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Cette page a pour but de vous tenir informé des dernières actualités sur les différences et les spécifiés d’apprentissage.
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Restons engagés pour une école favorisant la réussite de tous les élèves, quelle que soit leur façon d’apprendre !
TSA au secondaire I et II: comment accompagner les élèves porteurs d’un trouble du spectre de l’autisme?
Public visé - Corps enseignant de l'ES II et [...]
Troubles des Apprentissages Mathématiques (TAM)
Public visé - Personnel enseignant EP et ECSP - [...]
Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) au secondaire II: identification, conséquences et pistes d’intervention
Public visé - Corps enseignant de l'ES II Dates [...]
TDAH et Ecole – Outils pour gérer l’hétérogénéité des élèves dont les élèves TDAH
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Pourquoi parle-t-on de situation de handicap?
Selon que l’on parle d’une « personne handicapée » [...]
Particularités cognitives et sensorielles des élèves avec autisme; outils pour les intégrer à la classe
Public visé - Personnel pédagogique OMP - Personnel enseignant [...]
Métacogiter en classe : soutenir la planification, l’autocontrôle et l’autoévaluation chez les élèves en difficulté
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Les troubles de l’apprentissage chez l’enfant: théorie et implications pédagogiques
Public visé - Personnel pédagogique OMP - personnel enseignant [...]
Le site Cap Intégration se métamorphose!
Nous sommes ravis de vous annoncer le déploiement de notre [...]
L’élève avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA) à l’école primaire
Public visé - Personnel enseignant CE (MGENE, ECSP) - [...]
Introduction aux notions de fonctions exécutives et attentionnelles dans le contexte scolaire
Public visé - Personnel pédagogique OMP - Personnel enseignant [...]
Introduction au développement du langage et des apprentissages scolaires
Public visé - Personnel pédagogique OMP - Personnel enseignant [...]
Entrée dans le langage écrit: troubles des apprentissages du langage écrit et différentiation pédagogique
Public visé Enseignants primaire (Cycle 1 + Cycle 2 [...]
Dyslexie et dysorthographie au secondaire I et II : théorie, pistes pédagogiques et outils de remédiation
Public visé - Corps enseignant de l'ES II et [...]
Développement de la communication et du langage oral, TDL, défis langagiers et stratégies pédagogiques (3P-8P)
Public visé - Personnel enseignant CE+CM (MGEN* 3P-8P, ECPS, [...]
Développement de la communication et du langage oral, TDL, défis langagiers et stratégies pédagogiques (1P-2P)
Public visé - Personnel enseignant CE (MGEN*, ECSP, ECA) [...]
Capsules vidéo sur le trouble du spectre autistique
Destinée à l’ensemble des professionnel·le·s des écoles, cette série de [...]
Animation d’ateliers pour élèves dyslexiques et dysorthographiques au secondaire II
Public visé - Corps enseignant de l'ES II Dates [...]