L’école inclusive vise à offrir à chaque enfant l’environnement scolaire le plus adapté à ses particularités individuelles. Quels que soient ses besoins, son handicap, son talent, son origine et ses conditions de vie économiques et sociales, l’élève doit ainsi pouvoir maximiser son potentiel.
A ce titre, il peut bénéficier de mesures de soutien et d’aménagements scolaires adaptées à sa situation tout au long de son parcours de formation.
Développement de la communication et du langage oral, TDL, défis langagiers et stratégies pédagogiques (3P-8P)
Public visé - Enseignantes et enseignants 3P-4P+CM+OMP - ECSP Dates - Mercredi 05 mars 2025, après-midi de 13h30 à 17h00 [...]
Développement de la communication et du langage oral, TDL, défis langagiers et stratégies pédagogiques (3P-8P)
Public visé - Personnel enseignant CE+CM (MGEN* 3P-8P, ECPS, ECA) - Personnel enseignant OMP Dates - 1 Demi-journée en [...]
Diabète
Diabète de type 1 Le diabète de type 1 est une maladie auto-immune caractérisée par un défaut de sécrétion [...]
Direction générale de l’enseignement obligatoire
Le service « Suivi de l’élève » (SEE) de la Direction générale de l'enseignement obligatoire (DGEO) assure un suivi personnalisé [...]
Direction générale de l’enseignement secondaire II
Le "Service des Élèves" de la Direction générale de l'enseignement secondaire II (DGESII) prépare, coordonne et accompagne les projets [...]
Dyscalculie
La notion de dyscalculie développementale présente en l’état actuel des connaissances une incertitude théorique. Selon les approches neuro-psychologique, psycho-cognitive ou développementale, [...]
Dysgraphie
La dysgraphie est un trouble de la réalisation du geste graphique (moteur : dessin, écriture) ou du choix de la forme graphémique (linguistique). Elle peut [...]
Dyslexie et Dysorthographie
La dyslexie La dyslexie est un trouble spécifique de l’apprentissage de la lecture, liée à une difficulté particulière à [...]
Dyslexie et dysorthographie au secondaire I et II : théorie, pistes pédagogiques et outils de remédiation
Public visé - Corps enseignant de l'ES II et de l'ES I Dates - 1 Demi-journée en octobre 2026 [...]
Dyspraxie
La dyspraxie développementale est un trouble spécifique du développement moteur. On peut la considérer comme : un Trouble d’Acquisition [...]
Ecole à l’hôpital
Les élèves hospitalisés peuvent bénéficier d’un suivi scolaire assuré par 6 enseignantes et enseignants à temps partiel (trois enseignantes [...]
Education physique individualisée
Grâce à l'impulsion de deux enseignantes d'éducation physique appuyées par le Service Santé de l'Enfance et de la Jeunesse [...]
Enseigner à une classe plurielle
De plus en plus régulièrement, l'enseignant est amené à mettre en place dans sa classe des mesures d'accompagnement visant à [...]
Entrée dans le langage écrit: troubles des apprentissages du langage écrit et différentiation pédagogique
Public visé Enseignants primaire (Cycle 1 + Cycle 2 + DS) Dates Session 1 : - Mercredi 07 octobre [...]
Epilepsie
L'épilepsie est une maladie résultant de décharges électriques dans le cerveau. Elle se manifeste par des crises qui se [...]