Si vous travaillez sur Windows, vous avez certainement déjà utilisé la visionneuse d'images installée par défaut et sobrement appelée "Photos". Mais peut-être n'avez-vous pas remarqué que, depuis quelques mois, celle-ci inclut une nouvelle fonctionnalité qui peut être très utile aux enseignantes et aux enseignants. En effet, ce logiciel permet de séquencer des vidéos en quelques instants, c'est-à-dire de créer, à partir d'un fichier vidéo de votre choix, une vidéo plus courte qui ne contient que la partie qui vous intéresse vraiment.
Astuces
Le compagnon des webcams
Vous voulez retourner, verticalement ou horizontalement, l’image de votre webcam?
Vous voulez prendre un “screenshot”, c’est-à-dire une photo ponctuelle, de ce que vous filmez?
Ou simplement, vous voulez enregistrer ce que filme votre webcam sous la forme d’un fichier vidéo?
Mélodie Maire a développé une page qui regroupe plusieurs outils très pratiques. Cette page pourrait bien devenir le meilleur compagnon des caméras HUE qui sont dans vos salles. Ça se passe à cette adresse: https://edu.ge.ch/qr/webcam
Créer un qr code audio avec des outils SEM
Dans ce petit tuto, on vous montre comment créer des “QR Codes audio”, c’est-à-dire des QR Codes pointant vers une ressource sonore. Ça peut être pratique, par exemple, pour les enseignants de langue, ou pour des élèves dyslexiques auxquels vous aimeriez fournir une consigne audio.
Cet utilisation pédagogique des QR Codes est l’occasion aussi de vous présenter des outils en ligne (rien à installer!) et estampillés SEM:
Enregistrer votre voix en ligne (service du SEM): https://anticiper.ch/html/enregistrement/
Graasp (Service de l’EPFL): https://graasp.eu
Reducto (service du SEM): https://edu.ge.ch/qr/
Connaissiez-vous ces trois outils? Avez-vous d’autres idées d’utilisation? N’hésitez pas à partager vos expériences dans les commentaires!
Enseignement hybride – les “observables” de nos élèves à distance
Une grande partie du travail d’un enseignant, quand il donne un cours en présence, c’est de passer dans les rangs. Nos déambulations n’ont pas pour seul objectif de nous dégourdir les jambes: on apprend une quantité de choses en étudiant les interactions entre élèves, ce qu’ils écrivent, la manière dont ils se tiennent, etc.
Ces “observables” constituent un feedback extrêmement précieux pour l’enseignant qui calibre en grande partie ses leçons en fonction de ce qu’il constate.
Que peut-on observer chez nos élèves en quarantaine, qui suivent le cours à distance pendant que nous sommes en présence avec le reste de la classe?
Voici quelques pistes:
- Interroger à l’oral. Vous pouvez tout à fait interpeller vos élèves distants, c’est aussi une bonne manière de les “intégrer” au cours. Apprenez-leur les raccourcis clavier pour allumer et éteindre leurs micros afin qu’ils soient réactifs lorsque vous les interrogez (pour meet: ctrl+D sur windows et linux, ⌘+D sur mac).
- Utiliser le chat. Vous pouvez demander aux élèves à distance de communiquer via le chat. On voudra surtout savoir où ils en sont et s’ils sont en difficulté.
- Proposer des quiz. Les scores vous renseigneront sur le niveau de compréhension des élèves. La mise en œuvre demande de la préparation (quand vérifierez-vous les résultats, qu’en ferez-vous?).
Certains services (“leçons” sur moodle, “scenarios à branchement” sur H5P) permettent de concevoir des plans de travail automatisés.
Si vous pouvez autoriser vos élèves en classe à utiliser des smartphones, kahoot vous offrira une version ludique des quiz (dans ce cas, partagez votre écran pour que les élèves à distance voient les questions et répondent en même temps que leurs camarades en classe). - Récupérer les traces écrites. Dans certaines disciplines, c’est l’élément d’observation le plus important. On peut le faire via un “devoir ” préparé en avance sur classroom ou sur moodle et dans lequel les élèves déposent des photos de leurs travaux. Utiliser ces outils en direct – et sans y passer du temps (au détriment des élèves présents) – exige de très bien les maitriser. Mais il existe aussi des services plus simples et spécialement conçus pour partager des photos, dont: beekee live, solution de l’université de Genève, et Chingview, solution proposée par des enseignants français.
Pour l’anecdote, dans le “feu de l’action”, j’ai plusieurs fois demandé à des élèves de m’envoyer une photo de leur travail… par mail… ça marche aussi, et tout le monde sait le faire 🙂
Dans de prochains articles, nous vous proposerons des tutoriels pour prendre en main certains de ces outils qui nous aident à relever le défi actuel: enseigner – en même temps – en présence et à distance!
N’hésitez pas à partager en commentaire vos propres stratégies dans le cadre de l’enseignement hybride.
Compléments:
Crédit images: Photo by Taylor Wilcox on Unsplash
Bye bye Prezi Classic ?
Stéphane: “J’ai des dizaines de présentations Prezi réalisées ces dernières années, elle me servent de support de cours et je viens d’apprendre que celles-ci pourraient ne plus fonctionner en ligne à la fin de l’année, mais quelle horreur !”
Charlotte: “Oui, Prezi l’avait annoncé depuis quelques mois, Prezi Classic ne sera bientôt plus disponible.”
Stéphane: “Mais pourquoi donc?”
Charlotte: “Parce qu’il repose sur la technologie Flash d’Adobe. Adobe a décidé de mettre fin au support de Flash le 31 décembre 2020.
Stéphane: “Ok, merci pour l’info, et que faire des mes anciennes présentations Prezi ? comment les sauvegarder ?
Charlotte: “Pas de panique!… tu peux toujours les lire et les éditer, mais plus pour longtemps. En effet, à la fin de l’année, cela sera fini.
A tous-tes les utilisateurs-rices de Prezi Classic :
Est-ce que vous aussi vous êtes dans le même cas que Stéphane ? Eh bien, il n’y pas lieu de s’inquiéter selon le site Prezi. La société hongroise est en train d’adapter ses outils à la disparition de Flash. Autrement dit, il sera possible d’ici quelques semaines de continuer à éditer votre Prezi Classic directement sur leur site via l’éditeur de Prezi Next (qui lui ne nécessite pas la présence d’Adobe Flash player). Patience, donc.
Une autre piste pour continuer à éditer et présenter ses Prezi Classic serait d’utiliser le logiciel de Prezi. Dans ce cas là, on s’affranchit du navigateur et on peut présenter hors-ligne. MAIS, cela suppose passer à une offre payante, qui permet de débloquer certaines fonctionnalités comme le téléchargement de l’application bureau (le logiciel qui permet de présenter hors-ligne). Pratique, certes, mais pas quand on utilise plusieurs ordinateurs tout au long de la journée comme dans les établissements scolaires par exemple. La version en ligne est donc malgré tout la force de Prezi, puisqu’on peut présenter et éditer à tout moment notre présentation sans devoir installer des logiciels supplémentaires sur l’ordinateur.
En attendant, voici quelques suggestions pour conserver, sauvegarder vos Prezi Classic pour celles et ceux qui le souhaitent:
- Enregistrer un screencast. Autrement dit faire une vidéo commentée de votre Prezi. Il s’agit d’un enregistrement de votre écran avec voix-off. Cela est très courant dans le monde de l’éducation depuis quelques années. Cela assure une pérennité à votre présentation Prezi puisqu’elle sera conservée en tant que vidéo. Par contre il ne sera plus possible de l’éditer par la suite. Nous proposons une formation pour créer des vidéos pédagogigues dans l’enseignement ici. (pour le corps enseignant du DIP uniquement). Notre playlist sur Youtube permet aussi de voir des tutos.
- Exporter votre Prezi Classic en fichier pdf. Cela vous permet de conserver des traces du contenu de la présentation, dans le but éventuel de recréer une nouvelle présentation sous Prezi Next par exemple ou de partager le contenu de votre Prezi Classic avec vos classes. (même si là, vous perdez les animations). Bémol : il faut maintenant avoir une licence payante pour le faire.
- Télécharger le logiciel Prezi pour s’affranchir du navigateur (et donc de Flash..), mais il vous faudra une licence payante pour le faire.
- Démarrer toute nouvelle présentation directement sur Prezi Next dorénavant.
Enfin, une autre piste pour jouer et créer des présentations animées: Sozi. Gratuit, open-source, et hors-ligne et multi-plateformes (Windows, Max, Linux). Peut-être une alternative pour toutes les personnes qui souhaitent s’orienter vers des solutions plus pérennes et plus libres. Un cours en ligne est disponible pour le corps enseignant du DIP (uniquement) ici. Et si vous voulez en savoir plus sur Sozi, n’hésitez pas à jeter un coup d’oeil ici.
Webinaire, visioconférence: comment diffuser un Powerpoint sans perdre le contrôle de son écran…?
Vous êtes en pleine visioconférence ou webinaire et vous allez partager votre écran avec la classe pour montrer des documents de cours. Il s’agit d’une présentation Powerpoint que vous êtes en train de montrer à vos élèves, soudainement le diaporama occupe tout l’écran , vous perdez ainsi la fenêtre du navigateur sur laquelle vos élèves vous écrivent des commentaires, pire, vous ne les voyez même plus ! Cela vous est-il déjà arrivé ? Pas de panique, il y a moyen de changer les paramètres du diaporama pour que toutes les fenêtres s’affichent là où vous souhaitez. Voici quelques indications:
(Merci à Fanny pour sa trouvaille!)
L’addiction au téléphone
Cyrus North donne quelques explications sur les phénomènes d’addiction et fournit quelques conseils.
Détacher le lecteur youtube sur firefox
Si vous utilisez firefox et que vous regardez des vidéos sur youtube, vous avez peut être remarqué une nouvelle fonctionnalité appelée “incrustation” vidéo.
L’idée est de permettre que la vidéo soit jouée dans un lecteur détaché qui reste au dessus de toutes vos fenêtres (vos fenêtres de navigation mais aussi au dessus de vos fenêtres de logiciel).
Pourquoi vous en parle-t-on? Parce que ça peut être très pratique pour suivre un tutoriel (du SEM par exemple 🙂 ): vous pouvez voir les gestes montrés sur la vidéo tout en faisant vous-même les actions! Plus besoin de basculer entre l’affichage de la vidéo d’une part, et votre zone de travail d’autre part!
Profiter de cette fonctionnalité est en général très simple: survolez la vidéo avec votre souris, un petit logo bleu apparaitra au milieu à droite. Allez sur cette image et cliquez sur “incrustation vidéo”.
Pour en savoir plus: https://support.mozilla.org/fr/kb/incrustation-video-picture-in-picture-firefox
La façon la plus simple de créer une page web?
Avec “PublishThisEmail”, vous pourrez très facilement créer une page web hebergée sur Internet.
En effet, il vous suffit d’envoyer un mail à page@publishthis.email contenant ce que vous souhaitez publier en corps de message.
PublishThisEmail créé et héberge alors une page web contenant votre message.
Par retour de mail (compter environ 15 minutes), vous recevrez l’url de votre page (et un lien pour supprimer la page).
Tutoriel:
Des vidéos “always on top”
Imaginez que vous suiviez une formation sur prezi. (D’ailleurs, n’hésitez pas à le faire!). Vous serez amené à basculer régulièrement entre la vidéo de tutoriel sur youtube et votre page prezzi. Pas très pratique?
Et si votre écran ressemblait à ça, avec la vidéo tutorielle qui reste visible, au dessus de tous vos travaux?
Avec firefox, rendez cela possible très simplement en activant l’option expérimentale min-vid
https://testpilot.firefox.com/experiments/min-vid/
Une fois activée, sur toutes les vidéos de youtube et vimeo, vous verrez apparaître un logo sur lequel il vous suffira de cliquer pour avoir la vidéo dans un petit lecteur “always on top” (toujours au dessus des autres fenêtres).
Remarque: sur chrome, il existe un plugin “always on top for youtube“.