L’École inclusive à Genève II : Être une élève comme les autres

2015-1246B : L’École inclusive à Genève II : Être une élève comme les autres, un film de Kim Nguyen-Phuoc (2015, 7′)Souffrir d’un handicap et être intégré à 100% dans une école n’est pas incompatible. Sara, qui doit faire face à des problèmes de motricité depuis sa naissance, est une élève du cycle d’orientation du Foron. Dans cet établissement, elle suit l’intégralité des cours comme ses camarades, moyennant certains aménagements. Des camarades auxquels Sara souhaite ressembler, pour être une élève comme les autres. Mieux faire connaître la réalité de l’école inclusive sur le terrain, tel est en 2015 l’objectif de cette série de reportages, qui répond à une commande du secrétariat général du DIP et qui fait suite à la réalisation d’une animation expliquant dans les grandes lignes ce qu’est l’école inclusive. Les quatre productions qui constituent cette série sont disponibles sur ARCHIPROD en cliquant ici.En novembre de la même année, une journée de travail, qui réunit 300 participants autour de la mise en œuvre de l’école inclusive à Genève, est organisée à l’aula de Geisendorf. Un teaser et cinq reportages sont réalisés à cette occasion; ils peuvent être visionnés ici sur ARCHIPROD.

L’École inclusive à Genève III : Un parcours scolaire composé sur mesure

2015-1246C : L’École inclusive à Genève III : Un parcours scolaire composé sur mesure, un film de Véronika Janjic (2015, 7′)Dans quelques mois, Alexandre achèvera son cursus scolaire pour entrer dans le monde du travail. Le parcours de ce jeune homme, diagnostiqué autiste Asperger, n’a toutefois pas été réglé comme du papier à musique. Sa trajectoire scolaire a en effet été rythmée par des intégrations partielles dans plusieurs établissements, couplées à un accueil dans des centres de jours. Mieux faire connaître la réalité de l’école inclusive sur le terrain, tel est en 2015 l’objectif de cette série de reportages, qui répond à une commande du secrétariat général du DIP et qui fait suite à la réalisation d’une animation expliquant dans les grandes lignes ce qu’est l’école inclusive. Les quatre productions qui constituent cette série sont disponibles sur ARCHIPROD en cliquant ici.En novembre de la même année, une journée de travail, qui réunit 300 participants autour de la mise en œuvre de l’école inclusive à Genève, est organisée à l’aula de Geisendorf. Un teaser et cinq reportages sont réalisés à cette occasion; ils peuvent être visionnés ici sur ARCHIPROD.

L’École inclusive à Genève IV : Coaching à domicile

2015-1246D : L’École inclusive à Genève IV : Coaching à domicile, un film de Véronika Janjic (2015, 7′)Certains problèmes liés à la scolarité des élèves ne trouvent pas seulement leur origine au sein des murs d’un établissement. A l’école de Cité-Jonction, les enseignants, l’équipe éducative, la direction et l’équipe pluridisciplinaire mettent en place différents appuis pour permettre aux élèves comme Ermias de poursuivre leur scolarité dans les meilleures conditions. Jusqu’à se rendre au domicile des parents pour renforcer la collaboration entre l’école et la famille. Mieux faire connaître la réalité de l’école inclusive sur le terrain, tel est en 2015 l’objectif de cette série de reportages, qui répond à une commande du secrétariat général du DIP et qui fait suite à la réalisation d’une animation expliquant dans les grandes lignes ce qu’est l’école inclusive. Les quatre productions qui constituent cette série sont disponibles sur ARCHIPROD en cliquant ici.En novembre de la même année, une journée de travail, qui réunit 300 participants autour de la mise en œuvre de l’école inclusive à Genève, est organisée à l’aula de Geisendorf. Un teaser et cinq reportages sont réalisés à cette occasion; ils peuvent être visionnés ici sur ARCHIPROD.

Construire la Paix

2014-1230 : Construire la Paix, un film de Véronika Janjic (2014, 17′)La construction de la paix a une histoire. Françoise Briegel, docteur en histoire de l’Université de Genève, en évoque certains éléments à travers six thématiques, en prévision des Rencontres de Genève Histoire et Cité et du Festival REFLEX, dont l’édition 2015 a pour thème la construction de la paix. Qu’il s’agisse de Nelson Mandela, de la galerie des Glaces du château de Versailles, du calumet de la paix, du «V» de Sarajevo, des tableaux L’intervention des Sabines contre les Romains et les Sabins (Giovanni Francesco Barbieri) ou du Baiser de la paix et de la justice (Laurent de La Hire), Françoise Briegel – membre de la direction des Rencontres de Genève Histoire et Cité – nous parle des personnalités, des lieux, des objets, des symboles, des acteurs et des gestes qui ont contribué à la construction de la paix.Cet enregistrement de 2014, qui répond à une demande du service de communication de l’Université de Genève, poursuit alors un double objectif : faire bénéficier d’un même soutien théorique les enseignants, les élèves et les jeunes qui participent au Festival REFLEX en réalisant un court-métrage sur le thème « La paix dans le viseur ».Votre droit à l’image : informations et réclamations

Plurilinguisme à l’école primaire : les archives

2014-1219 : Plurilinguisme à l’école primaire : les archives, un film monté par Alexandre Monnier (2014, 11′)Le plurilinguisme est une réalité au sein de l’école genevoise, qui compte plus d’une centaine de nationalités parmi ses élèves. Ce montage de différentes archives, couvrant 20 ans de pédagogie, vise à sensibiliser les élèves à l’apprentissage des langues et à permettre aux parents de voir, à travers plusieurs reportages dans différentes classes, comment se déroule leur enseignement au sein de l’école genevoise. Lors du Salon du livre 2014 à Genève, cinq spécialistes du plurilinguisme participent par ailleurs à une table ronde sur le plurilinguisme qui peut être visionnée ici sur ARCHIPROD..Ce sujet a été commandé par la Direction générale de l’enseignement obligatoire (DGEO) afin de mettre en valeur l’apprentissage d’une deuxième langue, notamment auprès des parents dans le cadre du Salon de la formation 2014 sur le stand « Langues en jeux – Enjeux langues ».Votre droit à l’image : informations et réclamations

Plurilinguisme à l’école primaire : la table ronde

2014-1220 : Plurilinguisme à l’école primaire : la table ronde, un film de Maurizio Giuliani et André Corpataux (2014, 33′)Lors du Salon du livre 2014 à Genève, cinq spécialistes du plurilinguisme – Ueli Frauenfelder, professeur de psycholinguistique à l’Université de Genève, Laurent Gajo, professeur de linguistique à l’Université de Genève, François Grin, professeur à l’école de traduction et d’interprétation de l’Université de Genève, Rosita Fibbi, sociologue à l’Université de Neuchâtel et spécialiste de la migration, ainsi qu’Elisabeth Zurbriggen, enseignante et coordinatrice au département de l’instruction publique de la culture et du sport de Genève – participent à une table ronde. Durant le même salon, sur le stand du DIP, une vidéo d’archives sur le plurilinguisme est projetée au public. Elle peut être visionnée ici sur ARCHIPROD.Ce sujet a été commandé par la Direction générale de l’enseignement obligatoire (DGEO) afin d’augmenter le degré de connaissance des enjeux des apprentissages en langues chez les enseignants.Votre droit à l’image : informations et réclamations  

Table ronde Jeunes et Violence

2013-1209 : Table ronde Jeunes et Violence, un film de Véronika Janjic (2013, 50′)Au cours de deux journées en novembre 2013, 70 spécialistes venus de Suisse et d’ailleurs exposent leur vision de la prévention de la violence chez les jeunes. Issus de divers horizons professionnels et travaillant avec des publics tout aussi variés, ils débattent ici, avec plus de 400 participants, des voies possibles pour améliorer l’efficacité de la prévention.Votre droit à l’image : informations et réclamations

Conseils et projets d’établissement dans l’enseignement primaire

2011 : Conseils et projets d’établissement dans l’enseignement primaire, un film anonyme produit par le SEM Production, (2011, 6′)Dès 2009, les établissements de l’Enseignement primaire genevois se sont dotés de conseils d’établissement. Ce court film se propose, de façon succincte, d’en présenter le déroulement. Pour ce faire, un conseil d’établissement de l’école de Cité-Jonction est filmé en 2010, quelques extraits en sont sélectionnés et diverses entrevues, notamment avec Bernard Riedweg, alors directeur à la direction générale de l’Enseignement primaire, et Charles Beer, alors conseiller d’État chargé du Département de l’Instruction publique et des sports, viennent les commenter et les compléter.Votre droit à l’image : informations et réclamations

La Médiation culturelle au service des adolescents en grande difficulté scolaire

2010-0049 : La Médiation culturelle au service des adolescents en grande difficulté scolaire, un film de Véronika Janjic (2010, 121′)Le 17 février 2010, invité par les coordinateurs de la Formation continue des maîtres du Cycle d’orientation à Genève, Monsieur Serge Boimare, directeur pédagogique et administratif du Centre médico-psychologique Claude-Bernard à Paris, expose son approche de la remédiation en direction des élèves en grande difficulté scolaire. Depuis plus de trente ans il met en pratique une démarche psychopédagogique auprès d’enfants et d’adolescents qui refusent d’entrer dans les apprentissages scolaires, en travaillant sur la médiation culturelle et la lecture de textes issus des contes et de la mythologie. Votre droit à l’image : informations et réclamations

Quatre saynètes citoyennes I : Le projet

2009-0052A : Quatre saynètes citoyennes I : Le projet, un film de Patrick Conscience et Véronika Janjic (2009, 6′)En 2009, dans le cadre du projet d’établissement de l’école primaire du Mail / Carl-Vogt, quatre petits films sont tournés par les élèves en collaboration avec une équipe du SEM-Production. L’objectif visé est de développer l’esprit citoyen à travers une expérience vécue et partagée durant une semaine.Cette première vidéo présente le projet et les intervenants. Elle est complétée par une seconde vidéo, qui présente les quatre films réalisés et peut être visionnée ici sur ARCHIPOD.Votre droit à l’image : informations et réclamations

Quatre saynètes citoyennes II : Les films

2009-0052B : Quatre saynètes citoyennes II : Les films, un film de Patrick Conscience et Véronika Janjic (2009, 6′)En 2009, dans le cadre du projet d’établissement de l’école primaire du Mail / Carl-Vogt, quatre petits films sont tournés par les élèves en collaboration avec une équipe du SEM-Production. L’objectif visé est de développer l’esprit citoyen à travers une expérience vécue et partagée durant une semaine.Cette seconde vidéo présente les quatre films réalisés. Elle fait suite à un document, disponible ici sur ARCHIPROD, qui donne la parole aux différents acteurs du projet.Votre droit à l’image : informations et réclamations

Quelle formation continue pour réduire la fracture numérique ?

2009 : Quelle formation continue pour réduire la fracture numérique ?, un film de Patrick Conscience (2009, 71′)Cette vidéo a été tournée lors des Journées de formation organisées les 6 et 7 février 2009 à Tramelan par le Groupe interinstitutionnel de coordination F3 romand, qui a pour objectif de mutualiser, au niveau romand, les offres de formation continue pour formateurs et formatrices d’enseignant-e-s dans le domaine des médias et des TIC. L’orateur, Jean-Yves Guinard, universitaire breton, s’interroge alors sur la nature de la fracture numérique qu’on observe déjà à l’époque au sein de l’École: est-elle géographique, sociale, générationnelle… ou carrément politique ?Lors de ce même colloque, le SEM Production a également enregistré l’intervention de Louis-Joseph Fleury intitulée L’École, quel avenir ? Cette vidéo est disponible sur ARCHIPROD en cliquant ici.Votre droit à l’image : informations et réclamations

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