Sciences Archives - ARCHIPROD

12 Déc 2023

Ecole et intelligence artificielle, quels enjeux ?

2023-R002: Ecole et intelligence artificielle: quels enjeux ?, un film de Raphaël Frauenfelder (2023, 6′) Le service écoles médias (SEM) a mis sur pied une conférence destinée au personnel enseignant de l’ESII pour le sensibiliser aux défis de l’intelligence artificielle dans un contexte scolaire. Eric Vanoncini, formateur au SEM, dévoile les principaux thèmes qui sont évoqués lors de cette conférence, des origines de ChatGPT aux usages scolaires possibles en passant par l’épineuse question du plagiat. Respectivement directeur et enseignante au Collège de Saussure, Gilles Revaz et Isabelle Morand Boyer s’expriment sur les perspectives d’enseignement liées à l’apparition de l’intelligence artificielle dans le cadre de l’école. Le Service écoles-médias (SEM) du Département de l’instruction publique, de la formation et de la jeunesse du canton de Genève a réalisé cette production pour permettre au personnel enseignant de mieux appréhender la notion d »intelligence artificielle. Ce film a été diffusé dans l’infolettre mensuelle du DIP, distribuée à l’ensemble des collaborateurs et collaboratrices du département. Un sujet similaire peut être visionné sur Archiprod en cliquant ici

13 Fév 2023

Faire preuve d’esprit critique face à ChatGPT

2023-D1381 : Faire preuve d’esprit critique face à ChatGPT, une vidéo de Raphaël Frauenfelder (2023, 4′) Dès janvier 2023, le DIP, par l’intermédiaire du service écoles-médias, s’est penché sur les nombreuses questions soulevées par ChatGPT. Cela a commencé par la publication de différents documents écrits, suivis par la mise sur pied d’une formation continue destinée au corps enseignant genevois. Cette vidéo, au-delà des explications sur l’outil, souhaite répondre aux interrogations et inquiétudes que ChatGPT soulève. Il ne faut bien sûr pas ignorer que les outils d’Intelligence artificielle (IA), dont ChatGPT fait partie, vont avoir une influence (dont on ne mesure pas encore l’importance) sur l’enseignement. Mais il s’agit également de les traiter avec circonspection. Un sujet similaire peut être visionné sur Archiprod en cliquant ici

7 Nov 2022

Air2

2022-D1374: Air2, un film de Raphaël Frauenfelder et Kim Nguyen-Phuoc (2022, 4′) Air2 – pour analogies intuitives, recodages sémantiques et résolutions de problèmes – est un projet de recherche en lien avec les sciences cognitives et les mathématiques mené conjointement par l’Université de Genève et la direction générale de l’enseignement obligatoire du canton de Genève. Son objectif consiste à mesurer les progrès des élèves (3P à 8P) à partir de séquences d’apprentissage sur les notions arithmétiques des quatre concepts fondamentaux que sont l’addition, la soustraction, la multiplication et la division. Eva Giauque et Magali Jakob, enseignantes à l’école de Champ-Joly, nous parlent de ce projet de recherche auquel elles ont participé en compagnie de leur formatrice Catherine Rivier, chargée de cours à l’Université de Genève. Le Service écoles-médias a réalisé cette production sur mandat de la direction générale de l’enseignement obligatoire (DGEO) du canton de Genève pour mieux faire connaître cette formation auprès du personnel enseignant.

2 Mar 2022

Promouvoir l’écologie industrielle dans le Zibay Ecoparc

2022-D1318 : Promouvoir l’écologie industrielle dans le Zibay Ecoparc, un film de Véronika Janjic (2022, 2′) Proposer des activités de sensibilisation « grandeur nature » aux principes de l’écologie industrielle: tel est l’objectif des visites du Zibay Ecoparc qui sont organisées au cœur de la zone industrielle du Bois-de-Bay, à Satigny. Plusieurs entreprises y déploient des trésors de créativité pour transformer les déchets de notre société en ressources, notamment à travers des métiers en quête de solutions pour réduire l’impact et les nuisances de l’industrie sur l’environnement. Ce clip permet de découvrir les différentes activités qui sont proposées lors de ces visites sur le site de Zibay Ecoparc. Le Service écoles-médias a réalisé cette production sur mandat de la responsable du développement durable du Département de l’instruction publique, de la formation et de la jeunesse (DIP) du canton de Genève pour inciter les élèves, le personnel enseignant et le tout public à visiter le site de Zibay Ecoparc.

21 Juin 2021

Conférence du professeur David Sander : Emotions et apprentissages à l’école

2021-D1369: Conférence du professeur David Sander : Emotions et apprentissages à l’école, un film d’Alexandre Monnier (2021, 60′) Stress, anxiété, comportements difficiles ou compétences émotionnelles: David Sander explore le rôle des émotions dans les apprentissages scolaires des élèves au cours de cette conférence. Ce professeur à la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation de l’Université de Genève met plus particulièrement l’accent sur l’attention et la mémoire, les émotions d’accomplissement et les émotions épistémiques. Le Service écoles-médias a été sollicité par le Service enseignement et évaluation de la direction générale de l’enseignement obligatoire pour apporter une aide au montage de cette conférence destinée aux enseignant-e-s. Il n’a en revanche pas été mandaté pour son enregistrement.

16 Juin 2021

Conférence du professeur Edouard Gentaz: émotion, cognition et apprentissage

2021-D1368: Conférence du professeur Edouard Gentaz: émotion, cognition et apprentissage, un film d’Alexandre Monnier (2021, 55′) Comment les émotions et la cognition influencent-ils l’apprentissage scolaire ? Telle est la principale question à laquelle Edouard Gentaz va répondre au cours de cette conférence. Professeur au sein de la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation de l’Université de Genève, Edouard Gentaz va essentiellement se focaliser sur les jeunes enfants pour y répondre. Le Service écoles-médias a été sollicité par le Service enseignement et évaluation de la direction générale de l’enseignement obligatoire pour apporter une aide au montage de cette conférence destinée aux enseignant-e-s. Il n’a en revanche pas été mandaté pour son enregistrement.

2 Nov 2020

Conférence de Michel Mayor

2020-D1348 : Conférence de Michel Mayor, un film d’Alexandre Monnier (2020, 48′) Depuis l’Antiquité, les hommes – et plus particulièrement les philosophes – se sont demandé s’il existait d’autres mondes dans l’Univers. Lauréat du Prix Nobel de physique 2019 en compagnie de Didier Queloz, l’astrophysicien Michel Mayor raconte l’histoire de la découverte des exoplanètes, ces planètes située en dehors du Système solaire, qui lui a valu l’obtention de ce prix prestigieux. Cette production a été réalisée à la demande de la direction générale de l’enseignement obligatoire du canton de Genève (DGEO). L’objectif de cette conférence destinée aux élèves de 10e LC et 11e LC suivant le programme de Sciences appliquées consistait à leur apporter un éclairage particulier de cette discipline d’enseignement.

9 Sep 2020

Recyclage sciences appliquées

2020-D1347: Recyclage sciences appliquées, un film d’Alexandre Monnier (2020) Le premier module du recyclage des sciences appliquées, qui s’est déroulé le 15 juin 2020, visait à permettre aux enseignant-e-s de s’approprier les objectifs du nouveau cours de sciences appliquées et proposait une introduction à la brochure d’activités de la première séquence. Dans cette perspective, la doctoresse Sylvia Eckström ainsi que les docteurs Didier Perret et Dominique Boutigny évoquent un sujet spécifique lié au voyage dans l’espace, thématique centrale des moyens d’enseignement de 10e année au cycle d’orientation. La Direction générale de l’enseignement obligatoire (DGEO) de Genève organise, à l’intention des professionnels de l’enseignement, des conférences sur les dernières innovations en matière de pédagogie. C’est pour diffuser à une plus large échelle cette information que le Service écoles-médias est régulièrement sollicité par la DGEO pour filmer ces rencontres. Le Scienscope: des pistes pour prolonger l’enseignement – 19’24 » Eclipses et transits: les bases de nos connaissances – 31’30 » Cosmologie: comment en sommes-nous arrivés là ? – 1h01’22 »

30 Déc 2017

Conférence la science en culture

2017-D1287 : Conférence la science en culture, un film d’Alexandre Monnier (2017, 70′)Richard-Emmanuel Eastes – chercheur, formateur, ex-recteur de la Haute école pédagogique Berne-Jura-Neuchâtel et médiateur scientifique – s’exprime sur l’interdisciplinarité de la science en culture lors d’une conférence organisée le 5 octobre dernier, à Genève. Destinée aux coordinateurs disciplinaires et pédagogiques de l’enseignement primaire, aux présidents de groupe du cycle d’orientation et à des responsables de disciplines scientifiques, cette conférence a pour objectifs de fournir de nouvelles pistes de travail aux enseignants scientifiques, de nourrir l’intérêt des enseignants non-scientifiques pour la culture scientifique et d’encourager l’interdisciplinarité entre scientifiques et non-scientifiques.La Direction générale de l’enseignement obligatoire (DGEO) de Genève organise, à l’intention des professionnels de l’enseignement, des conférences sur les dernières innovations en matière de pédagogie. C’est pour diffuser à une plus large échelle cette information que le Service écoles-médias est régulièrement sollicité par la DGEO pour filmer ces rencontres.Un document complémentaire, composé de «questions et réponses» avec le public, a été tourné pour compléter la conférence «La Science en culture». Il est disponible ici sur ARCHIPROD.

30 Déc 2017

Conférence la science en culture : questions et réponses

2017-D1287 : Conférence la science en culture : questions et réponses, un film d’Alexandre Monnier (2017, 30′)Richard-Emmanuel Eastes – chercheur, formateur, ex-recteur de la Haute école pédagogique Berne-Jura-Neuchâtel et médiateur scientifique – répond à des questions au terme de la conférence « La science en culture » organisée le 5 octobre dernier, à Genève.La Direction générale de l’enseignement obligatoire (DGEO) de Genève organise, à l’intention des professionnels de l’enseignement, des conférences sur les dernières innovations en matière de pédagogie. C’est pour diffuser à une plus large échelle cette information que le Service écoles-médias est régulièrement sollicité par la DGEO pour filmer ces rencontres.Ce document a été tourné pour compléter la conférence intitulée «La Science en culture», qui est disponible ici sur ARCHIPROD

4 Nov 2017

Portait-robot de Thymio

2017-D1228 : Portait-robot de Thymio, un film Kim Nguyen-Phuoc (2017, 6′)A l’école du Seujet, Cathy Païta offre de nouvelles perspectives d’apprentissage à ses élèves de 4e et 5e primaire grâce à un robot prénommé Thymio. Doté de multiples capteurs, ce robot va parcourir un trajet en évitant des obstacles ou dessiner des formes géographiques, permettant d’aborder de manière originale et ludique les notions d’espace, d’aire et de périmètre, tout en développant des compétences de collaboration et communication entre les élèves.Parce que les technologies numériques se répandent de plus en plus dans les écoles, le Service écoles-médias (SEM) documente régulièrement les changements induits par les MITIC dans le domaine pédagogique. A la fois accompagnateur et observateur de ces changements, le SEM est à l’origine de cette demande de production.Une interview de Cathy Païta complète ce reportage; elle peut être visionnée ici sur ARCHIPROD.

3 Nov 2017

Portait-robot de Thymio : l’interview de l’enseignante

2017-D1228 : Portait-robot de Thymio : l’interview de l’enseignante, un film de Kim Nguyen-Phuoc (2017, 5′)Dans sa classe de l’école du Seujet, Cathy Paita n’érige pas l’enseignement frontal en règle absolue. Cette enseignante de 4e et 5e primaire se met parfois en retrait et passe le témoin à un robot prénommé Thymio, sans que ses élèves soient déstabilisés. En travaillant avec Thymio, les élèves deviennent acteurs de leur savoir, ont plus confiance en eux et ont moins peur de faire des erreurs, observe cette enseignante.Parce que les technologies numériques se répandent de plus en plus dans les écoles, le Service écoles-médias (SEM) documente régulièrement les changements induits par les MITIC dans le domaine pédagogique. À la fois accompagnateur et observateur de ces changements, le SEM est à l’origine de la demande de production.Cette interview a été tournée pour compléter le reportage intitulé « Portrait-robot de Thymio », qui est disponible ici sur ARCHIPROD.

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