Comportements perturbateurs en classe : prévention et intervention
Un évènement dans le cadre du Forum suisse pour l'éducation inclusive et proposé par Centre suisse de pédagogie spécialisée CSPS [...]
Développement de la communication et du langage oral, TDL, défis langagiers et stratégies pédagogiques (3P-8P)
Public visé - Enseignantes et enseignants 3P-4P+CM+OMP - ECSP Dates - Mercredi 05 mars 2025, après-midi de 13h30 à 17h00 [...]
Rôles des mécanismes attentionnels et exécutifs dans les apprentissages scolaires
Public visé - Personnel pédagogique OMP + personnel enseignant EP+ ES I +ES II Dates - Mercredi 22 janvier 2025, [...]
Cancers/oncologie
Il arrive qu'un enfant et sa famille soient confrontés à une maladie de type tumorale (cancer). Très diverses dans [...]
Procédure d’évaluation standardisée
La PES est une procédure d'évaluation standardisée au niveau suisse, servant à estimer et déterminer les besoins individuels des [...]
Absence de note dans certains travaux de français écrit
Pour demander cette mesure, une évaluation quantitative de la sévérité de la dyslexie-dysorthographie de l’élève devra être effectuée.
Privilégier les évaluations orales
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Autre
Cette possibilité d’aménagement, proposée par le thérapeute, doit faire l’objet d’une analyse de faisabilité particulière par la direction de l’établissement [...]
Autre
Cette possibilité d’aménagement, proposée par le thérapeute, doit faire l’objet d’une analyse de faisabilité particulière par la direction de l’établissement [...]
Lecture des consignes par une tierce personne et / ou vérification de leur compréhension
Il est recommandé de toujours vérifier la compréhension des consignes.
Limiter la prise de notes et accepter les photocopies des prises de notes d’une tierce personne (ex. un camarade)
L’élève est autorisé à compléter ses notes personnelles par des photocopies des notes prises par ses camarades, à moins que [...]