Bienvenue sur la page « Services et Acteurs » du site Cap Intégration !
Sur cette page, vous trouverez une liste des acteurs qui peuvent vous apporter de l’information et/ou du soutien, que vous soyez élève, parent, enseignant ou professionnel de l’éducation. Ces acteurs font partie des différents offices et services cantonaux ou encore du secteur privé.
En explorant cette liste, vous trouverez les ressources dont vous avez besoin pour accompagner les élèves dans leur parcours scolaire et ainsi favoriser leur réussite dans le cadre de leur formation.
TDAH et CO– Outils pour gérer l’hétérogénéité des élèves dont les élèves TDAH
Public visé - Enseignants du CO Dates - 3 Demi-journées en septembre 2025 en savoir plus [...]
Temps supplémentaire
La durée du temps supplémentaire ne peut dépasser le tiers du temps imparti pour une évaluations donnée. Cela ne signifie [...]
Traitements médicamenteux
L’accès des enfants à l’instruction ainsi qu’aux soins sont des droits fondamentaux inscrits dans la Convention des Droits de [...]
Trisomie 21
La trisomie 21 est une anomalie génétique causée par la présence d’un chromosome surnuméraire dans la 21ème paire. Ainsi, [...]
Trouble bipolaire à l’adolescence
Les variations de l’humeur sont des phénomènes ordinaires du quotidien chez toute personne. Nous nous accordons ainsi au contexte [...]
Trouble bipolaire dans le cadre scolaire
Ce trouble est difficilement identifiable pour un enseignant car ses manifestations sont variables dans leurs expressions et dans le [...]
Trouble des conduites
Le trouble des conduites est caractérisé par un modèle de comportement persistant dans lequel sont bafoués les droits fondamentaux [...]
Trouble développemental t du langage (Dysphasie)
La dysphasie est un trouble spécifique, primaire, structurel et persistant du développement du langage oral. Elle peut être plus [...]
Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) au secondaire II: identification, conséquences et pistes d’intervention
Public visé - Corps enseignant de l'ES II Dates - 1 Demi-journée en novembre 2026 en savoir plus [...]
Trouble du développement intellectuel
Trouble du développement intellectuel est considérée comme léger, modéré ou sévère selon le quotient intellectuel (QI) de l’élève qui [...]
Trouble du spectre de l’autisme
Une personne avec un trouble du spectre de l'autisme peut progresser et apprendre toute sa vie. Les caractéristiques de [...]
Troubles anxieux
Les troubles anxieux se caractérisent par une appréhension excessive et persistante accompagnée de manifestations physiques comme la transpiration, des [...]
Troubles de la coagulation
La coagulation ou l’hémostase est le processus par lequel l’organisme arrête un saignement. Il dépend de trois composants : Les [...]
Troubles des Apprentissages Mathématiques (TAM)
Public visé - Personnel enseignant EP et ECSP - Personnel enseignant OMP détaché en ER - Personnel enseignant OMP [...]
Troubles du comportement alimentaire
Les Troubles du comportement alimentaire (TCA) regroupent plusieurs pathologies, dont les plus fréquentes sont l’anorexie et la boulimie. Ces [...]