Sur le chemin de l’école inclusive VI : Extraits de la table ronde

2016-1261G : Sur le chemin de l’école inclusive VI : Extraits de la table ronde, un film d’Alexandre Monnier (2016, 12′)Devant près de 300 participants, le Département de l’instruction publique organise, le samedi 21 novembre 2015 au centre de Geisendorf, une journée de travail et d’échanges autour de l’école inclusive. Cette journée permet alors d’alimenter une réflexion partagée autour du concept et de la mise en œuvre de ce chantier dans le canton de Genève. La vidéo présentée ici, dernière de la série consacrée à cet évènement, rend compte des interventions les plus marquantes de la table ronde qui clôt la rencontre. Y débattent, outre les conférenciers, Mmes Jacqueline Lashley et Salima Moyard, alors co-présidentes de la Fédération des associations des maîtres du Cycle d’orientation (FAMCO), M. Daniel Hensler, alors directeur du Centre de la transition professionnelle au sein de la Direction générale de l’Enseignement secondaire II (DGES II), M. Jérôme Laederach, alors président de la Commission consultative transitoire de l’école inclusive, M. Jean-Luc Boesiger, alors responsable du développement et de la qualité de l’enseignement et de l’évaluation des élèves au sein de la Direction générale de l’Office médico-pédagogique (DGOMP), Mme Christina Kitsos, alors chargée des affaires migratoires au sein du DIP, M. Yann Boggio, alors secrétaire général de la La Fondation genevoise pour l’animation socioculturelle (FASe), Mme Sandra Capeder, alors cheffe du Service de la petite enfance à la Ville de Genève, M. Pierre Coucourde, alors président de l’Association genevoise des organismes d’éducation, d’enseignement et de réinsertion (AGOEER) et M. Cyril Misrahi, alors président de la Fédération genevoise d’associations de personnes handicapées et de leurs proches (FéGAPH). Ce film appartient à une série de six productions relatives à cette journée de travail, toutes disponibles ici sur ARCHIPROD.Anne Emery-Torracinta, conseillère d’état chargée du Département de l’instruction publique, de la culture et du sport, décide en 2014 d’ouvrir un chantier qui lui tient à cœur, l’école inclusive. En 2015 déjà, le SEM est chargé de produire quatre films qui explicitent les enjeux de ce chantier. Ces productions antérieures à la tenue de la journée de travail peuvent être visionnées ici sur ARCHIPROD.

L’École inclusive à Genève I : C’est quoi ?

2015-1246A : L’École inclusive à Genève I : C’est quoi ?, un film de Damien Rufi (2015, 4′)L’école inclusive, tout le monde en parle en 2015 mais de quoi parle-t-on réellement ? C’est à cette question que répond cette animation sur l’école inclusive, réalisée en collaboration avec Level Studio sur la base d’un mandat confié par le secrétariat général du DIP. Elle a été diffusée sur le site du DIP, après avoir été notamment visionnée par les députés membres de la commission de l’enseignement du Grand Conseil, puis utilisée comme support de communication par Mme Anne Emery Torracinta,  cheffe du Département de l’instruction publique, de la culture et du sport, lors de la conférence de presse de la rentrée scolaire 2015. Trois reportages complètent cette animation; ils sont disponibles sur ARCHIPROD en cliquant ici.En novembre de la même année, une journée de travail, qui réunit 300 participants autour de la mise en œuvre de l’école inclusive à Genève, est organisée à l’aula de Geisendorf. Un teaser et cinq reportages sont réalisés à cette occasion; ils peuvent être visionnés ici sur ARCHIPROD.

L’École inclusive à Genève II : Être une élève comme les autres

2015-1246B : L’École inclusive à Genève II : Être une élève comme les autres, un film de Kim Nguyen-Phuoc (2015, 7′)Souffrir d’un handicap et être intégré à 100% dans une école n’est pas incompatible. Sara, qui doit faire face à des problèmes de motricité depuis sa naissance, est une élève du cycle d’orientation du Foron. Dans cet établissement, elle suit l’intégralité des cours comme ses camarades, moyennant certains aménagements. Des camarades auxquels Sara souhaite ressembler, pour être une élève comme les autres. Mieux faire connaître la réalité de l’école inclusive sur le terrain, tel est en 2015 l’objectif de cette série de reportages, qui répond à une commande du secrétariat général du DIP et qui fait suite à la réalisation d’une animation expliquant dans les grandes lignes ce qu’est l’école inclusive. Les quatre productions qui constituent cette série sont disponibles sur ARCHIPROD en cliquant ici.En novembre de la même année, une journée de travail, qui réunit 300 participants autour de la mise en œuvre de l’école inclusive à Genève, est organisée à l’aula de Geisendorf. Un teaser et cinq reportages sont réalisés à cette occasion; ils peuvent être visionnés ici sur ARCHIPROD.

L’École inclusive à Genève III : Un parcours scolaire composé sur mesure

2015-1246C : L’École inclusive à Genève III : Un parcours scolaire composé sur mesure, un film de Véronika Janjic (2015, 7′)Dans quelques mois, Alexandre achèvera son cursus scolaire pour entrer dans le monde du travail. Le parcours de ce jeune homme, diagnostiqué autiste Asperger, n’a toutefois pas été réglé comme du papier à musique. Sa trajectoire scolaire a en effet été rythmée par des intégrations partielles dans plusieurs établissements, couplées à un accueil dans des centres de jours. Mieux faire connaître la réalité de l’école inclusive sur le terrain, tel est en 2015 l’objectif de cette série de reportages, qui répond à une commande du secrétariat général du DIP et qui fait suite à la réalisation d’une animation expliquant dans les grandes lignes ce qu’est l’école inclusive. Les quatre productions qui constituent cette série sont disponibles sur ARCHIPROD en cliquant ici.En novembre de la même année, une journée de travail, qui réunit 300 participants autour de la mise en œuvre de l’école inclusive à Genève, est organisée à l’aula de Geisendorf. Un teaser et cinq reportages sont réalisés à cette occasion; ils peuvent être visionnés ici sur ARCHIPROD.

L’École inclusive à Genève IV : Coaching à domicile

2015-1246D : L’École inclusive à Genève IV : Coaching à domicile, un film de Véronika Janjic (2015, 7′)Certains problèmes liés à la scolarité des élèves ne trouvent pas seulement leur origine au sein des murs d’un établissement. A l’école de Cité-Jonction, les enseignants, l’équipe éducative, la direction et l’équipe pluridisciplinaire mettent en place différents appuis pour permettre aux élèves comme Ermias de poursuivre leur scolarité dans les meilleures conditions. Jusqu’à se rendre au domicile des parents pour renforcer la collaboration entre l’école et la famille. Mieux faire connaître la réalité de l’école inclusive sur le terrain, tel est en 2015 l’objectif de cette série de reportages, qui répond à une commande du secrétariat général du DIP et qui fait suite à la réalisation d’une animation expliquant dans les grandes lignes ce qu’est l’école inclusive. Les quatre productions qui constituent cette série sont disponibles sur ARCHIPROD en cliquant ici.En novembre de la même année, une journée de travail, qui réunit 300 participants autour de la mise en œuvre de l’école inclusive à Genève, est organisée à l’aula de Geisendorf. Un teaser et cinq reportages sont réalisés à cette occasion; ils peuvent être visionnés ici sur ARCHIPROD.

La Jeunesse débat II : Éliminatoires

2015-1238B : La Jeunesse débat II : Éliminatoires, un film d’Alexandre Monnier (2015, 19′)Dilara Ozturk (Collège André-Chavanne) et Dylan Pouilly (Collège Sismondi) affrontent Gaspard Mudry (Collège Madame-de-Staël) et Valentin Goenczy (Collège Sismondi) dans le cadre des éliminatoires de la finale genevoise du concours La Jeunesse débat, qui se déroule le 4 février 2015 à la Maison de la Paix de Genève sur le thème Faut-il imposer par la loi la parité hommes-femmes dans les parlements cantonaux ?Les cinq productions qui constituent la série consacrée à cette journée sont toutes disponibles sur ARCHIPROD en cliquant ici.

Pourquoi et comment travailler en Réseau d’enseignement prioritaire I : Anne Armand

2013-9064A : Pourquoi et comment travailler en Réseau d’enseignement prioritaire I : Anne Armand, un film de Véronika Janjic (2013, 88′)Le 20 février 2013 a lieu à Genève une journée de travail et d’informations consacrée au Réseau d’enseignement prioritaire (REP). Deux conférences sont notamment organisées sur ce thème au cours de cette journée destinée au monde de l’enseignement et de la santé. Durant la première, Anne Armand, adjointe au doyen de l’Inspection générale de l’éducation nationale française, évoque le travail en équipe d’enseignants et en réseaux de professionnels. Dans la seconde, disponible ici sur ARCHIPROD, Philippe Meirieu, professeur en sciences de l’éducation à l’Université Lumière Lyon II, s’exprime sur le dispositif pédagogique, et plus précisément sur l’élève et son rapport au savoir.Votre droit à l’image : informations et réclamations

Pourquoi et comment travailler en Réseau d’enseignement prioritaire II : Philippe Meirieu

2013- 9064B : Pourquoi et comment travailler en Réseau d’enseignement prioritaire II : Philippe Meirieu, un film de Véronika Janjic (2013, 75′)Le 20 février 2013 a lieu à Genève une journée de travail et d’informations consacrée au Réseau d’enseignement prioritaire (REP). Deux conférences sont notamment organisées sur ce thème au cours de cette journée destinée au monde de l’enseignement et de la santé. Durant la première, disponible en cliquant ici sur ARCHIPROD, Anne Armand, adjointe au doyen de l’Inspection générale de l’éducation nationale française, évoque le travail en équipe d’enseignants et en réseaux de professionnels. Dans la seconde, présentée ici, Philippe Meirieu, professeur en sciences de l’éducation à l’Université Lumière Lyon II, s’exprime sur le dispositif pédagogique, et plus précisément sur l’élève et son rapport au savoir.Votre droit à l’image : informations et réclamations

Quelle formation continue pour réduire la fracture numérique ?

2009 : Quelle formation continue pour réduire la fracture numérique ?, un film de Patrick Conscience (2009, 71′)Cette vidéo a été tournée lors des Journées de formation organisées les 6 et 7 février 2009 à Tramelan par le Groupe interinstitutionnel de coordination F3 romand, qui a pour objectif de mutualiser, au niveau romand, les offres de formation continue pour formateurs et formatrices d’enseignant-e-s dans le domaine des médias et des TIC. L’orateur, Jean-Yves Guinard, universitaire breton, s’interroge alors sur la nature de la fracture numérique qu’on observe déjà à l’époque au sein de l’École: est-elle géographique, sociale, générationnelle… ou carrément politique ?Lors de ce même colloque, le SEM Production a également enregistré l’intervention de Louis-Joseph Fleury intitulée L’École, quel avenir ? Cette vidéo est disponible sur ARCHIPROD en cliquant ici.Votre droit à l’image : informations et réclamations

L’École, quel avenir ?

2009 : L’école, quel avenir ?, un film de Patrick Conscience (2009, 67′)Cette vidéo a été tournée lors des Journées de formation organisées les 6 et 7 février 2009 à Tramelan par le Groupe interinstitutionnel de coordination F3 romand, qui a pour objectif de mutualiser, au niveau romand, les offres de formation continue pour formateurs et formatrices d’enseignant-e-s dans le domaine des médias et des TIC. L’orateur, Louis-Joseph Fleury se demande alors, faits à l’appui, si l’École va vers un système marchand ou vers une société du savoir. Il est alors formateur indépendant en techniques créatives d’apprentissage, image et son, éducation aux et par les médias, et est actuellement et entre autres président de Pro Val Terbi.Lors de ce même colloque, le SEM Production a également enregistré l’intervention de Jean-Yves Guinard intitulée Quelle formation continue pour réduire la fracture numérique ? Cette vidéo est disponible sur ARCHIPROD en cliquant ici. 

Les Compétences lectorales : la conférence

2008-0045A : Les Compétences lectorales : la conférence, un film anonyme produit par le SEM-Production (2008, 96′)Le 17 octobre 2007, le Collège de Staël à Genève reçoit Jean-Émile Gombert, professeur de psychologie du développement cognitif à l’université Rennes 2.Cette conférence est suivie d’un débat avec le public qui fait l’objet d’une seconde vidéo, disponible elle-aussi sur ARCHIPROD, en cliquant ici.Pour en savoir plus sur Jean-Émile Gombert et son travail de recherche, cliquer ici.Votre droit à l’image : informations et réclamations 

Les Compétences lectorales : le débat

2008-0045B : Les Compétences lectorales : le débat, un film anonyme produit par le SEM-Production (2008, 62′)Le 17 octobre 2007, le Collège de Staël à Genève reçoit Jean-Émile Gombert, professeur de psychologie du développement cognitif à l’université Rennes 2.Cette conférence, disponible sur ARCHIPROD en cliquant ici, est suivie d’un débat avec le public dont les moments forts ont été immortalisés dans ce film.Votre droit à l’image : informations et réclamations

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