La machine qui écrit

La machine qui écrit, un vieux rêve rendu possible par l’intelligence artificielle ?

Le dispositif capable de générer du texte de manière autonome est d’abord une idée littéraire, que l’on trouve déjà chez Raymond Roussel (1877-1933), puis chez les surréalistes, avant d’être mise en pratique par Alan Turing (1912-1954) ou les auteurs de l’Oulipo. Ceux-ci sont parmi les premiers, dès les années 1960, à croiser mathématiques, électronique et création littéraire.

L’émergence de l’intelligence artificielle et du machine learning ouvre de nouvelles possibilités : des algorithmes écrivent de la poésie  ou des articles de presse depuis un certain temps déjà.

Cedille, un outil mis en ligne en novembre dernier, propose différents modèles comparativement très performants, et se fait fort d’échapper aux biais racistes et sexistes auxquels l’IA se laisse souvent aller. Ça vous intrigue ? Nous oui.

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La classe connectée

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Comment? Vous avez un ordinateur, une tablette, un smartphone en classe ? En est-il de même pour vos élèves ? Depuis n’importe quel appareil connecté à internet, votre classe se retrouvera sur Socrative.

Socrative ou La méthode socratique?

Pour quoi faire? Evaluer la compréhension d’un sujet. Socrative va vous permettre de créer des quizzes, de lancer des débats ou de tester la compréhension de vos élèves après une lecture! La question peut être lancée oralement et les élèves y répondent sur leur machine. Vous pouvez aussi créer un test de lecture à l’avance et les élèves y répondent en classe. Faire des simulations de votes pour éduquer vos élèves à la citoyenneté? c’est possible aussi!

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