Classes multicolores III : Classe artistique

À la fin des années 1990, les classes multicolores offrent aux élèves une expérience inhabituelle dans un environnement vivant, riche en émotions et s’inscrivent dans un projet pédagogique global. Elles permettent aux enseignants de découvrir chez leurs élèves des qualités, des compétences et potentialités qui ne se révèlent pas forcément en classe. Tournée dans la région de Versoix, dans le canton de Genève, cette vidéo permet entre autres d’assister à des activités de modelage, de mime en musique, d’expression orale, d’observation de la nature…Entre la fin des années 1990 et le début des années 2000, Marc Dallon réalise cinq vidéos destinées à témoigner du formidable outil pédagogique que représentent les classes multicolores. Elles peuvent toutes être visionnées sur ARCHIPROD en cliquant ici.Votre droit à l’image : informations et réclamations

Cas pratiques de droit VIII : Un cadeau encombrant

[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget] » Mais non, il n’est pas gros. Oui, je sais, il va grandir… Je m’en occuperai toute seule… J’irai le promener trois fois par jour. Allez, maman, s’il te plaît… on ne peut pas refuser, c’est un cadeau.  » Cette brève fiction de 1998 met en scène un cas pratique de droit et se termine sur une question qui pouvait être discutée en classe.La série des Cas pratiques de droit est constituée de 21 fictions produites par le CPAV entre 1996 et 2002. L’ensemble de ces réalisations est disponible sur ARCHIPROD en cliquant ici.[siteorigin_widget class="SiteOrigin_Panels_Widgets_EmbeddedVideo"][/siteorigin_widget]La parole de l’experte (6′) Madame Margareta Baddeley répond à la question : un enfant peut-il accepter un cadeau contre la volonté de ses parents ?

La Valse des frontières

Où, comment, pourquoi des frontières ? Tous les êtres humains fixent des limites ou des frontières aux territoires qu’ils occupent, que ce soit à l’échelle de l’individu, du groupe, ou de la nation. Mais limites et frontières ne sont pas immuables… Ce document, adapté d’une production catalane, n’a pas la prétention d’être exhaustif, mais le découpage proposé en cinq parties devait permettre aux enseignants de 1995 un meilleur accès à la complexité de ce thème.Votre droit à l’image : informations et réclamations

Les Rivières genevoises

Le parti-pris cinématographique de ce film de 1993 est de montrer la beauté de la nature et de susciter chez les spectateurs le désir de la protéger. La première partie du film, Naissance et diversité, aborde l’hydrographie des rivières genevoises. La deuxième partie, Faune et flore,  présente la grande variété de formes animales et végétales qui les peuplent. L’ultime chapitre, Menaces et fragilité, recense les dangers qui mettent ces dernières en péril.

Circulation sanguine chez le guppy

Ce film muet, réalisé par des enseignants du cycle d’orientation de Bois-Caran dans le cadre des ateliers mis en place par TVCO, emmène le spectateur de 1992 dans le laboratoire du professeur Huggel où il assiste à la découverte, sous le microscope, du système de circulation sanguine d’un petit poisson coloré, le guppy. L’absence de son de cette production peut avoir deux explications : le film a été fait par des amateurs avec des moyens techniques limités ou alors nous n’avons trouvé jusqu’ici qu’une copie de travail incomplète. Dans ce dernier cas, le film pourrait être remplacé dès la découverte d’une version définitive (mais hypothétique).Pour en savoir plus sur les guppys, cliquer ici.   

Le Devoir de voir II : Voir au travers du corps

Au sein du règne animal, la vue est une sens primordial chez l’homme. Car chaque espèce possède un système visuel particulier, plus ou moins développé. Quelles ont été les différentes visions du corps humain à d’autres époques et dans d’autres civilisations ? Auparavant, la connaissance de l’anatomie était faite surtout de suppositions tirées de l’imaginaire. Actuellement, la médecine développe des moyens de plus en plus performants afin d’étudier, de comprendre et de soigner le corps.Les quatre épisodes qui constituent la série Le Devoir de voir ont été réalisés par Roland Pellarin entre 1983 et 1987 et sont accessibles ici sur ARCHIPROD.

Les Visages du temps I : Avant l’histoire

Ce premier volet d’une série de trois films d’animation traite d’une période qui s’étend du paléolithique à la fin du néolithique. Une vision diachronique d’un lieu imaginaire (qu’on pourrait situer dans le centre-ouest de l’Europe) modifié par les changements climatiques (entraînant des modifications de la faune et de la flore) et par la présence humaine (exploitation des ressources naturelles, établissement de villages…)La série Les Visages du temps est constituée de trois films réalisés entre 1984 et 1987, qui relatent très succinctement, au moyen de dessins animés, l’évolution de la société humaine, de la préhistoire au Moyen Âge. Elle peut être vue dans son intégralité ici sur ARCHIPROD.

Le Moulin-de-Vert

Ces images, tournées en 16 mm par Eric Vuichoud dans les années 70 ont été adaptées, remontées et complétées par l’équipe TVCO en 1980. Capturées en pleine nature dans l’une des anciennes boucles du Rhône, en amont du barrage de Verbois, elles mettent en scène vipères et lézards, oiseaux aquatiques et libellules, dans un ballet qui court sur quatre saisons. Emblématique du documentaire animalier et naturaliste tel qu’on le concevait il y a quarante ans, notamment par sa forme très classique, ce film constitue un précieux document sur des espèces végétales et animales alors menacées et désormais protégées.

La Biosphère I : Le Cycle vital

Par l’intermédiaire de spectaculaires images du monde animal et d’astucieuses (et esthétiques) animations, ce court métrage, premier d’une série de trois consacrée à la biosphère, présente de manière synthétique l’évolution de la vie sur terre depuis les premiers unicellulaires jusqu’aux mammifères les plus évolués, dont l’homme. Entre producteurs et consommateurs des trois ordres (végétariens, carnivores et mangeurs de carnivores), la lutte pour la survie est constante.La série La Biosphère est constituées de trois films, réalisés en 1975 par Simone Mohr, qui peuvent être vus ici sur ARCHIPROD.

La Biosphère II : L’Alimentation

Par l’intermédiaire d’images documentaires et d’astucieuses animations, ce court métrage, deuxième d’une série de trois consacrée à la biosphère, présente les processus physiologiques liés à l’alimentation, depuis la photosynthèse réalisée par les végétaux jusqu’à la digestion des molécules complexes par les carnivores.
La série La Biosphère est constituées de trois films, réalisés en 1975 par Simone Mohr, qui peuvent être vus ici sur ARCHIPROD.

La Mémoire I : Réflexes conditionnés et Apprentissage

Des espèces animales les plus rudimentaires, comme les amibes, jusqu’à l’homme, la complexité de la cellule et du système nerveux est présentée de manière simple et imagée par ce film, dont le charme suranné et parfois même empreint d’une certaine naïveté, séduiront maintenant davantage que la précision scientifique, parfois très datée.En 1971, Simone Mohr réalise trois films autour de la problématique de la mémoire à destination des élèves du Cycle d’orientation genevois. Ils peuvent être vus dans leur intégralité ici sur ARCHIPROD.

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