mille millions de cartes postales : l’interview de l’enseignant

Le contact du crayon entre les mains ou le bruit de la mine qui glisse sur le papier ne disparaîtront pas au profit d’activités virtuelles artistiques, affirme Gilbert Lippuner. Pourtant, cet enseignant de l’école de Compesières n’hésite pas à utiliser une souris et un écran dans son cours d’arts visuels pour créer des cartes postales. Souvent considérée comme un jeu par les élèves, cette activité offre à l’enseignant de nouvelles perspectives pédagogiques.Parce que les technologies numériques se répandent de plus en plus dans les écoles, le Service écoles-médias (SEM) documente régulièrement les changements induits par les MITIC dans le domaine pédagogique. À la fois accompagnateur et observateur de ces changements, le SEM est ici à l’origine de la demande de production.Cette interview complète la vidéo Mille millions de cartes postales qui peut être visionnée ici sur ARCHIPROD.Votre droit à l’image : informations et réclamations

1 Jan 2010

Les Quatre Éléments

Durant le premier semestre de l’année 2010, Catherine Fell anime un atelier de dessins animés, autour du thème des quatre éléments, à l’école de Choulex, dans la campagne genevoise. Une vingtaine d’élèves de 10 à 12 ans, issus d’une seule et même classe, y participent. Le résultat, filmé avec l’aide de Véronika Janjic, est resté à l’état brut, sans son, mais constitue aujourd’hui un joli témoignage de cette expérience réussie.

1 Jan 2010

Ateliers du regard I : Visite de l’expo « Créatures d’Ouessant »

En 2010, sous l’impulsion de Catherine et André Garreau, 100 illustrateurs et auteurs de BD sont invités à imaginer des créatures improbables en partant de 6 photographies de rochers de la presqu’île d’Ouessant en Bretagne. À partir de ces mêmes photographies, Bertrand Soulié, enseignant d’arts visuels au C.O. des Colombières à Versoix dans la banlieue de Genève, a demandé un travail identique à ses classes. Ce petit document rend compte de la visite de l’exposition, durant laquelle les élèves ont l’opportunité d’ajouter leurs propres productions à celle des artistes reconnus.Votre droit à l’image : informations et réclamations

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