Collection vivante des productions vidéo de l'instruction publique à Genève depuis 1970
2017-D1280 : Les apprentis champions, un film de Véronika Janjic (2017, 6′)
Le Service écoles-médias a réalisé cette production sur mandat de l’Office cantonal de la culture et du sport ainsi que l’Office pour l’orientation, la formation professionnelle et continue. Son objectif était de mieux faire connaître le dispositif sport-art-études aux apprentis du canton de Genève.
[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]Ce reportage à l’école de l’ARC permet de découvrir le fonctionnement de cet établissement qui accueille des élèves de la 3P à la 8P, sur recommandation de l’Office médico-pédagogique. Une équipe pluridisciplinaire composée d’enseignants spécialisés, de psychopédagogues, de logopédistes et d’un éducateur encadre une septantaine d’élèves en groupe-classe ou lors de prises en charge plus individualisées hors de la classe.Le Service écoles-médias a réalisé cette production sur mandat du secrétariat général du DIP, qui souhaite apporter une plus-value visuelle à sa lettre d’information sur l’école inclusive. L’ensemble des vidéos qui accompagnent les newsletters consacrées à l’école inclusive peuvent être visionnées sur ARCHIPROD en cliquant ici.Le SEM Production a par ailleurs réalisé en 2015 et 2016 deux séries totalisant dix films autour du chantier de l’école inclusive que Madame Anne Emery.Torracinta, conseillère d’État chargée du Département de l’instruction publique de Genève, a initié en 2014. Les quatre films de la série L’École inclusive à Genève, réalisés en 2015, sont disponibles sur ARCHIPROD en cliquant ici. Les six films de la série Sur le chemin de l’école inclusive, réalisés en 2016, peuvent quant à eux être visionnés ici.
[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]Caroline Dayer chercheuse et formatrice, experte en prévention des violences et des discriminations pour le Canton de Genève répond à quelques questions sur l’étude-action qu’elle a menée sur la prévention des discriminations et les violences dans l’enseignement public.Le Service écoles-médias a réalisé cette production sur mandat du secrétariat général du DIP, qui souhaite apporter une plus-value visuelle à sa lettre d’information sur l’école. L’ensemble des vidéos qui accompagnent les newsletters consacrées à l’école inclusive peuvent être visionnées sur ARCHIPROD en cliquant ici.Le SEM Production a par ailleurs réalisé en 2015 et 2016 deux séries totalisant dix films autour du chantier de l’école inclusive que Madame Anne Emery.Torracinta, conseillère d’État chargée du Département de l’instruction publique de Genève, a initié en 2014. Les quatre films de la série L’École inclusive à Genève, réalisés en 2015, sont disponibles sur ARCHIPROD en cliquant ici. Les six films de la série Sur le chemin de l’école inclusive, réalisés en 2016, peuvent quant à eux être visionnés ici.
Le 5 avril 2017 à l’aula de l’HEPIA, Christophe Decor, directeur général de la caisse de prévoyance de l’État de Genève, présente les principaux enjeux et défis de la CPEG en abordant, notamment, les thèmes de l’équilibre financier, de la prestation de libre passage et de l’augmentation de l’âge pivot de la retraite.Le Service écoles-médias a réalisé cette production sur mandat de l’Office du personnel de l’État pour permettre à tous ses collaborateurs de mieux connaître les dernières modifications dans le domaine de la CPEG.
Permettre aux élèves de se poser plus de questions à la maison pour qu’ils se rendent compte ensuite plus rapidement des vrais problèmes en classe : tel est l’un des avantages de la classe inversée, que Jeremy Argyriades expérimente au cycle d’orientation de l’Aubépine. Pour cet enseignant de physique, l’apport de la vidéo dans le système de la classe inversée permet notamment aux élèves d’être plus motivés dans leur apprentissage, tout en conservant un lien relationnel avec eux.Parce que les technologies numériques se répandent de plus en plus dans les écoles, le Service écoles-médias (SEM) documente régulièrement les changements induits par les MITIC dans le domaine pédagogique. À la fois accompagnateur et observateur de ces changements, le SEM est à l’origine de la demande de production.Cette interview a été tournée pour compléter le reportage intitulé Une classe inversée pleine de bons sens qui est disponible ici sur ARCHIPROD.
[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]La commission consultative de l’école inclusive, qui réunit des représentants de l’ensemble des milieux concernés par l’école inclusive à Genève, a tenu sa séance inaugurale le 30 janvier 2017 en présence de nouveaux membres, Françoise Joliat et Philippe Sprauel. Deux entretiens ont été filmés à cette occasion. Ce premier film permet de faire la connaissance de Françoise Jolliat. L’entretien avec Philippe Sprauel peut être visionné en cliquant ici.Le Service écoles-médias a réalisé cette production sur mandat du secrétariat général du DIP, qui souhaite apporter une plus-value visuelle à sa lettre d’information sur l’école inclusive. L’ensemble des vidéos qui accompagnent les newsletters consacrées à l’école inclusive peuvent être visionnées sur ARCHIPROD en cliquant ici.Le SEM Production a par ailleurs réalisé en 2015 et 2016 deux séries totalisant dix films autour du chantier de l’école inclusive que Madame Anne Emery.Torracinta, conseillère d’État chargée du Département de l’instruction publique de Genève, a initié en 2014. Les quatre films de la série L’École inclusive à Genève, réalisés en 2015, sont disponibles sur ARCHIPROD en cliquant ici. Les six films de la série Sur le chemin de l’école inclusive, réalisés en 2016, peuvent quant à eux être visionnés ici.
[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]La commission consultative de l’école inclusive, qui réunit des représentants de l’ensemble des milieux concernés par l’école inclusive à Genève, a tenu sa séance inaugurale le 30 janvier 2017 en présence de nouveaux membres, Françoise Joliat et Philippe Sprauel. Deux entretiens ont été filmés à cette occasion. Ce second film permet de faire la connaissance de Philippe Sprauel. L’entretien avec Françoise Jolliat peut être visionné en cliquant ici.Le Service écoles-médias a réalisé cette production sur mandat du secrétariat général du DIP, qui souhaite apporter une plus-value visuelle à sa lettre d’information sur l’école inclusive. L’ensemble des vidéos qui accompagnent les newsletters consacrées à l’école inclusive peuvent être visionnées sur ARCHIPROD en cliquant ici.Le SEM Production a par ailleurs réalisé en 2015 et 2016 deux séries totalisant dix films autour du chantier de l’école inclusive que Madame Anne Emery.Torracinta, conseillère d’État chargée du Département de l’instruction publique de Genève, a initié en 2014. Les quatre films de la série L’École inclusive à Genève, réalisés en 2015, sont disponibles sur ARCHIPROD en cliquant ici. Les six films de la série Sur le chemin de l’école inclusive, réalisés en 2016, peuvent quant à eux être visionnés ici.
Patrick Picard, chargé d’études à l’institut français de l’éducation de l’école normale supérieure de Lyon, et Serge Thomazet, maître de conférence à l’école supérieure du professorat et de l’éducation de l’université Blaise Pascal de Clermont-Ferrand, évoquent le partenariat entre les différents professionnels qui sont amenés à collaborer dans le cadre de l’école inclusive, au cours d’une conférence qui s’est déroulée à l’aula de Geisendorf le 22 septembre 2016. Cette conférence a été suivie d’un débat qui peut être visionné sur ARCHIPROD en cliquant ici.Le Service écoles-médias a réalisé cette production sur mandat du secrétariat général du DIP, qui souhaite mieux faire connaître l’école inclusive.
Cette vidéo présente les moments les plus marquants du débat qui a suivi la conférence donnée le 22 septembre 2016 par Patrick Picard, chargé d’études à l’institut français de l’éducation de l’école normale supérieure de Lyon, et Serge Thomazet, maître de conférence à l’école supérieure du professorat et de l’éducation de l’université Blaise Pascal de Clermont-Ferrand. La conférence peut être visionnée sur ARCHIPROD en cliquant ici.Le Service écoles-médias a réalisé cette production sur mandat du secrétariat général du DIP, qui souhaite mieux faire connaître l’école inclusive.
La formation professionnelle ouvre les portes de professions variées et pointues. Elle passe par un apprentissage en entreprise (système dual) ou en école (système à plein temps). Ce film présente les témoignages d’élèves issus des trois regroupements du cycle d’orientation (LS, LC et CT) qui ont fait le choix de devenir apprentis. À travers leur parcours, ils évoquent les attraits de la formation professionnelle.La direction générale de l’enseignement secondaire II (DGESII) a commandé ce film avec pour objectif de promouvoir la formation professionnelle auprès des jeunes issus du cycle d’orientation, à travers la démonstration de gestes professionnels en situation relatifs aux principales formations présentées.
[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]
Chez Anna et Henri, le mot « famille » prend tout son sens avec les cinq enfants qui la composent aujourd’hui. Outre Ange et Iseult, leurs deux enfants biologiques, et Rama, adopté en Thaïlande à l’âge de six mois, Anna et Henri accueillent à plein temps Yassine, quatre ans, et Sunchuks, deux ans. Tout ce petit monde cohabite et grandit dans la bonne humeur à la satisfaction de tous: Anna et Henri, parce qu’ils ont toujours souhaité avoir une grande famille ; Iseult, pour qui accueillir des enfants lui permet de prendre plus de responsabilités ; Rama, pour qui partager ses parents est une chose naturelle, et enfin Ange, parce qu’il est tout simplement très attaché à chaque membre de sa famille.
L’Office de l’enfance et de la jeunesse est ici à l’origine de la demande de production. Son objectif consistait à augmenter le recrutement de familles d’accueil avec hébergement à Genève en faisant découvrir le quotidien de plusieurs de ces familles, leurs motivations, les bénéfices d’un tel accueil et les émotions qui en découlent.
Les différents épisodes de cette série peuvent être visionnés sur ARCHIPROD en cliquant ici.
[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]Un week-end sur deux, Loris le passe au sein d’une autre famille que la sienne avec le consentement de Stéphanie, sa maman. Chez Caroline et Olivier, ce garçon de huit ans s’adonne à des activités qu’il ne peut plus pratiquer avec sa maman, victime d’ennuis de santé. Avec Émilion, le fils de Caroline et Olivier, Loris est parfaitement à l’aise lors des balades à vélo et des bricolages qu’il confectionne. Tout comme Émilion, qui considère Loris un peu comme son frère.L’Office de l’enfance et de la jeunesse est ici à l’origine de la demande de production. Son objectif consistait à augmenter le recrutement de familles d’accueil avec hébergement à Genève en faisant découvrir le quotidien de plusieurs de ces familles, leurs motivations, les bénéfices d’un tel accueil et les émotions qui en découlent. Les différents épisodes de cette série peuvent être visionnés sur ARCHIPROD en cliquant ici.