Introduire un peu de classe inversée dans ses cours / SEM-10449

SECONDAIRE Cette présentation de classe inversée discute des points forts et faibles de la méthode et montre comment l’intégrer dans ses cours. Nous explorerons des exemples de séquences et verrons également comment produire facilement sa propre … Lire la suite

IA et métacognition: Explorer les Liens entre Cerveau et Machine / SEM-10659

SECONDAIRE / PRIMAIRE Les mécanismes derrière la création des intelligences artificielles reflètent-ils les processus de notre pensée ? Dans cette formation, on proposera de répondre à cette question en étudiant les parallèles entre les fonctionnements de … Lire la suite

Détecter plus efficacement le plagiat avec Compilatio / SEM-10549

SECONDAIRE Au cours des dernières années, et surtout depuis que l’accès à diverses IA s’est généralisé, le plagiat ne cesse de faire débat en salle des maîtres. Sachant que les enseignants du Secondaire II ont accès … Lire la suite

Créer facilement une bibliographie avec ZoteroBib / SEM-10550

SECONDAIRE Dans le cadre de cette formation, vous apprendrez comment utiliser ZoteroBib, un outil en ligne gratuit, pour générer facilement des références bibliographiques. Cet outil permettra à vos élèves de gagner beaucoup de temps lors de … Lire la suite

Les enjeux des droits d’auteurs et de protections des données / SEM-10658

SECONDAIRE Ce cours explorera les enjeux entourant les droits d’auteur et la protection des données dans le contexte numérique actuel. Les sujets abordés incluront l’évolution des lois sur notre thème, les défis posés par la numérisation … Lire la suite

De meilleurs écrits avec Antidote / SEM-10754

SECONDAIRE Ce cours propose de vous familiariser avec Antidote, un logiciel de correction automatique avancé pour tout type d’écrit. Contrairement aux intelligences génératives telles que ChatGPT, Antidote n’écrit pas à votre place. En revanche, l’expérience montre … Lire la suite

Apprendre Javascript avec p5.js / SEM-10266 – formation hybride

SECONDAIRE / 13.11.2024 p5.js est destiné aux personnes qui commencent à coder et les notion abordées sont facilement transposables : fonctions, variables, instructions conditionnelles, boucles, matrices, objets… p5.js est basé sur JavaScript, c’est donc un bonne … Lire la suite

H5P – Créer une vidéo interactive / SEM-10929

SECONDAIRE / PRIMAIRE Dynamiser une vidéo en l’enrichissant avec des quiz, des liens et des informations supplémentaires. Rendez les spectateurs actifs et recueillez les traces de leur activité. Cette leçon vous permettra de créer votre première … Lire la suite

H5P – Créer une activité automatisée / SEM-10928

SECONDAIRE / PRIMAIRE Enrichissez un document papier ou votre cours en ligne avec une ou plusieurs exercices automatisés exploitant du texte, des images ou du son. Rendez vos élèves actifs et recueillez les traces de leur … Lire la suite

Produire du contenu interactif avec le module d’activité H5P – niveau 2 / SEM-10923

SECONDAIRE / PRIMAIRE H5P ne nécessite pas de compétences avancées en programmation pour créer du contenu interactif. Cette leçon va vous permettre de créer votre premier contenu interactif avec un tutoriel pas-à-pas. Simple et accessible, une … Lire la suite

Introduction à H5P / SEM-10921

SECONDAIRE / PRIMAIRE Cette leçon d’introduction a pour objectif de vous permettre de découvrir le potentiel de H5P, un outil en ligne simple et accessible qui permet de créer, partager et réutiliser du contenu multimédia interactif. … Lire la suite

Des outils numériques pour accompagner des TP en Sciences / SEM-10548

SECONDAIRE Comment aider et encadrer les élèves avant, pendant et après un TP en sciences ? Il existe de nombreux outils numériques permettant d’accompagner le travail individuel ou collectif de sa classe. Cette formation vous fera … Lire la suite

Enseigner à l’ère de ChatGPT et de l’AI / SEM-10469

SECONDAIRE   L’arrivée de ChatGPT a été reçue par bon nombre d’enseignant·es avec fascination et effroi. Si les élèves peuvent désormais automatiser leur travail en dehors de la salle de classe, en demandant à une machine … Lire la suite

Créer des énigmes originales pour sa classe à l’aide d’outils numériques / SEM-P1560 / Hybride

PRIMAIRE / 19.03.2025 Les escape games, les jeux de logique, les chasses au trésor, les enquêtes… diverses situations qui permettent de rendre les apprentissages plus ludiques et d’amener les élèves à réfléchir différemment. Découvrez des outils … Lire la suite

Mener un projet de Booktubing avec ses élèves / SEM-P1559

Mener un projet de Booktubing avec ses élèves PRIMAIRE 5-8 P – Français et Éducation numérique Le Booktubing est une pratique adolescente qui permet d’échanger à propos de ses lectures avec enthousiasme, en publiant des vidéos … Lire la suite

Théorie du complot / SEM-10345

SECONDAIRE / PRIMAIRE Les « théories du complot » ne sont pas un phénomène nouveau mais leur ampleur, elle, semble relativement récente. Dans cette formation, nous aborderons les aspects sociologiques, cognitifs et historiques, afin de mieux cerner ces … Lire la suite

Intelligence artificielle / SEM-10344

SECONDAIRE / PRIMAIRE L’intelligence artificielle fait couler beaucoup d’encre : fantasme selon certains, elle est déjà bien réelle selon d’autres, porteuse de progrès ou associées à un risque existentiel. Dans cette formation, il sera proposé de … Lire la suite

Découverte de la CAO 3D / SEM-10415

SECONDAIRE / PRIMAIRE   Perdu dans le monde de la CAO3D ? Découvrez les principes généraux, les différentes approches dans la fabrication numérique et les logiciels gratuits impliqués. Modalités : Formation en ligne d’environ 3 heures Contenu … Lire la suite

Le code QR : créer ses propres ressources augmentées / SEM-P1512

PRIMAIRE Les codes QR ont envahi notre environnement. Alors… pourquoi ne pas en faire un usage pédagogique avec vos élèves, en augmentant vos documents de ressources multimédia ? Modalités : formation en ligne d’une durée d’environ … Lire la suite

Un futur en forme de robot / SEM-P1555

PRIMAIRE L’essor de la robotique et le développement de l’intelligence artificielle, de nos jours, doit éveiller notre curiosité. En effet, ces avancées technologiques se démultiplient et il apparaît nécessaire de s’y intéresser. Modalités : Travail individuel en … Lire la suite

Inkscape dans la fabrication numérique / SEM-10416

SECONDAIRE / PRIMAIRE Utiliser le logiciel Inkscape pour des projets de fabrication numérique en 2D et 2,5D. Modalités : formation en ligne d’environ 1 heure. Introduction à la fabrication numérique 2D et 2,5D Tour d’horizon des … Lire la suite

Usages pédagogiques des tablettes numériques / SEM-P1535

PRIMAIRE L’usage de tablettes numériques dans les classes permet la mise en œuvre d’une pédagogie MITIC au service des apprentissages. Mais qu’est-ce que cela change vraiment au quotidien ? Modalités Travail individuel en ligne, d’environ 1 … Lire la suite

Initiation au dessin vectoriel avec Inkscape / SEM-10417

SECONDAIRE / PRIMAIRE Prendre en main le logiciel libre de dessin vectoriel Inkscape pour créer des images ou en tant que préambule à la fabrication numérique 2D et 2,5D. Modalités : formation d’une durée d’environ 6h, … Lire la suite

Faire un site web eduge pour ses élèves en 4h / SEM-10307

SECONDAIRE Découvrez comment créer un site web simple pour votre cours ou vos classes. Votre site sera hébergé par eduge.ch, et ne sera visible que par les utilisateurs inscrits sur eduge.ch. Les possibilités sont multiples : … Lire la suite

Apprendre à créer un jeu avec Blockly en 4 heures / SEM-10251

SECONDAIRE L’environnement de programmation Blockly, développé par Google, est utilisé dans un grand nombre de projets sur le web dont Scratch, Code.org ou App Inventor. Blockly est un environnement de programmation graphique par blocs, basé sur … Lire la suite

Publier sur le web avec sa classe / SEM-P1028

PRIMAIRE Animer un blog avec sa classe, c’est un projet pédagogique qui permet d’honorer un grand nombre d’objectifs d’apprentissage MITIC et transversaux. Prérequis : Aucun Durée : travail individuel en ligne d’une durée d’environ 1 heure, … Lire la suite

Intégrer les MITIC en classe avec Petit-Bazar / SEM-P1304

PRIMAIRE Le site Petit-Bazar offre de nombreuses ressources permettant d’honorer les objectifs d’apprentissage touchant à l’Éducation numérique et à certaines disciplines spécifiques. Ce cours a pour objectif de faciliter l’usage du site Petit-Bazar dans le quotidien … Lire la suite

Enseigner avec ma tablette / SEM-10111

SECONDAIRE / PRIMAIRE La tablette numérique est le couteau suisse de l’enseignant-e: outil polyvalent et efficace, la tablette est un véritable cartable numérique qui peut non seulement stocker nos cours et nos manuels mais aussi les … Lire la suite

Réaliser une capture d’écran filmée (screencast) avec voix-off

SECONDAIRE   Découvrez une nouvelle façon de travailler avec vos élèves, que cela soit dans une configuration d’école à distance ou d’enseignement hybride. CamStudio vous permet d’enregistrer toute activité à l’écran. C’est un outil qui donne … Lire la suite

Utiliser la webcam dans la salle de classe du primaire / SEM-P1552

PRIMAIRE Votre classe est désormais équipée d’une webcam. Vous peinez à communiquer avec vos collègues ou des parents d’élèves par biais d’une visioconférence ? Il se peut également que vous ayez besoin de pouvoir maintenir le … Lire la suite

Utilisation pédagogique du TBI en classe / SEM-P1554

PRIMAIRE Depuis plusieurs années maintenant, certaines classes primaires genevoises sont équipées d’un Tableau Blanc Interactif (TBI) et c’est, vraisemblablement, votre cas. Modalités : Travail individuel en ligne Durée : environ 1 heure, variable selon les compétences … Lire la suite

Prise en main des tablettes

PRIMAIRE Le SEM vous propose quelques capsules vidéo pour vous accompagner lors de cette première prise en main. Nous vous invitons à consulter régulièrement cette page qui est amenée à être enrichie de nouvelles vidéos. Configuration … Lire la suite

Moodle : Plugin WIRIS pour les maths/ SEM-10922

SECONDAIRE Wiris est un plugin de mathématiques pour les maths. Il permet, grâce à un moteur de calcul formel et au langage de programmation, de concevoir des questions mathématiques sophistiquées. En utilisant des variables aléatoires, l’enseignant-e … Lire la suite

6 – Une classe vidéo en direct avec vos élèves

SECONDAIRE / PRIMAIRE Vous souhaitez mieux suivre vos élèves et recréer momentanément des interactions en direct avec votre classe? Vous verrez que cela est possible, voire aisé.   https://anticiper.ch/semformation/courses/une-classe-video-en-direct-avec-vos-eleves/

Découverte de l’ensemble des cours Moodle proposés

SECONDAIRE Le SEM propose une formation modulaire de Moodle. De cette manière, les enseignants peuvent choisir un parcours de formation à la carte, en fonction de leur projet. Nous passons ici en revue les différents modules … Lire la suite

Moodle : Débuter avec moodle: créer un cours statique / SEM-10901

SECONDAIRE Comment mettre à disposition des élèves de multiples ressources de cours en un ensemble structuré et attrayant ? Que ce soit des fichiers multimédia, des corrigés, des vidéos vues en classe, Moodle devient un prolongement naturel … Lire la suite

Moodle : Devenir autonome – Améliorer la présentation des ressources / SEM-10902

SECONDAIRE Comment rendre les espace de cours plus attrayants et les ressources facilement accessibles ? Moodle offre, par exemple, la possibilité de structurer des ressources éparses (texte, liens, images vidéo et sons) en un ensemble appelé « livre ». … Lire la suite

Moodle : Devenir autonome – Créer des évaluations automatisées / SEM-10904

SECONDAIRE Moodle propose des outils sophistiqués de création de tests automatisés, adaptables à tous types de travaux et disciplines ; de parcours alternant apport théorique et autoévaluation, tout en suivant les performances des élèves. La correction automatisée … Lire la suite

Moodle : Devenir autonome – Gérer son carnet de notes / SEM-10907

SECONDAIRE Moodle centralise dans le carnet de note les « scores » et les commentaires des activités qui font l’objet d’une évaluation (devoirs, tests). Comment fonctionne cet outil de communication, comment l’adapter à ses besoins et comment contournés … Lire la suite

Moodle : Devenir autonome – proposer des devoirs en ligne / SEM-10905

SECONDAIRE Moodle permet de créer des devoirs, adaptables à tous types de travaux et disciplines, et d’en assurer le suivi. L’inscription automatique dans le calendrier rappelle les échéances aux élèves. L’activité «Devoir» de Moodle permet de … Lire la suite

Moodle : Créer des évaluations automatisées – niveau 2 / SEM-10913

SECONDAIRE Devenez un expert des quiz dans Moodle! Les quiz, ou tests, ou évaluations automatisées, sont une activité extrêmement puissante de Moodle et qui méritait donc au moins deux modules. Dans le premier, vous avez vu … Lire la suite

Moodle : Devenir autonome – l’évaluation critériée dans Moodle / SEM-10906

SECONDAIRE L’activité « devoir » de Moodle intègre des outils de création de grille et de guide d’évaluation tellement pratiques qu’il devient difficile de s’en passer pour évaluer des productions complexes : rapport scientifique, rédaction, présentation orale, exposé, etc. … Lire la suite

Moodle : Devenir autonome – Activités interactives simples pour sa classe / SEM-10903

SECONDAIRE Moodle propose des outils simples pour rendre votre cours dynamique : proposer un sondage, intégrer des jeux personnalisés créer un forum simple pour communiquer avec sa classe. Cette interactivité permet de connaître la fréquentation par … Lire la suite

Moodle : L’application Moodle Mobile / SEM-10912

SECONDAIRE L’application Moodle Mobile pour smartphone IOS et Android permet aux élèves de votre classe d’accéder facilement à votre cours en ligne et participer à certaines des activités depuis leur téléphone ( test, leçon, message, forum, … Lire la suite

Moodle : Devenir autonome – Gérer des cours multi-classes et d’une année à l’autre / SEM-10908

SECONDAIRE Moodle simplifie l’organisation du travail des personnes enseignant un même programme à plusieurs classes en parallèle. Il permet de partager un espace de cours entre plusieurs groupes et différencier finement les parcours en jouant sur … Lire la suite

Moodle : Créer des leçons automatisées / SEM-10911

SECONDAIRE Moodle permet de créer une leçon interactive automatisée alternant contenu multimédia et passage par des questions. L’élève avance à son rythme, guidé vers diverses ressources selon les réponses fournies à des questions. L’activité leçon est … Lire la suite

SEM-10533 / Travailler avec ses élèves sur Google Classroom

SECONDAIRE / PRIMAIRE Présentation: Dans cette formation en ligne, nous vous expliquons comment utiliser un environnement numérique de travail pour prolonger l’enseignement dispensé en classe en dehors des murs de l’école. Autrement dit, vous apprendrez comment … Lire la suite

Et si on jouait ? Ou comment ludifier vos exercices classiques / SEM-10455

SECONDAIRE Il n’y a pas besoin de grand-chose pour « ludifier » son enseignement, il peut suffire, parfois, de présenter ses exercices sous forme de jeu! Ainsi un exercice de conjugaison peut devenir un labyrinthe, un exercice de … Lire la suite

Créer des jeux pédagogiques en ligne / SEM-10460

SECONDAIRE / PRIMAIRE / Memory, quiz dynamiques, mots croisés, etc. Vous pouvez créer très facilement de petits jeux en ligne avec LearningApps et H5P. Vos élèves pourront découvrir seuls ou à faire faire en classe entière. … Lire la suite

Augmenter la participation de vos élèves en classe / SEM-10540

SECONDAIRE Faire participer nos élèves lors de phases communes de cours est un enjeu majeur. Nous sondons régulièrement nos élèves et les interrogeons à l’oral. Nous leur demandons s’ils ont compris, ce qu’ils pensent de telle … Lire la suite

1 2
République et canton de Genève | DIP connexion