Entrée dans le langage écrit: troubles des apprentissages du langage écrit et différentiation pédagogique

Public visé

– Personnel enseignant CE+CM (MGEN*, ECSP, ECA)
– Personnel enseignant OMP
– Co-intervenantes et co-intervenants 1P-2P

Dates

– 1 Demi-journée en novembre 2025