Le blog des formatrices et formateurs du SEM
Les opinions exprimées ici sont uniquement celles des autrices et auteurs et ne représentent pas les positions du DIP
Depuis la rentrée 2013, le gymnase de la Broye a proposé à tous ses élèves de venir en classe, s’ils le souhaitaient avec ordinateur portable, tablette et consœurs. L’établissement se veut ainsi, selon ses dires, plus efficace…
Mais qu’en est-il réellement?
Un reportage de la RTS tente de faire le tour de la question, disponible ici.
Dans le cadre de la rencontre RomandTic 2013, qui a eu lieu à Bienne le 7 novembre 2013, nous avons donné une présentation sur l’utilisation de la tablette dans l’enseignement (disponible ici).
Cette présentation se présente sous trois axes différents:
La partie “outil de l’enseignant” met en avant les avantages et intérêts de l’utilisation de la tablette par l’enseignant dans son travail au quotidien.
La partie “outil de l’élève” présente quelques types d’activités en lien avec des orchestrations différentes (une tablette par élèves, une tablette pour toute la classe, etc). Pour mieux évaluer l’intérêt de chaque type d’activité, nous avons utilisé le modèle SAMR de Puentedura sur l’intégration des TIC dans l’enseignement.
Enfin, la partie “outil de l’institution” met en avant les prérequis nécessaires (et ce au niveau de l’institution) pour que l’utilisation des tablettes dans l’enseignement puisse se faire de manière harmonieuse et cohérente.