Eric Vanoncini

Transférer un DVD sur l’iPad

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dvd

Vous avez un DVD que vous souhaitez regarder sur votre tablette?

Vous avez envie de prendre un bain avec votre série préférée, montrer un documentaire à vos élèves ou voyager avec la compagnie du tout dernier film?

Ces deux petits tutoriels vous montrent comment faire pour transférer un DVD sur l’iPad.

  • Tout d’abord, un vidéo pour les utilisateurs de Mac… Nous utilisons ici le logiciel gratuit sur Mac: MacX DVD Ripper

  • Si vous travaillez sur PC, alors cette deuxième vidéo est pour vous… Nous utilisons ici le logiciel gratuit: Freemake

  • Enfin, le logiciel iPad utilisé ici pour lire les vidéos est AVPlayerHD

Paramétrer Siri

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siri

Vous êtes flemmards dans l’âme et voulez gagner du temps sur vos manipulations quotidiennes avec votre tablette?

Vous vous sentez seul(e) et souhaitez parler à quelqu’un?

Vous voulez montrer à tous vos amis que vous êtes un/e geek tout droit sorti d’un film de science-fiction?

Alors Siri est pour vous… vous savez, Siri, cette fonction sur votre iPad/iPhone qui vous permet de donner des ordres à votre machine!

Comment faire? Rien de plus simple. Démonstration en images:

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Les commandes Siri

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Pour les grands flemmards qui sommeillent en nous, pour faciliter certaines tâches ou encore pour en raccourcir d’autres, Siri peut être extrêmement utile!

Gadget, certes, mais un gadget des plus plaisants qui donne un petit côté cyborg à votre tablette!

Nous vous proposons ici une palette de commandes vocales (non exhaustive!) pour contrôler sa tablette par la voix! Une fois Siri démarré, il vous suffit d’ordonner les phrases ci-dessous à votre machine…

Si vous ne savez pas comment utiliser Siri, nous vous proposons de lire notre article dédié aux premiers pas avec Siri!

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L’école Ardevaz de Sion utilise la messagerie WhatsApp pour communiquer avec élèves et enseignants

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Un enseignant qui libère ses cours à la dernière minute… Un changement de salle de cours impromptu… Comment informer élèves et enseignants?

On connaissait les panneaux d’affichages dans les écoles, les coups de téléphones matinaux, ou encore les e-mails de dernière minute.

L’école Ardevaz de Sion se distingue des autres établissements de par son utilisation de la messagerie WhatsApp pour informer enseignants et élèves des changements de dernière minute.

Le journal 20 Minutes, dans son édition du 11 novembre 2013, consacre un petit article à ce sujet, à lire ici.

Après lecture, quelques réflexions en vrac:

  • Un enseignant affirme que le système l’aide à mieux préparer ses cours: peut-être que si moi aussi je commençais à préparer mes cours le matin même, un tel système s’avérerait utile…
  • Une élève explique que ce système est source de solidarité entre élèves: mais est-ce le système instauré par l’école qui favorise la solidarité ou plutôt l’utilisation de l’application (hors du cadre à strictement parler de l’école et entre élèves) qui la favorise?
  • Enfin, il semblerait que ce qui a motivé l’école pour mettre en place un tel système serait l’inefficacité de l’e-mail comme moyen de communication… Vous ne savez/voulez/pouvez pas lire vos e-mails? Pas de soucis, on va  vous envoyer des SMS. Vous ne savez/pouvez pas faire vos devoirs? Pas de problème, on va vous donner des jeux à faire à la place…
  • Si la majorité des élèves possède un smartphone, qu’en est-il de la minorité qui n’en possède pas? Bien que le concept du BYOD (Bring your own device = apportez vos appareils personnels) présente souvent une option intéressante pour palier à certains manquements de matériel dans les écoles (en demandant aux élèves d’utiliser les smartphones, tablettes qu’ils possèdent), cela ne va pas sans problèmes. On pense notamment aux questions d’équité face aux élèves qui n’en possèdent pas et aux questions éthiques qui en débouchent…

Radio: le GYB, un gymnase très branché

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gyb

Depuis la rentrée 2013, le gymnase de la Broye a proposé à tous ses élèves de venir en classe, s’ils le souhaitaient avec ordinateur portable, tablette et consœurs. L’établissement se veut ainsi, selon ses dires, plus efficace…

Mais qu’en est-il réellement?

Un reportage de la RTS tente de faire le tour de la question, disponible ici.

 

Article du Monde: “Avec le numérique, le professeur doit se réinventer”

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le professeur reinvente

Avec la présence toujours plus marquée des technologies numériques dans nos salles de classe, de nombreuses questions se posent:

  • N’est-on pas en train de se tirer une balle dans le pied en ouvrant une boite de pandore qui verra la disparition de l’enseignant au profit de la machine?
  • Est-il souhaitable que l’enseignant passe d’une posture de possesseur du savoir à celle de médiateur?
  • Ne risque-t-on pas de créer des yeux rectangulaires aux jeunes générations en leur imposant des écrans à l’école quand on sait que ces derniers passent déjà trop d’heures de loisirs devant l’écran?
  • Est-ce que nos facultés cognitives et notre rapport à l’apprentissage ne risquent pas d’être radicalement chamboulées par l’arrivée du numérique?
  • Est-ce que l’Ecole doit s’adapter aux changements drastiques de la société en formant les élèves avec des outils actuels ou doit-elle au contraire se positionner comme un bastion de résistance face à un courant fort?

Loin de vouloir (et de pouvoir!!!) répondre ici à toutes ces questions, nous vous invitons à nourrir quelques-unes de vos réflexions avec article du Monde, paru le 25 octobre, sur la nouvelle place de l’enseignant dans l’ère du numérique.

Présentation au RomandTic de Bienne: Tablettes numériques et enseignement

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prezi_romandtic

Dans le cadre de la rencontre RomandTic 2013, qui a eu lieu à Bienne le 7 novembre 2013, nous avons donné une présentation sur l’utilisation de la tablette dans l’enseignement (disponible ici).

Cette présentation se présente sous trois axes différents:

  • La tablette comme outil de l’enseignant
  • La tablette comme outil de l’élève
  • La tablette comme outil de l’institution

La partie “outil de l’enseignant” met en avant les avantages et intérêts de l’utilisation de la tablette par l’enseignant dans son travail au quotidien.

La partie “outil de l’élève” présente quelques types d’activités en lien avec des orchestrations différentes (une tablette par élèves, une tablette pour toute la classe, etc). Pour mieux évaluer l’intérêt de chaque type d’activité, nous avons utilisé le modèle SAMR de Puentedura sur l’intégration des TIC dans l’enseignement.

Enfin, la partie “outil de l’institution” met en avant les prérequis nécessaires (et ce au niveau de l’institution) pour que l’utilisation des tablettes dans l’enseignement puisse se faire de manière harmonieuse et cohérente.

Tutoriel sur Stick Pick

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stick pick

Il n’est pas toujours évident de choisir au hasard un élève, d’en interroger un plutôt qu’un autre sans potentiellement créer de sentiment d’injustice, de vérifier au hasard les devoirs de la classe en interrogeant une ou deux personnes…

L’application Stick Pick est une solution intéressante puisqu’elle permet de tirer au sort vos élèves et, éventuellement, de leur assigner directement des questions prédéterminées.

Démonstration en images:

Tutoriel: transférer un film sur votre iPad

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Vous avez des films sur votre ordinateur et vous souhaitez les transférer sur votre iPad dans l’idée de les projeter en classe, de les visionner au fond du lit, dans le train ou à l’autre bout du monde?

Deux méthodes différentes vous sont proposées dans ce tutoriel:

[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=JZ8wWFwmZEw]

Pour le transfert de DVDs sur l’iPad, regarder le tutoriel consacré à cette manipulation!

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